《比勤奋更重要的是创新学习方式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比勤奋更重要的是创新学习方式（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比勤奋更重要的是创新学习方式创新学习从来没有一个时代， 像今天这样需要不断地、 随时随地地、 快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代， 已经一去不复返了。 哈佛商学院的柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程; 而以去获取知识，则是不断增值的过程。柯比教授曾说，大部分学校是在岸上教学生这样游泳，或是直接跳进水里和学生一起游泳。而哈佛是把学生直接扔进水里，让他自己学游泳。哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗?有，但是很少。 顶尖学霸确实都很勤奋， 但比勤奋更重要的是- “”。 唯有创新学习， 才能让你真正提升学习效率， 成为学习的主人。柯比教授在创新学习一书中，把“
2、创新学习”拆解为包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维、创造能力共六个方面的综合体。本文是柯比教授总结的部分箴言，帮助你提高学习效率。一、学习态度1 、过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习 ; 而现在完全相反，在学校学习到的知识不过占20%， 80%的知识就需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。2 、 在学习中有一个清晰的目标， 并为实现这个目标而学习的时候， 学习就不再是讨厌的、 与自己的人生无关的负担了。 我建议所有的学生都应列出与你的学习有关的各种目标，另外，还要列出与这些目标有关的其他因素：我有什么能力 ?我的目标需要
3、我怎样去行动?在我已经确定的目标中，成功意味着什么 ?如果失败了，又意味着什么?我是否赋予自己的生命和时间以应有的价值?我的学习是否能给我足够的灵感和勇气，把我从平庸中拯救出来。二、学习动力1 、 我们给学生的告诫是， 如果你想在进入社会后， 在任何时候任何场合都能得心应手， 并且得到应有的评价， 那么你在哈佛学习期间， 就没有晒太阳的时间。2、在哈佛，大家公认的学习定律就是“ W=X+Y+Z（成功=勤奋学习+正确的方 法+少说废话） ， 而勤奋则是第一位的。 当他们经过苦读顺利地走出哈佛以后， 就会产生一种感触： 他们已经不再惧怕任何困难， 因为他们在哈佛的苦读中已经经受了炼狱般的煎熬。3
4、、 我们要搞清外界输入的哪些信息可以使人们发生兴趣， 或者说发生兴奋及愉快的感觉， 哪些信息又可以使人抑郁或者感到厌烦。 有意识地输入前者， 排斥后者，则是培养学习兴趣的根本原则。三、学习方法1 、 专注是创新学习中最具有凝聚效力、 整合效力的品质。 千万不要去幻想学习中的捷径， 你所要做的， 就是将身体与心智的能量锲而不舍地运用在同一个问题上而不厌倦。你入迷了，就距成功不远了。2 、 一个完美的长期学习计划可以减少学习的盲目性和随意性， 使得学习变得紧张而有序。 一个适合自己的学习计划必须具备下列几项条件： A. 明确的目标;B.达成的方法;C. 清楚的阶段;D. 每阶段有具体成效。3 、我
5、们不可能把明天的觉今天睡完，明天就不用睡了 ; 也不可能把一周的饭都提前吃完， 以后就不饿了 ; 学习也一样， 头脑内一天持续接收同样的东西多了，就会感到厌倦，记忆力也越来越弱。因此，一天读10 个小时，不如一天一小时连续读 10 天来得效率高。各门功课的相互搭配也是如此。4 、你必须记住三件事：第一，阅读是一切学习的基础。第二，提高阅读能力是终生的任务。第三，只有坚持多读才能提高，不然阅读能力会自动降低。阅读对于大脑的作用就像锻炼身体一样。有效阅读的三个要素是： 1. 集中精力 ;2. 尽量多记 ;3. 把所读到的内容同自己已有的知识和经验联系起来。5 、 不要盲目去追求那些所谓的“快速学习
6、法”或“超级学习法”， 应该先对自己有一个清醒的认识，知道自己最喜欢、最适合哪种学习方法，要知道，只有利用自己感觉最舒适、 自己觉得最有兴趣的方法， 才能把自己从学习中真正“解放”出来，才能极大地提高学习效果。四、学习效率1 、 心情能制约学习效果。 谁能够有效地控制住自己的心情， 始终保持愉快轻松的状态，谁就能取得更好的学习效果。2 、 人的脑子本来像一间空空的小阁楼， 应该有选择地把一些家具装进去， 只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一股脑儿都放进来。 这样做的后果就是， 那些对他有用的知识反而被挤了出去， 或者， 最多不过是和许多其他的东西掺杂在一起。等你要用的时候，就感到困难了。
7、3 、 把自己的时间都记录下来， 这根本不算什么困难的事。 你可以通过你的记录来了解， 每天这一千多分钟我都干了些什么， 哪些是有效的学习时间， 哪些是休息和娱乐的时间， 而哪些时间是白白浪费掉的。 只要能坚持下来， 你就会慢慢发现， 在一天当中， 你的有效学习时间会越来越多， 学习效率自然而然就提高了。4 、在一天的不同时间内，学习者的学习能力，包括记忆力、注意力、想像力及逻辑思维能力等， 并不是一成不变的， 如果能在学习能力最强的时候， 选择相应的学习内容，则往往可以收到意想不到的效果。五、创新思维1 、学习，首先要学会遗忘。就像狼的猎捕促进鹿群的质量一样。嬴弱的、瘸腿的、老迈的和掉队的鹿
8、，最容易被狼所捕到。所以，我们要尽快忘掉那些不重要的知识、 老化的和没有用的知识， 并善于用新的视角观察问题， 用创新的思维，分析解决学习中的各种复杂现象和矛盾。2 、在文科学习中，创新思维可以让你展开想像力的翅膀; 在理科学习中，创新思维可以帮助你克服思维定势的消极影响，让思维多向发散，四处探索。六、创造能力1 、从某种意义上来说，移植就是最快捷、最简便的创造。睿智的学习者会将其他学科的研究方法移植过来， 加以适当的改造， 变成适合本学科应用的研究方法。2 、有些人认为，学习者只要记住老师教给他的知识就可以了，别的东西，对学习来说都不是主要的。 其实， 这恰恰是那些灌输式教育者最大的悲哀。 他们没有意识到， 一个只是机械地将老师教授的内容记忆下来， 不会用创新思维来进行独立思考的学习者， 只能成为学习的奴隶。 同样， 一个学习者如果不具有创造能力的话，不管他具有多么丰富的知识，也永远是在模仿和抄袭。
