小学科学学科教研工作计划

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1、小学科学学科教研工作计划 时间过得飞快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思索工作计划怎样写了。那么怎样做出一份高质量的工作计划呢？下面是xx整理的，供大家参考借鉴，期望能够帮助到有需要的好友。1一、指导思想本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为关键，坚持充足调动广大一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基础问题开展行之有效的教学研究，深入强化研究、指导和服务功效，努力提升全区科学课程实施水平，提升学科教学质量。二、关键工作一 加强业务学习，增强老师的课程意识。1、加强对学习内容的计划，精心安排系列学习内容。科学学科深入学习和钻研科学课程标准修订稿

2、，明确科学课程改革的部分理念和方向，同时继续学习小学科学课型范式及其实施策略，深入理清科学课堂的基础结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。2、主动参与多种学习培训活动。从老师的不一样需求出发，采取“参加式”“研讨式”等多个学习形式，提升学习的效果。二 加强课程管理，推进课程的健康发展。1、加强教学常规管理，严格实施课程计划。认真学习武进区学科教学提议，引导老师严格落实和实施国家的课程计划，并经过加强课程管理，杜绝违规行为。2、加强学科教研组建设。要确保科学老师队伍的稳定性，有计划、有关键地培养骨干老师，同时稳定兼职老师队伍，提升兼职老师业务水平。利用周围学校的学科带头优势，定时联络

3、各校老师相互听课、教学研讨，努力提升本校科学老师的学科专业水平。3加强评价改革，促进科学课程常态有效地发展。各校要健全科学学科管理机制，建构和创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。三 加强教学研究，提升课程的实施水平。1、继续开展形式多样的专题研究。科学学科继续围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究，本学期将着重引导老师经过科学探究教学的课型研究，深入深化对科学探究本质要义的了解，活化科学探究在科学课堂教学中的表现形式，逐步形成含有区域特色的科学探究教学新范式。2、继续做好“做中学”试验项目标研究。要充足利用“做中学”理念，提升科学教学中的探究品味。要依靠科学教材，开发“做中学”案例。

4、三、活动安排九月份1.制订本学期学科教学计划；2.组织观摩常州市小学科学老师基础功竞赛；3常规检验三、四年级科学试验册、老师备课、听课、读书笔记。十月份1主动参与区科学学科专题研讨活动；2组织参与省五四杯论文评选活动；3.常规检验五、六年级科学试验册、老师备课、听课、读书笔记。十一月份1主动参与小学科学省计划课题教学研讨活动；2组织王丽媛老师的科学公开课；3组织参与市小学科学。2一、指导思想依据广州市深入深化素质教育的实施意见，及局着力打造优质教育品牌 全方面提升教育发展水平汇报， 围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区老师构建开放的、动态的展示平台，能

5、够给老师连续发展的动力。二、关键工作加强老师队伍建设，打造优异的中心组队伍，为创立品牌老师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发觉问题处理问题，提升教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基础功大赛作为契机，促进新老师教学水平和理论水平的提升；以；以信息技术和学科整合为教学研究的关键，开展moodle课程研究。一 常规教研工作1、加强科学、生物老师队伍建设，打造优异的中心组团体老师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定原因，所以老师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对老师队伍的理论及专业能力的培养，健全

6、教研制度，形成团体意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享、负担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。在老师队伍建设中，打造优异的中心组团体是首要的任务。学科中心组团体是整个老师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养老师的作用。本学年新的一届中心组老师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组组员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。1 明确中心组组员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大老师的专业发展，推进名师培养链的形成。简单地说中心组宗旨就是：锻炼自己，服务他人。中心组组员以自愿参与标准，并

7、得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参与教研活动 总的中心、区教研活动 超出三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把相关通知发到所在学校。 具体职责和制度见xx区小学科学、初中生物教研关键组、中心组建设意见2 全区老师共同为打造高质量的教研活动而努力加强对老师参与教研活动的管理。教研活动是教学研究和老师展现自我的平台，教研活动主讲老师，能够是推荐和自荐等形式结合，充足调动老师自主参加的主动性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的智慧，我们的教研活动才能有声有色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟抵达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前1

8、5分钟抵达。参加老师依时参与、保持平静、手机处于震动状态，主动参加研讨。教研活动后，主持人把签到名单、老师点评表和主讲人材料搜集好，并撰写教研综述 具体见*教研综述格式二 实地教研工作实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四早晨，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙 讲座 、经验交流等形式开展。详细安排见附表。三 络教研工作络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，专题由中心组老师和一线老师提供，并由中心组老师主持和主讲。教研的专题是依据老师的需求所设置。很欢迎老师们随时能够把想要交流的专题

