东北师范大学21秋《小学课堂管理》平时作业二参考答案85

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1、东北师范大学21秋小学课堂管理平时作业二参考答案1. 课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的课程行为的重要功能。( )A.错误B.正确参考答案:A2. 在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用,需灵活运用各种检查方式,检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。( )A.错误B.正确参考答案:A3. 课堂教学情景的设计方法:利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。( )A.错误B.正确参考答案:B4. 教师充分发挥自身的主导作用,并且努力提高自身调控课堂的能力。( )A.错误B.正确参考答案:B5. 课堂的主体同时包含了教师和学生,因此具有课堂双主体的特征。

2、( )A.错误B.正确参考答案:B6. 有效的管理者一书的作者是彼得杜拉克。( )A.错误B.正确参考答案:B7. 可可时期染织工艺的中心是( )。答案:法国8. 孩子挑食喜欢吃零食怎么办?孩子挑食喜欢吃零食怎么办?孩子挑食会营养不良吗?排除孩子缺少身体必需的微量元素外,所谓的挑食,就是孩子只吃自己爱吃的东西,家长担心孩子营养不均衡。但当家长强迫孩子均衡营养的时候,往往导致孩子更多的吃饭问题,甚至不爱吃饭。建议家长根据具体情况选择1)给孩子减少零食2)适当增加孩子餐前运动量3)邀请不挑食的小伙伴共同进餐。4)间接给稍大的孩子讲解各种食品的营养。让孩子明白均衡营养的道理。5)条件允许,改进饭菜的

3、口味和做法。6)家长有意识正面表达“我爱吃因为”9. 实施惩罚时应注意控制情绪、善用措词、坚持原则、惩罚孩子后的情绪安抚。( )实施惩罚时应注意控制情绪、善用措词、坚持原则、惩罚孩子后的情绪安抚。( )参考答案:正确10. 威廉.配第的主要观点不包括( )A、提出了“有生命的资本”的概念B、把人的“技艺”的重要性提高到与土地和其他资本相同的高度C、认为人身上的技能是一种固定的资本,能够创造价值D、认为人力资本是可以用货币计算的参考答案:C11. 最小干预策略指课堂调控的任务是促进学生的全面发展,任何调控方式都应有利于这一任务的完成。( )A.错误B.正确参考答案:B12. 管理是一门艺术,是就

4、这门学科的知识理论体系讲的。( )A.错误B.正确参考答案:A13. 新型的课堂师生关系最显著的特点是( )A.民主平等性B.正式性C.情感性D.双主主体性参考答案:A14. 以下关于培训需求的说法错误的是( )。A.培训需求反应的是企业要求具备的理想状态和现实状态之间的差距B.培训需求就是判断是否需要培训以及培训内容的一种活动或过程C.培训需求分析的基本目标就是确认差距D.培训需求分析主要从组织的角度出发参考答案:D15. 教师调控课堂就是纪律管理。( )A.错误B.正确参考答案:A16. 教师经常采用的聆听方式有:动态倾听酬答的反应助长提示积极倾听。( )A.错误B.正确参考答案:A17.

5、 “目标管理”是西方管理学家提出的,常用的表示字母是( )。A.BMOB.MOBC.MBOD.OMB参考答案:C18. 孙复、石介、胡瑗、宋焘、赵国麟是著名的“_”,他们以办学讲学为终生职业,为教育事业发展做出了突出贡献。答案:泰山五贤19. 就建立方式而言:( )A.有自然形成法B.引导形成法C.强制形成法D.参照形成法E.替代形成法参考答案:ABCDE20. 就建立渠道而言课堂常规有由上而生、由下而生、平行移植和上下交融四种方式。( )A.错误B.正确参考答案:B21. 学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的起始点和归宿,是评价学生的重要依据。( )A.错

6、误B.正确参考答案:A22. ( )文学是侧重于通过直接抒情的方式,来表现主观理想的一种文学形态,基本特征有表现型和虚幻型。答案:理想型23. 在教学过程中师生相互影响、相互认识、相互间信息交流的基础是良好的师生感情。( )A.错误B.正确参考答案:A24. 教育管理体制的功能包括( )。A.领导和指挥功能B.权力分配的功能C.分工协作的功能D.提高效率的功能参考答案:ABCD25. 1958年9月19日,中共中央、国务院发出( )。A、高教六十条B、中共中央关于教育体制改革的决定C、关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知D、关于教育工作的指示正确答案:D26. 影响师生交往的教师因素

7、有( )。A.教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位B.教师的知识水平和教学方法C.教师自身人格和威信D.教师有效沟通的能力参考答案:ABCD27. 教学媒体是呈现教学信息的( )。A.体系B.载体C.中介D.关键参考答案:BC28. 传统的课堂管理认为教师是主体,实质是忽略了课堂管理的自主性特征。( )A.错误B.正确参考答案:A29. 教师调控课堂的肢体语言主要有:眼神接触身体接近身体姿势面部表情。( )A.错误B.正确参考答案:B30. 某期刊封面上印有“Vol.15”,请问Vol.是指该本期刊的什么?A.期号B.卷号C.年号D.页数正确答案:B31. 文学是为社会服务的,为人民服务,它

