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1、一年级数学下册教学计划5一、基本情况分析(一)、学生情况分析：本班_名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。(二)教材内容分析本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置、认识图形、00以内的数、认识人民币、00以内进位加法和退位减法(一)、认识钟表，统计，数学实践活动。二、本学期教学的指导思想、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿
2、童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握00以内数，会读写00以内数。掌握00以内数的组成、顺序和大小，会用00以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。、会计算00以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。知道元_0角，角_0分，爱护人民币会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时
3、间。(二)、数学思考方面、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和(三)、解决问题方面、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)、情感与态度方面、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。、在他人的鼓励
4、和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点教学重点：00以内数的认识，00以内的加减法口算。教学难点：00以内的加减法口算，以及数学思维的训练。五、本学期提高教学质量的具体措施、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该
5、考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。一年级数学下册教学计划5（二）一、班级情况分析：一(8)班现有学生_人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子
6、的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。二、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形(二)、0以内退位减法、分类与整理、00以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、00以内进位加法和退位减法(一)、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供
7、关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。教材的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。三、教学重难点：、认识00以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。四、教学目标：、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够
8、熟练掌握00以内数，会读写00以内数。掌握00以内数的组成、顺序和大小，会用00以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。、熟练计算0以内的退位减法。会计算00以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系。5、认识人民币单位元、角、分。知道元_0角，角_0分，爱护人民币。6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学
9、美的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、培养认真倾听，书写工整的良好习惯。0、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。五、教学措施：、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡
10、通等形式，创设活动情境。5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。六、课时安排：一、认识图形(二)(3课时)二、0以内的退位减法(0课时)、十几减9课时、十几减9的练习课课时3、十几减8、7、6课时4、十几减9、8、7、6的练习课课时5、十几减5、4、3、课时6、十几减几的练习课课时7、解决问题课时8、整理和复习课时三、分类与整理(3课时)四、00以内数的认识(9课时)、数00以内的数和数的组成课时、00以内数的读法和写法课时3、数的顺序和比较大小课时
11、4、解决问题课时5、整十数加一位数和相应的减法课时6、摆一摆，想一想课时五、认识人民币(5课时)、认识人民币，元、角、分的进率课时、简单的名数变换和加、减法课时3、解决问题课时六、00以内的加法和减法(一)(课时)、整十数加、减整十数课时、两位数加一位数、整十3课时3、两位数减一位数、整十数3课时4、小括号课时5、连加课时6、连减课时7、整理和复习课时七、找规律(4课时)八、总复习(4课时)。一年级数学下册教学计划5（三）为提高学生们对数学的学习兴趣，打好基础，现制定关于一年级数学方面教学工作计划如下：学生情况分析本班共有_人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上
12、注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。教材简析本册教材内容分为_个单元：1、位置;2、20以内的退位减法;3、图形的拼组;4、1以内数的认识;5、认识人民币;6、1以内的加分和减法;7、认识时间;8、找规律;9、统计。教学目标1、知识与技能方面认识计数单位一和十，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数1以内的数，会读写1以内的数，掌握1以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握1以内数的顺序，会比较1以内数的大小，会用1以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算1以内两位数加、减一
13、位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。认识人民币单位，元、角、分，知道_元_10角，1角_10分，知道爱护人民币。会读、写几时几分，知道1时_60分，知道珍惜时间。会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。2、数学思想方面:初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。3、解
14、决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，并提出简单的数学问题，并能用已有的知识、经验和方法解决问题。教学措施1、勇于创新，坚持认真教学。2、因材施教，选用有效地教学方法。3、对学生进行目的教育，培养良好的学习习惯。4、对思维活跃，学习能力强的学生要拓宽知识面。5、重视对后进生的辅导。一年级数学下册教学计划5（四）一、班级情况分析我班学生在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生在基本知识、技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但也有一部分学生由于基础、智力因素等原因，学习成绩较差，缺少学习的
15、积极性，有时课堂提问即使知道问题答案也不敢举手回答，这些方面需要我在今后加以注意，这学期我在数学方面重点就是抓好这部分“后进生”。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：位置、0以内退位减法、图形的拼组、00以内数的认识、认识人民币、00以内进位加法和退位减法(一)、认识时间，找规律、统计等。主要有以下几方面：、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握00以内数，会读写00以内数。掌握00以内数的组成、顺序和大小，会用00以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。、熟练计算0以内的退位减法。会计算00以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。知道元_0角，角_0分会读、写几时几分，知道时_60分，知道珍惜时间。三、教学重难点教学重点：00以内数的认识，0以内的退位减法和00以内的加减法口算。能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。能对简单物体和图形的形状、大小、位置关
