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1、单亲家庭教育案例(一) 一、个案情况 七年级入学第一个月，刘某与其他同学的差别并不过于明显，上课时虽然走神，但也曾非常积极的举手发言，作业质量不高，还能坚持完成。第一次月考后，语文成绩36分（满分120分），其它成绩也是全级最低。甲某的实际情况从此以后开始显现，作业从此不教，背诵默写一概不管，上课发呆走神。看到这种情况，我私下向同学们了解到：甲某从小学五年级开始一直这样，主要原因来自于其家庭。他生活在一个离异家庭。在他7岁时，父母之间的感情就亮起红灯，家庭矛盾与日俱增，经常争吵不休，大打出手。9岁时，父母之间感情破裂而离婚，家从小就在家庭矛盾激烈斗争中成长。父母离异后，甲与母亲生活在一起，母亲
2、由于夫妻感情的破裂，心情十分伤感，又忙于生计，缺乏对孩子的关爱与交流。刘某因父母离异对其父极其反感。而其母无心管教甲，使他在家庭中感到孤独无助，家庭中缺乏父母之爱，没有倾吐心声之处，使他自卑，苦闷。消极悲观的心理，造成甲对家庭无归属感，放学后不想回家，沉迷于游戏，经常逃课，学习成绩极差。 由于缺乏家庭的温暖和家庭教育，使甲行为自由散漫，不遵守纪律，对老师的批评教育有抵触情绪，与同学关系不融洽。我行我素，常常为了一点小事就与同学发生争吵。离异的家庭使甲心灵受到创伤，离异的家庭造成了甲脾气急躁，情绪易激动，言语粗鲁。 二、个案指导的情况： 认真翻阅分析刘某家庭情况，又通过与他的谈心和周围同学的了解
3、。尤其是我们学校，有一位老师曾是他的邻居，对其的家庭比较了解。在全面掌握了甲个性品质，兴趣爱好，家庭生活教育情况后，对其进行了全面的分析，认为他的脾气性格以及目前的表现，与目前的家庭状况以及家庭教育有着密切的关系，从而我首先从指导家庭教育着手，开展对他家庭教育的指导系列工作。1、调整目标和方式。经过认真思考，之后我不催作业，不谈成绩，。允许他在课堂上看课本以外的读物，一个学期下来，他竟然读了水浒、骆驼祥子、海底两万里、童年等部长篇小说，还经常翻阅，感悟、实用文摘等杂志。遇到不认识的生字时，他会抄下来问老师，也会主动摘抄喜欢的字词句。课间还经常和老师同学讨论小说情节。看着他安安静静的在座位读书，
4、我内心有说不出的欣喜。渐渐地，他开始主动教语文作业，上课也举手回答问题，作文有不写到慢慢会写绩也有所提高。他自己上课主动不看课外书，认证听讲，正是一个不小的进步。 2、指导创设和谐平等的家庭教育环境 针对甲离异的特殊家庭，我认为甲家庭的问题关键在于甲的生父与母亲，只要他们改变了教育方法，为甲创设一个和谐的温暖的家庭环境，一切矛盾就可以迎刃而解了。于是我多次与甲的生父和母亲进行交流，指出他们家庭教育存在的问题，特别是离异家庭造成家庭的缺损，家长的情感，情绪以及感情上失落，会影响了孩子的正常发展，离异家庭的缺损还导致孩子心灵上的失落和创伤。作为离异的家庭，除了加倍地对孩子生活上学习上的关爱外，还必
5、须通过交流沟通家庭成员之间情感，以重新构建新家庭成员之间亲情，这样才能有利于家庭的生存发展，有利于孩子的成长。我的观点得到了家长的认可并达成了共识，决定共同为孩子创设一个和谐平等的家庭教育环境。 首先其母亲消除了原先的消极想法：认为小孩，不是我一个人的，多管、多罗嗦会引起孩子的怨恨，而采取不管不问的做法。以一个母亲的爱去关心甲，真诚地与甲交心。母亲之爱给了甲温暖，他和他母亲的关系靠近了。甲的父亲也每星期看望甲一次，并与其交流沟通，这种平等的亲和关系，促进了甲的发展，加深了父母子之间的亲情。 刘的父母亲文化程度都不高。让他们去帮助指导甲的学习是不可能的。但为了改变孩子的学习态度，他们为孩子创设了
6、良好的家庭学习氛围。为孩子购买学习参考书；增设了写字台、书橱。每星期孩子回家后母亲尽量抽出时间来与孩子交流，检查作业，指导孩子做作业，复习功课，营造共同学习的家庭学习氛围。与甲一起制定了学习目标：在提高学习成绩的基础上，全面发展。和谐平等的家庭教育环境的建立，为甲改变，为家庭改变创造了重要的前提。 3、建立良好的师生关系，引导学生正确对待新的父母关系。 作为班主任在指导家庭教育的同时，我采用“情感投资”、“捕捉闪光点”等方法沟通师生情感建立良好师生关系。在我与甲的交谈中，我以倾听的方法让他倾吐自己的心声，宣泄自己的矛盾情绪。然后再对甲过激的情绪进行正确指导。 我即是班主任，又是语文任课老师，我
7、发现他非常聪明，特别对记忆力强和作文相当不错。我以他的聪明来鼓励他一定会取得学习上的成功，以树立自信心。此外，我利用课余时间为甲补课，帮助解决他学习上的困难。在我的指导帮助下，甲既懂得了如何对待父母，同时也尝到通过自己的努力学习上获得成功的喜悦。三、个案指导的成果：一年来。通过我对刘的家庭教育的指导和对他正确教育引导，使他本人和家庭状况产生了系列的变化。家长改变了教育方法，母亲无论工作再忙多累，都能抽出时间来陪伴小孩，进行学习，生活、行为习惯上的指导，为孩子营造了一个良好的家庭学习的氛围。他与其父母的关系有了很大的改变，父母子之情已经建立，家庭亲子关系加深，使家庭充满快乐幸福。家庭成员之间平等、和睦相处，一个温馨的家庭已形成。他的脾气性格有了明显的改变，性格开朗，与同学之间争吵少了，游戏机房也不去了，上课专心听讲，学习成绩有了明显的进步。尤其是语文的进步，我也有点成就感。
