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1、古诗词常见的表现手法概念说明例句赏析起兴兴是先言他物以引起所咏之辞锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及华年。虚实结合是指现实的景事与想象的景事互相映衬，交织在一起表达同一样的感情。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。竟无语凝噎。上片除“念去处千里烟波，暮霭沉沉楚天阔外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和友人不忍分别又不得不别的心情，是实写。下片写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独寂寞的心情，是虚写。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。用典有用事和引用前人诗句两种，用事是借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的*些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于
2、借古抒怀。引用或者化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。过春风十里，尽荠麦青青。辛词除了作者回忆43年前南下的经历外，全是用事。“想当年如虎写的是裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬裕，挖苦南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主和恢复中原的决心。“春风十里引用杜牧的诗句，表现往日十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青是写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅比照鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰的感慨。联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出
3、，二月春风似剪刀。贺知章的咏柳由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改柳只抒离情的象征义老调。想象人们在已有的材料和观念根底上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念和思维过程。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，盘里一青螺。望洞庭禹锡选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。衬托或衬托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郞赤壁。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚
4、幌，双照泪痕干。词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心目中的地位。杜甫月夜的颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。渲染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。象征通过特定的容易引起联想的具体形象，表示与之相似或者相近特点的概念、思想和感情。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。-德裕登崖州城作这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归
5、不得的忧伤。比照与对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花滿春殿，只今惟有鹧鸪飞。白越中览古前三句写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈比照，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。抑扬把要贬抑否认的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以到达抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁，后面才说她“悔，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻地表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了闺怨的主题。照
6、应指诗中对前面所写的作必要的答复。恰当地运用这种方法使构造显得紧凑、严谨。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。韦应物赋得暮雨送胄首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨又照应了诗题中的“送动静结合对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。杜甫漫成一首第四句鱼跳的“动更衬托出第三句景物的“静。正侧描写对描写对象进展正面的直接的描写是正面描写。描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？白居易柳枝词大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战
7、洮，已报生擒吐谷浑。王昌龄参军行白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事扬，把战事的紧状态突现出来。直抒胸臆即景抒怀，表达诗人面对自然景象，所产生的富有哲理性的思想。未老莫还乡，还乡须断肠。江南景、人俱佳，让人留恋，没到老年就不要离开江南回到故土，否则一想起江南的美好风光和人物比照战乱的北方，就会懊悔不及。借景抒情或融情于景诗人对要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。秋风瑟瑟，似乎凉意渗透心间；落叶纷纷，犹如一颗沉重的心渐渐
8、下沉；微波荡漾，犹假设“心波起伏。情与景水乳交融，意境美妙。托物言志在描摹事物以尽其妙的根底上融入作者的感情，寄托作者的心志。一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？托物言志，写柳树独处荒园，无人欣赏，抒发人才被埋没的感慨。二、古诗词的构造技巧技巧名称例 子特 点以自然景物起句山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郞意，水流无限似侬愁。禹锡竹枝词起句用“红花“春水引出，来比较下联中的“郞意与“侬愁，整首诗浑然一体。开门见山少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？贺知章回乡偶书诗歌开篇提醒主题或全篇主要容，本诗概括了数十年客居他乡的事实，暗寓自
9、伤“老大之情，下联儿童淡淡一问也就在情理之中了。以景结情长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。王勃山中阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。可久卖花声怀古诗歌在议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情，显得意犹未尽。王诗最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景喻情，用秋风萧瑟黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。诗叙事时只写淫乐不写败亡，这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。卒章显志安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。本诗强烈地表达了诗人追求自由，蔑视权贵，不为五斗米折
10、腰的心志。意象组合枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思此为蒙太奇式的画面组合。主要是指由镜头组接而成的生活片断和场景。场景随着剧情的开展而时时在变化，给人以鲜明的形象感。此词九个意象被巧妙地组织在一个画面里，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋景象，从而含蓄地衬托出旅人的哀愁。首尾照应楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。韦应物赋得暮雨送胄指诗中对前面所写的作必要的答复。恰当运用这种方法便构造显得紧凑、严谨。韦诗首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨又照应了诗题中的“送字。三、古诗词的修辞手法举例类别 例句 作用比喻玉容
11、寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。白居易长恨歌 突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。借代知否，知否？应是绿肥红瘦。清照如梦令 用局部代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。夸白发三千丈，缘愁似个长。白秋浦歌 有更突出、更鲜明地表达事物的作用。对偶无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高从形式看，语言简练，整齐对称；沉着看，意义集中含蓄。比较东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。轼新城道中 促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、更生动的作用。排比枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远天净沙秋思设问问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊公。元曲小令
12、阿鲁威作 问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。反问江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？王安石叠题乌江亭 加强语气，表达强烈感情。双关柳青青江水平，闻郞江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。禹锡竹枝词叠词离离原上草，一岁一枯荣。白居易赋得古原草送别寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。清照声声慢互文时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄出塞用典用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗词语言精炼，又可增加容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也
13、给阅读造成了一定的影响。古诗词中的用典有以下几种情形：点化前人语句；引用神话故事；运用历史故事。 反复叠字、叠词、叠句的作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用，更加生动形象；思想感情的表达更为绵密曲折，音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。一文章的表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法1、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。2、明确答题方向。答题时，一定要结合语句容分析每一种修辞手法的具体作用。一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸；构造类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。具体如下：比喻使事物生动
14、、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人使物具有*种情感，便于抒发*种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。比较：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富如果在人称上将物说成“你等，不仅具有使物具有人的*种情感，便于抒发*种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。排比强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。答题格式：强调了+对象+特性夸可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。对偶形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；容上凝练集中，概括力强。设问无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问以否认的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。反复紧凑、有气势
