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1、小班音乐课大雨和小雨教案反思 教学目的：1、学唱歌曲大雨和小雨，能寻找并模拟生活中的声音。2、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲?大雨与小雨?的强弱比照特点。3、建立起对声音的联想，为探究声音打下良好的根底。教学准备：1、多媒体课件2、彩带数条活动过程：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、老师播放大雨和小雨录音，引导幼儿自由倾听。2、刚刚你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸大的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边
2、做吧!2、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高快乐兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢!(老师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度)2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。如今我们一起来唱一唱吧!(老师带着幼儿完好唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)5、如今让我
3、们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)四、大雨和小雨1、如今老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规那么：唱大雨的时候用小彩带用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?2、老师先示范完好唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室)活动反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模拟了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。因此，我设计这个音乐活动?大雨和小雨?的目的是：1.能用强烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。在活动中通过动作、游戏等形式，来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。如在幼儿进展表演唱时通过多种形式：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，进步了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高，使得活动气氛活泼，教学效果较好，但在熟悉旋律的根底上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度;没有较好的到达。
