最新特殊教育个人工作总结

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1、时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这 学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下， 我认真做好各项工作， 积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总 结。今年我担任小班的语训教学工作，在语训部各位老师的帮助和指 导下，顺利完成了自己的各项工作。一、思想政治上能够积极参加学校里组织的政治学习，认真记笔记。积极参加幼 儿园里组织的各项活动。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、 不早退。时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。努力把理论知识 转化为实践，并运用到教学活动中。二、教学方面1、备课作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学 习，学习他们的

2、经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高 自己的教学水平。根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准 的教案。备课时反复读透教材、教参，遇到不懂的问题，虚心向老师 学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。因为我所从事的是盲 童的语文教学，本班学生有低视、全盲生，根据他们的不同特点，我 会在每堂课前制作大字的生字、词语卡片，搜集相关的音频资料注重 个别化教学。2、上课上好课的前提是做好课前准备。 上课时认真讲课， 力求抓住重点， 突破难点，精讲精练。为了能使学生能更好更轻松的学到学好知识， 运用了多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极 性和创造性思维，养成良好的学习习

3、惯，使学生有举一反三的能力。 因材施教，用学生喜爱的教学方法，让学生积极的答复以下问题，教 学任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。3、作业作为低年级学生，注重他们听说读写能力的培养，作业量不多。 我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力开展 的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确 率高的学生进行表扬，作业及时的查漏补缺。三、德育工作作为盲班的副班主任，我常和学生一起参加课外活动，走进学生 宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。对 于有不好行为、 思想的学生， 经常以朋友的身份与他们谈心， 多鼓励， 多指导， 开掘他们的闪光点， 帮助

4、他们树立自信心， 维护他们的自尊。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存 的根本技能， 及做人的根本行为准那么。四、个人学习、反思 积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，并将一 些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。作为新教师，在教育 教学中仍然存在许多缺乏，教学经验缺乏，得多向老教师请教学习。一个学期的时间长久而短暂，努力做好每一件细小的事情是对自 己负责任的表现。教师的工作平淡但不平凡，年轻更意味着不断学习 不断提高，但我相信，只要自己怀着一颗学习的心一颗求知的心，一 定会取得更好的成绩。

5、个人工作总结延伸阅读 怀着对教育的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。过 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾 注于我所钟爱的特殊教育事业上， 倾注于每一个学生身上。 收获不少， 现总结如下：一、思想认识作为一名积极分子， 我在思想上严于律己， 热爱自己的教育事业， 严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目 中都向身边的党员看齐。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从 学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信 在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关心下，在同事们的帮 助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步二、教学

6、工作。在教学工作方面 xxxx 年 4 月在我和个位科任老师的共同努力下， 顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。在高考中取得了可喜的 成绩，为我今后的道路奠定了一定的根底。在高考班毕业以后，由于 李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代 5年 1班的语文课， 两个月共代课 100 余节。XX年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。在管理班上吸取上一个班的经验教训，主 动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人 的原那么，逐步培养学生的人生观和世界观。三、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制 度。处理好学

7、校工作与个人之间的关系，一直处于满勤。我要更加勤 恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务 水平更上一层楼。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社 会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将立足实际， 认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的 支持，使我们的工作有所开拓， 有所进取， 更加严格要求自己， 努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力 量。时间飞速, 转眼间一学期的工作既将结束了，回忆过去 ,在学校的 正确领导下 ,一年来 ,我们对特殊生做了大量的工作 ,开学初,认真制定 了转化特殊生工

8、作方案 ,然后按方案要求认真组织实施 ,因此, 全面提 高了特殊学生的思想认识， 提高了他的学习成绩 , 现对该生转化帮扶工 作做出如下总结。一 、围绕学校的工作要点 ,真抓实干 ,全面提高.1、开学初认真分析了该生的根本情况， 他主要都缺乏学习上的灵 活性与正确的学习方法， 学习效率低，没有养成良好的学习习惯。 2、 针对以上情况， 首先对他动之以情， 晓之以理， 导之以行， 求之以效， 因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁， 具体问题具体分析解决 . 在 与同学建立感情的根底，经常主动亲近他 ,并定期主动找他谈心 , 鼓励 他尽快向好的方面转化 , 全方位的拉近师生之间的距离， 融洽师生的

9、感 情。3、以鼓励为主，善于捕捉该生身上的闪光点，对他的一点进步， 一次好事，都进行鼓励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确 的思想观念。4、一年来, 我特别尊重他的人格、 生活上特别关心理解他 ,学习上 更是倍加关心 , 不仅自己关注他 ,还号召优秀学生主动帮助他 , 已经形 成良好学习气氛。 并利用课余时间多给这个孩子辅导， 让他把所学的 知识及时稳固。让他尽力跟上其他学生的水平。二、 存在的成绩与缺乏1、成绩经过师生的共同努力 , 一年来,特殊生进步很大 ,从思想上有了极 大的转变 , 他真正认识到了不学习的危害 , 不学习给自己带来的危机 , 所以本学期可以说他很努力 , 学习上每

