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1、分析文章的表现手法。 记叙文常用的表现手法有：对比烘托法、 欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。分析文章的语言特色 记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类 型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。可从下列语句中选择：朴实无华、形象生动、 清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须 结合具体语句分析。描写分为哪几种？ 正面描写、侧面描写（借他人之口对对象进行描写） 。 环境描写、场面描写、细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片 断作仔细的描绘）人物描写（外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，
2、心理描写） 某句话在文章中的作用是什么？ 结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。 内容方面：点明中心、深化主题。 （需结合具体内容来讲） 怎样体会作者的态度、观点和感情？可以从以下几方面分析：1、分析文章的题目。2、分析文章的开头。 3、分析文章的结尾。 4、分析文章的抒情议论段落 。5、分析写作背景和写作意图。写作手法及作用？（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征
3、手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。5）对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体） 。（6）衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情 等。（7）讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性， 使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感 人效果。（9）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。散文的一般知识：1、形散神不散是散文最主要的特色。 “形散 ”是指散
4、文选材广泛，结构灵活， 内容丰富。 “神 不散 ”是指散文自始自终紧扣一个中心，有鲜明的主题，材料组织井然有序。2、如何分析抒情散文的中心？（可按第十问的前四个方法。 ）3、如何概括抒情散文的中心？主要内容 + 思想感情（1）借景抒情的散文：运用 描写了抒发了”格式（2）借物喻人的散文：运用 描写了赞美了”格式（3）托物言志的散文：运用 “描写了 启示了 ”格式4、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融5、散文经常运用： 想象（无中生有） 、联想（由此及彼， 由一事物想到另一事物） 、象征（托 义于物）、衬托（以他体陪衬本体的方法） 、对比。表现手法（写作方法）借
5、景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比喻、拟人、叙述、 描写、抒情、讽刺等等。答案应特别注意的几点：一、题型一 是什么问“是什么 ”这类考题目的在于检验考生是否知道文章写了什么内容，词语及句子如何理 解。要求考生选择文章的语句或用自己的语言表述出来，其中涉及概念术语的，要仔细辨 别，涉及概括的，要把握语脉。二、题型二 为什么问“为什么 ”这类考题目的在于检测考生是否知其所以然。解答这类释疑解因的题目，离不 开背景语境
6、，要善于从语境中寻找答案。要注意所问语句在文段中所处的地位，善于利用 句群知识来分析文段，找出答案。答案必须保证原因的真实性、充足性，要揭示因果关系 的必然联系。三、题型三 怎么样 问“怎么样 ”这类题目目的在于检测考生对文章的鉴赏评价能力。解答这类题目，必须思考 表达技巧的内涵，凡属文章写作中所涉及的技巧问题都可叫做表达技巧。评价选材、剪裁， 主要看其是否典型、真实、新颖、有特色，能否以一当十地表现主题；评价结构主要看其 是否完整匀称、上下连贯、曲折有致；评价表达方式主要看其是否有利于表现主题，是否 合情合理，起到鲜明、生动、突出的效果；评价语言主要看是否准确、简练、生动、形象、 自然得体，
7、上下连贯、丰富多彩。对表达文章内容、主旨起什么作用。要具体问题具体分 析。四、答案要求 :1、不能用描写或比喻、拟人化的句子作答。2、综合分析回答不要太抽象，要点明其手法或作用。 如果问题不是明确要求学生只答抽象的要点，必须紧扣题旨，予以适当的解释，以表述其来源和依据，使答案准确具体，更加圆满。3、概括几个要点时，要尽量分条作答，多多益善。 不能遗偏题目要求中的要点。有些题目看似简单，但赋分却很高，不仅要揣摩得分 点的分配，而且要对应题旨，这样才能准确表达，拿全分数。 不能遗漏对应材料的要点。4、由于本考题有三题为简答题，所以动笔之前一定要组织好语言，如字数要求等，应 在草稿纸上斟酌好后再往试
8、卷上抄写。现代文阅读 : 解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒 情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、 借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静） 、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）
9、方式：正面（又叫直接） 、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、 引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的
10、结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ，埋下伏笔（记叙文、小说） ，设置悬念（小 说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题（记叙文、小说） ；照应开头（议论文、记 叙文、小说）修辞手法的作用：它本身的作用； （2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气
11、、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考4、对比：强调了 突出了5、反复：强调了加强语气6、反问：强调，加强语气等。 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答 题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等） ：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表 限制，表时间，表范围等） ，换了后就变成 ，与事实不符。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。 因为（1）与人们认识事物的 （由浅入深、 由表入里、 由现象到本质） 规律不一致 （ 2） 该词与上文是一一对应的关系（ 3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。段意的归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 人事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。 明了（论证了）论点格式：（时间地点）格式：说明（介绍）说明格式：用什么论证方法证