9、发送到中心组或教研员处。 具体见附表四 中心组活动中心组教研活动每学期4次，一次络，三次实地，能够调整。中心组活动内容关键是围绕中心组建设和提升中心组团体专业素养开展专题活动。 相见附表(五 下校调研： 请各关键组、中心组老师在不影响正常教学情况下参与下校调研工作周四早晨 小学科学教研活动周五下午 区初中生物教研活动本周moodle课程招标第九周10.2510.31周一全天 教研室周二早晨 区小学调研：车陂小学周三早晨 区初中调研：民办省实天河学校周四早晨 小学科学络教研周五下午 初中生物络教研周五全天 广州市农村地域第一批小学老师培训总结会周五广州市小学升“小探索者”科学小论文竞赛第十周11

10、.111.7周一早晨 区初中调研：天河中学周二早晨 广州市教学领域深化素质教育区域现场会周四下午 小学科学区域交流及中心组活动 到荔湾区听课本月撰写十一月份教研综述、进行络教研第十一周11.811.14周一早晨 全室例会周一下午 支部活动及工会活动周二早晨 区小学调研：大观小学周三早晨 去素质教育专题研讨会专题：moodle课程建设研讨会周五下午 初中生物中心组活动 上教研初一初二期中考试 语数英学科第十二周11.1511.21周三早晨 区初中调研：天荣中学 全部学科 支部先锋实践活动周四早晨 小学科学教研活动 其它3区来听课周五下午 区初中生物教研活动第十三周11.2211.28周四早晨 小

11、学科学络教研周五下午 初中生物络教研周五 教学领域深化素质教育学科现场会u本周青年老师基础功大赛决赛第十四面11.2912.5周三早晨 区实施素质教育专题研讨会专题：小课题研究交流会； 两个会场周四至五 广州市农村地域义务教育第二批骨干老师培训开启完成期末命题初稿；本月撰写十二月份教研综述、进行络教研第十五周12.612.12周一早晨 全室例会周一下午 支部活动及工会活动周二早晨 区“以学生为中心教学方法”的实践现场交流研讨会 期末命题一稿 本周观鸟、生物综合实践活动论文竞赛报名第十六周12.1312.19周三全天 广州市教研室到75中听课调研 中学教研员参与周四早晨 小学科学教研活动周五下午

12、 区初中生物教研活动期末命题二校第十七周12.2021.26周三早晨 区实施素质教育专题研讨会专题：视频案例研讨周四早晨 小学科学络教研周五下午 初中生物络教研期末命题定稿学生观鸟比赛 周日8：3011：30第十八周12.27XX.1.2周五早晨 民主党派新年座谈会各学科期末复习元旦假期 周五，周六日双休日第十九周1.31.9周一早晨 全室例会周一下午 工会活动义务教育非统考学科期末检测第二十周1.101.16义务教育期末考试；本周质量监控系统络阅卷及质量分析汇报撰写第二十一周1.171.23 教研室总结会/支部工作总结会第二十二周1.241.303一、工作思想：依据学校工作意见和校教导处工作

13、计划，结合科学教研组教学特点，本学期学科组教研活动是以新课程的理念来指导学科教学，以“探究性课堂教学评价活动”为契机，以当代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充足发挥现任老师各自的优势，使教研活动真正成为全方面提升教学质量的有效路径。同时认真落实落实学校工作计划，加强教学步骤管理，关注课堂，关注学生，提升课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培养习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提升学生的科学素养。在课程改革的实践中，不停提升老师的教学专业水平和科

14、研水平。二、情况分析：1、组员情况分析。本组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。她们乐于进取，勇于竞争，能虚心讨教，组内老师能主动交流讨论。大多老师能认真备课，深入学生，课前准备充足，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效，并同学生的家庭、社会生活紧密联络，重视对学生爱好兴趣的培养，同时每位老师能主动参加教科研工作，能常常相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在不足之处，关键表现在重主科、轻技能科现象严重存在。但我们组每一位老师还是能深入系统了解教材。2、本学科特点和本校试验设备分析。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领她们学习和周围世界相关的科学知识，帮助她们体验科学活动的过程和方法，使她们了解科学、技术和社会的关系。在教学中要充足利用好试验的桥梁作用。利用好试验室及试验器材，为教学带来很好的作用。重视学科中的探究活动，促学生的科学素养的形成。培养学生的学习爱好，要利用好学生对于做试验部分内容爱好的优势，提升学