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1、参加网络培训学习心得体会土木学院党委书记 马建龙一年来，我利用业余时间参加了学校组织部创建的在线学习中心干部网络教育培训活动，选择完成了必修课程的全部学时，完成了部分选修课程。做到了认真学习，用心领会，一些和工作相关的重要视频课程还做到了反复观看、学习。现将学习体会汇报如下：1、个人认为这种培训、学习的内容和形式都非常好。首先视频课程的内容相当丰富，涉及多个领域的诸多方面，可以学习、值得学习的内容很多；其次授课人的理论水平高，实际经验和阅历深厚；最重要的是这种培训形式好，方便、灵活，可以随时查找自己感兴趣的课程，利用业余时间进行学习，一些重要的、对实际工作帮助很大的课程可以反复学习，认真领会。
2、所以建议组织部要长期坚持这种培训形式，并采取某种形式鼓励多学者。2、作为学院党委书记，我结合自己现在的工作岗位重点学习了高校党建、文化建设和如何提高个人素养和能力等方面的课程，一方面深刻理解了学院党建和文化建设的重要意义，拓展了抓好学院党建和文化建设的工作思路；另一方面开拓了视野，提升了自己的知识理论水平和综合素质能力。通过学习，尤其是课程中的一些案例教学，是我更加懂得了如何密切联系群众，关心帮助群众；如何发挥自身的表率作用，团结带领全院的教职员工齐心协力，共谋发展；如何在工作中善于发现并抓住事物的主要矛盾，抓大放小，集中精力做好重点工作；如何引导全院教职工充分发挥自身优势，积极主动地为学院的
3、发展建设做贡献，为建设高水平的土木工程学院献计、献策、出力。3、我个人认为土木工程学院现在的情况是教师个人的业务能力普遍很强，个人科研项目，不论是纵向还是横向，相对水平还是比较高的；但却缺乏团结合作的精神和氛围，缺少合力做大事的土壤和环境，教师们各行其事的现象普遍存在。学院管理中规中矩，但缺少明确的激励约束政策，奖罚不够分明，严重影响教师工作的积极性，尤其是40岁左右的一批骨干教师作用没用得到充分地发挥。针对这种情况，我觉得当前的主要任务是采取措施淡化、化解教师们之间的“矛盾”，努力营造“家”的氛围，抓住并利用一些“事件”契机，带动大家互助互爱，相互传递正能量；循序开展一些专业内和相关专业间的活动，给老师们创造畅谈、交流的机会和环境，逐渐引导他们从普通交流向学术交流过渡，最终实现学术合作，形成团队，合力冲击国家级大项目、大奖项、大平台。尽快制定明确的奖惩制度并严格执行，坚决杜绝干多干少一个样，干与不干一个样的现象，通过制度建设调动所有员工的工作积极性，真正做到奖勤罚懒，努力建成快乐、健康、人人乐于奉献的和谐的土木工程学院。1