8、主要是为满足人民不断增长的精神追求和审美追求,这也是它的主要的( )。答案:价值取向32. 良好的课堂常规应具备以下要素即:( )A.学生能专心于课堂活动B.学生能自我管理C.能表现良好的人际关系D.能使学生主动回答教师提问参考答案:ABC33. 孩子要求家长给些零花钱,家长应该( )。A、给孩子适当的零花钱并引导他如何花B、不给零花钱C、怕养成孩子要求家长给些零花钱,家长应该( )。A、给孩子适当的零花钱并引导他如何花B、不给零花钱C、怕养成乱花钱的毛病要多少给多少D、尽量满足孩子的要求视孩子哭闹程度而定参考答案:A34. 1967年,沃尔夫在针对目标行为模式批判的过程中,提出了“目标游离模

9、式”。( )A.错误B.正确参考答案:A35. 课堂教学情景的设计方法:( )A.利用教室环境法B.巧用导入法C.巧设问题法D.创设争议法E.情感体验法参考答案:ABCDE36. 我们所提倡的师生交往方式是合作性交往。( )A.错误B.正确参考答案:B37. 人可以是双性化的,也就是既有男性特征也有女性特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既人可以是双性化的,也就是既有男性特征也有女性特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既争强好胜又自我保护。( )参考答案:正确38. 我国的教师教育系统有两个基本组成部分:即职前培训和职后培训。( )A.错误B.正确参考答案:B39. 课堂结

10、构是从横向和纵向两个方面解释课堂结构的含义。( )A.错误B.正确参考答案:B40. 教师期待与学生学习动机间呈现不确定关系。( )A.错误B.正确参考答案:A41. 在全通道型的交往方式中,成员之间的关系密切,交往非常活跃,成员的心理需求得到满足,但没有明显的首领对交往加以组织。( )A.错误B.正确参考答案:B42. 课堂常规有规范课堂行为,维持课堂秩序; 培育良好行为,促进课堂学习两个方面的功能。( )A.错误B.正确参考答案:B43. 课堂存在的核心就是教学活动,教室也是用来进行教学活动的,因此课堂和教室在本质上没有什么差别。( )A.错误B.正确参考答案:A44. 建立教育领导者评价

11、体系,涉及到的基本问题包括( )。A.评价取向B.评价目的C.评价者D.评价方法参考答案:ABCD45. 我国近年来对课堂管理的研究可以概括为:课堂管理的一般性问题研究,课堂环境的研究,课堂行为管理的研究,课堂时间管理的研究等。( )A.错误B.正确参考答案:B46. “心理断乳期”是指从十四五岁到十七八岁的青年初期。( )此题为判断题(对,错)。答案:错误47. 指导型教师交往行为是以任务为取向的,课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。( )A.错误B.正确参考答案:A48. 课堂管理三大功能之间的关系是( )的,其首要功能是维持功能。A.层层转折B.层层递进C.由上至下D.承上启下参考

12、答案:B49. 科学管理的理论和方法,最初是由美国人彼得杜拉克提出来的。( )A.错误B.正确参考答案:A50. “彼得原理”讲的是( )。A.选拔任用领导者的误区B.培训领导者的误区C.选拔任用领导者的科学原理D.培训领导者的科学原理参考答案:A51. 管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在,无处不在”。( )A.错误B.正确参考答案:A52. 高校教师是应以科研为中心,把科研放在第一位。( )高校教师是应以科研为中心,把科研放在第一位。( )参考答案:53. 影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位; 教师的知识水平和教学方法; 教师自身人格和威信; 教师有效沟通的

13、能力。( )A.错误B.正确参考答案:B54. 教师传递知识技能传播思想,培养学生完成其教学任务的主要教育活动,是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径是( )A.实践教学B.趣味教学C.课堂教学D.应用教学参考答案:C55. ( )是古典管理理论创始人之一,他所创立的古典组织理论集中表现在工业管理与一般管理一书中。A.泰罗B.韦伯C.法约尔D.西蒙参考答案:C56. CIPP模式是一种为决策服务的模式,每个部分都包括特定的服务对象,那么背景评价的服务对象为:计划决策; 组织决策; 实施决策; 再一次决策。( )A.错误B.正确参考答案:B57. 课堂偶发事件的特点主要有偶发性、突发性、紧迫性。( )A.错误B.正确参考答案:B58. 研究表明,道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。( )A.错误B.正确参考答案:A59. 新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色。( )A.错误B.正确参考答案:A60.

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