10、天都主动留下让老师辅导 , 成绩 一次比一次有所提高 , 看到他的进步 ,看到他的成绩 , 我们老师从心底 里感到骄傲和自豪 . 我坚信他一定会在下一次考试中取得更好的成绩 .2、缺乏特殊学生自控能力差 , 学习不能持之以恒 , 主动学习的能力都有 一定的欠缺 ,因此, 还需要进一步加大力度 ,加快速度 , 全面提高学习成 绩, 使他能够顺利的考入自己最理想的中学 .总之, 今后在对待特殊生方面 , 要从小事抓起 , 从根底抓起 ,绝不让 一名同学落伍 , 发现欠缺一定要及时补救 , 力争在转化特殊生工作中有 个新的突破 , 取得更好地成绩 .第一篇：特教南通特殊教育中心的同仁对特殊教育认识非

11、常深刻。他们认为特 殊教育学校的教师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作，这 项职业神圣而又荣耀。南通特教中心的老师们热爱自己的工作，热爱 自己的教育对象。他们把爱作为推进自己工作的原动力，把爱融进工 作的各个具体的环节中，坚持特殊的思想观念，采用特殊的教育教学 方法和手段，教育学生，传授知识，帮助残障孩子逐步适应最少限制 的环境，尽最大的可能，使残障孩子可以与正常儿童一样参与学校的 学习活动，以达成能适应正常生活的目标。南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个爱 字，突出一个特字。他们爱岗敬业，勤奋工作，在特殊教育事业中去 追求、实现自己人生的价值，通过各种具体的形式努力把

12、爱落实在敬 业的实际行动中。在这里，爱是一种温暖，表达在教师们柔和耐心的言语中和关心 保护的行动中 ; 爱是一种力量， 一种帮助残疾学生改变自卑心态， 树立 自强自立信心的强大动力 ; 爱是一种纽带，一种师生联系、 增进情感的 纽带。在南通特殊教育中心，爱，集中表达在关注学生的成长方面， 学校教师关注并帮助学生解决学习生活中的困难 ; 关心学生的实际问 题，如关心他们和正常人的交流如何畅通的问题，解答他们思想中的 困惑，等等。爱是南通特教中心教师影响学生思想和行为的特殊手段， 他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活 的方方面面，使学生在成长过程中，到老师对自己的爱，对学生

13、施以 教育教学就容易为学生所接受。南通特教中心的老师们在工作中注重突出特字，认真研究特殊教 育规律，认识规律，利用规律，按照特殊教育规律办事，提高特殊教 育教学效果。一是有一个特殊的思想观念，积极面对特殊教育任务的艰巨性， 勇于克服工作的巨大困难。在具体的工作中，有一个特别不怕苦、不 怕累的思想状态。他们相信自己的教育对象也能和正常人一样，能学 习，能创业，有作为。对残障孩子特别照顾，热情关心，帮助他们努 力克服前进路上的困难， 尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心， 帮助他们树立人生追求的目标。二是善于使用适合的特殊教育教学方法。 他们对自己的教育对象， 既清醒地看到了他们先天缺乏的一面，

14、同时又看到绝大多数孩子特别 聪明的一面，在教学中注意选择有利于学生克服不利因素开展其聪明 的一面的教育教学方法。第二篇：特教个人工作总结 光阴似箭，转眼间一年过去了。在这一年中，我体会到了教学的 快乐和艰辛，收获了专业性的知识和教学的方法和技巧。教学来源于 生活，又应用于生活， 让孩子体会生活的多姿多彩， 更好的适应生活， 这对孩子的开展是多么的重要。回想这一年的教学工作，总结如下： 1、因人施教。每一个孩子的程度、根底不一样，根据孩子的个性特点，采用不 同的教学方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老师及大人的话，可能是 孩子对简单的对话和理解能力比拟欠缺。 在不经过大脑思考的情况下， 大人说什么，

15、他就学什么。针对孩子的这种情况，要及时的引导他， 比方说：谁和你一起上课在孩子没有跟老师模仿同样的话之前，另外 一位老师用手势提示和语言提示他正确的答案 - 爷爷。让孩子先观察 在答复。经过一年的训练和引导。宣宣能够正确的分辨学校的老师及 家长。在遇到类似的问题时， 孩子能够思考后做出正确的答复。 例如： 我是谁 X 老师。谁送你上学爷爷。谁在开车爸爸。你在干什么搭积木 等等。孩子重复性语言慢慢的得到了矫正。2、训练与生活相结合。 将训练和生活融入一体。就是孩子与人交往的各种场合中出现的 各种问题，在生活中进行分解，把目标一步步的分解，逐一的突破。 比方：教孩子涂色公交车的时候， 将其分解成长

16、方形、 圆形和正方形， 先涂好正方形，并说出这是正方形，再让孩子完成其他。最后教孩子 回家的时候坐几路公交车，上车的时候要投币等等。让训练与生活相 结合，提高孩子的各项能力。也只有在生活中训练，才能更好的改善 孩子的社会功能。3、循序渐进做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根据孩子的根底， 给孩子制定个性化的教学方案，坚持每天进步一点点，使孩子慢慢的 融入家庭和社会。在这一年中，有喜悦、有泪水、有懊丧。每一个孩子都是可爱的 天使，我愿意陪着孩子们在康复训练的路上一直的走下去。尽自己最 大的努力让孩子取得更多的进步。第三篇：特教个人工作总结一学期教育、教学工作也结束了，回忆这一年的工作有苦也有甜, 一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个 孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经 验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教 学