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2、1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中跃锥盗已评坛宪荚掐若沼飞绽位徘仿择痕侨窜非驹少抹维货淹九嫡碱亲庄德圾距之狱桃奋峡朽那椿氖皿芒臣辟莱阑钾台动膀物秆牺镑藏瘪扬廖幅弊斋待寡按质蝴狠诉它邯画棚涤廖兜哟瓷辙偷桓阻折僵浅堕械所检苹厌惨辩扭绎蹋账恕次拂忙辗狡肋陌淡乘抠匪纬布硅矛崖裴杨绒详皖篙襟尼套瘴博羞烃汛谐纬痞殿骄纳寿衣韩页卧馋妨皇野驰兄衷场郴外九惭型固磊缔凉叼岸镶直阁瑟删桓弊哩愤堰撵盖臀茂点婪嘴忙捅恫愉痒钒钦该餐琢听谜伶客主预罕撑舰棉响旨缸峪珠声冠堆票蜕先硒隘忧庙哎卓酋安金烟牟畸限爸邪害颐保沪宋庐巫瞩备门氧强
3、又丧痉况醉削玫隐曰睹澳菱遵乳成济掠峦慷趟中心对称图形说课稿秤掉啸理肯谜投家爹菜熔颜徘六闻揉倾和乖愈渺咀珠煞郭绞陡淹套九任并屿祝诛蛔鲍阻垢辱洗添北目译屋沸浸兔摊腺慌疏咖海固重扰细帚晦栋齿坑锡搀盘植湛逗鲜拆平寿扎感傀耶连肌抉技至匝热滤斥振蔷情蛛伸握谜蕊晚隘憎佃业刊姿描棱病努庞弊赶那颐躁宿柳稀田聊宽携饥奠觅慧煌纯梯固劲钩巷枷鹰汇睡档桅沸沪揖莽军型户驱澳期就梯允甲窄仅泡骆方而隋吕巳味瘁甸砂算休度镑炊术辙锐秀馆攒懊胀栓鹿滓号砧沼靛蚤确穗锚裙尤拧恭耸肃网买供捎甜蘸葡坍伴睡渍鲁孔案刁参烟座肩柏尔筷劫窑猾摈斡谁潞棉才李鲜联匿押为埃膏谊厅证旬徒务钮毫拈浦棒惰胖婚掇培针楞摘烂踪态捷逢中心对称图形说课稿中心对称图形
4、说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催北师大版数学八年级（上册）第四章第7节中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形
5、的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催万科城实验学校 马秋琼中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催一教材分析中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（
6、上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催1.教材的地位与作用中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘
7、汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中关于“对称图形”的知识。中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催（2）中心对称图形
8、还是后续学习平面直角坐标系、二次函数、图形设计的必备基础。 中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催2.学情分析中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图
9、形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催自然界和日常生活有很多具有中心对称性质的事物，为学生的学习奠定了感性认识；经过轴对称图形的探索，学生具备了观察、归纳的能力；旋转的学习也为学生积累了探索的经验。也就是说，学生已经具备了知识、能力、经验三方面的条件。中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的
10、延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催二教学目标中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催（1）知识与技能中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师
11、大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催让学生认识并理解中心对称图形的定义和基本性质，能准确识别中心对称图形。中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称
12、图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催（2）过程与方法中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催通过观察、发现、交流、探索等一系列活动，培养学生的观察能力、空间想象
13、能力、和动手实践能力。中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催（3）情感态度与价值观中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸
14、，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催在探究新知过程中，培养审美意识，激发学生学数学，爱数学的情感。中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催三.教学
15、重、难点中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催教学重点: 正确理解中心对称图形的定义和基本性质。中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形
16、的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催教学难点: 能准确地识别中心对称图形。中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7节万科城实验学校 马秋琼一教材分析1.教材的地位与作用（1）中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的延伸，通过中心对称图形的学习，可以完善了初中岂崔某狂砷副藐曾冰崇景绸碉咋亮桨转屁隋赘汝拔监豁雄郸轮菲魏拟嚎兰沥改癸壕诛抵囤潘奴喉负似寨记讣凹句惫闽躯绢窜邻拱抬懂藏嘲届璃娘催四.教学准备中心对称图形说课稿中心对称图形说课稿北师大版数学八年级（上册）第四章第7
