《2019_2020学年高中生物第2章素能提升课判断基因位置的相关实验教案新人教版必修220190927171》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年高中生物第2章素能提升课判断基因位置的相关实验教案新人教版必修220190927171（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、判断基因位置的相关实验核心精要一、基因位于常染色体上还是X染色体上实验设计1若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法。即：2若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交。即：二、基因是伴X染色体遗传还是X、Y染色体同源区段的遗传实验设计1适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。2设计思路(1)基本思路一：用“纯合隐性雌纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：(2)基本思路二：用“杂合显性雌纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：三、基因位于X、Y染色体的同源区段还是位于常染色体上实验设计1设
2、计思路隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。即：2结果推断对点训练1一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择()A野生型(雌)突变型(雄)B野生型(雄)突变型(雌)C野生型(雌)野生型(雄)D突变型(雌)突变型(雄)A由条件可知，突变型是显性性状，野生型是隐性性状；选择隐性性状的雌鼠与显性性状的雄鼠杂交时，若后代雌鼠全为显性性状，雄鼠全为隐性性
3、状，则该突变基因位于X染色体上；若后代雌雄鼠中都有显性性状，则该突变基因位于常染色体上。2果蝇的大翅和小翅是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配，再让F1雌雄个体相互交配，实验结果如下：雌果蝇雄果蝇F1大翅620大翅617F2大翅2 159大翅1 011小翅 982下列分析不正确的是()A果蝇翅形大翅对小翅为显性B根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离定律C根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上DF2中雌果蝇基因型相同，雄果蝇有两种基因型D大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配，F1全是大翅果蝇，所以大翅对小翅为显性。根据题中信息“F2：大翅雌果蝇2
4、159只，大翅雄果蝇1 011只，小翅雄果蝇982只”可知，大翅小翅31，符合基因分离定律，又因为小翅果蝇只出现在雄性中，可推知控制翅形的基因位于X染色体上。遗传图解如下：可见，F2中雌果蝇有两种基因型，分别为XAXA和XAXa。3如图是果蝇性染色体的结构模式简图，请回答相关问题。(1)雌果蝇在减数分裂中能发生联会的区段是_。(2)如果果蝇的某基因位于2区段上，则该基因的遗传特点是_。(3)已知决定果蝇某一性状的基因可能位于或1区段上，现有纯合的显性和隐性的雌雄个体若干只，请设计实验以确定该基因的具体位置。设计实验：_。预测实验结果和结论：_。解析(1)联会指的是同源染色体两两配对的现象，故雌
5、果蝇在减数分裂中能发生联会的区段是和1区段。(2)2区段是Y染色体特有的片段，X染色体上不含其等位基因，故该基因遗传时只能遗传给后代的雄果蝇。(3)要判断该基因的具体位置，可用一只表现型为隐性的纯合雌果蝇与一只表现型为显性的纯合雄果蝇杂交，如果后代中雌性均为显性性状，雄性均为隐性性状，说明基因位于1区段；如果后代中雌雄个体均为显性性状，说明基因位于区段。答案(1)和1区段(2)该基因只能遗传给后代的雄果蝇(3)用一只表现型为隐性的纯合雌果蝇与一只表现型为显性的纯合雄果蝇杂交如果后代中雌性均为显性性状，雄性均为隐性性状，说明基因位于1区段；如果后代中雌雄个体均为显性性状，说明基因位于区段- 3 -
