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1、小学期中考试总结集合15篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此非常有必需要写一份总结哦。但是却发觉不知道该写些什么,下面是我为大家收集的小学期中考试总结，仅供参考,欢迎大家阅读。 小学期中考试总结1各位老师、同学们: 大家下午好! 在全校师生的共同努力下，转瞬间半个学期已过去，期中考试也于上周顺当结束。今日，学校确定召开期中考试表彰大会,为的是总结阅历，分析形势，激昂精神，齐头并进，促进同学们抓紧学习,更快地提高成果，争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。 在这次考试中，很多同学取的了可喜的成果。其实,期
2、中测试是对每位同学半学期学习状况检查和总结。也是对各位同学学习看法、学习习惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检查和总结。这些成果的取的,与全体老师辛勤教学是分不开的,也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘,一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试,专心答卷，全面检查了平常所学,较好地反应出了真实成果。经过老师们的仔细评阅,考试成果已揭晓，学校评比出了一大批成果优异的学生，一会儿逐个颁奖。(附名单)咱们学校有几个学科也在全乡取的了较好的名次:二年级的数学全乡其次，三年级的数学全乡第三，四年级的语文和数学全乡排名都第一。当然四年级也取的了全校第一的优秀成果。请允许我向这些同学和班级表示
3、热情地庆贺! 同学们，惊慌的期中考试已落下了帷幕,优异的成果见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取的令自己满足的成果而感到兴奋，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓:一份耕耘，一分收获。面对考试成果，总是有人高兴有人忧。然而胜败乃兵家常事,对于一次考试的胜利,我们不能盲目乐观。无论是谁,都不行能完备无缺,或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是胜利的一半,那另一半就是你要擅长总结,不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉的也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支醒悟剂，是不断胜利的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百
4、零一次爬起。恒久不要放弃自己，恒久不要懊悔自己曾经的努力。 期中考试已经结束，一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以变更心情,你不能变更容貌,却可以呈现笑容，你不能变更世界,却可以变更自己。一句话:看法确定一切!我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来,胜不骄，败不馁,刚好调整自己，为下一次考试早作打算。我们后一阶段的目标是在期末考试中能再创佳绩，我信任，只要我们师生共同努力,我们的目标肯定能够达到。 同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考
5、试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏,奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢的热情的掌声,以自己的勤奋赢的更多的喝彩!小学期中考试总结各位老师、同学们： 半个学期已经过去了，刚才听了新宇老师的总结，我由衷的兴奋。我们学校涌现了这么多成果优异的同学。我代表学校向这些同学表示热情的庆贺，并希望你们戒骄戒躁,再接再厉,争取在期末统考和县调考中取得更优异的成果。 今日借此机会,我想讲二点意思： 一、刻苦学习。大家现在的任务就是学习学问,长大后为社会服务。要想成
6、果好，就要仔细听讲。会听讲是学习胜利的一半。成果好的同学,在课堂上听讲特殊专注。其次是按时完成作业。做作业是对所学学问的巩固，练习得越多,学问越坚固。再是勤思索。要开动脑筋,学学问要多问为什么，只有这样才能取得好的成果。现在有的同学到校特殊早，下一阶段我们就要比比看,看哪一班早晨读书风气好，老师没到，也能在教室里读书,做作业。 二、遵守纪律。期初老师给大家提出了“九个不准”,大家还记得吗? 、不准乱扔果皮纸屑。绝大多数的同学做到了，老师很兴奋，希望同学们相互监督,再看到有乱扔纸屑的同学刚好向学校报告,向班主任报告。 2、吃饭时不准把饭菜倒在地上,或在食堂外吃饭,或把碗筷丢在地上。这一点还有少数
7、同学没有做到。 、不准损坏公共财物,扫帚，学习园地，玻璃，校内花草树木，饮水机,课桌椅等。这一点大家做得比较好,请同学们留意的是这一次学校又为大家换了教室玻璃，请同学共同爱惜，如发觉有损坏玻璃现象刚好向老师报告，坚决要求赔偿,一年级同学的课桌椅不准乱涂乱写,不要损坏。如有损坏，请同学们照价赔偿。教室的电灯,下课必需关掉，晴天，教室不要开灯。请同学们共同遵守，共同维护。4、行人靠右走，这一点同学们做得最差。上学，放学的路上，同学们没有做到靠右行走，单行行走。 5、不打架相骂，不索要他人钱财,这一点有个别同学没有做到:前两周有五年级一班的一位同学,向小同学要钱,被老师发觉。当时，他主动承认了错误，
8、并把钱还给了两位小同学。还有一位一年级同学在等车时,把另外一个小挚友推到山下，摔断了腿，他们家赔了很多医药费。请同学们以他们为戒。下午放学后等车的小挚友请留意,不准到河边,田边玩耍,可以在车上等,也可以在校门口等。请留意不要爬上后面的山，假如不当心会摔伤手脚的。 6、按时回家，第六节下课放学后，同学们不要在学校逗留,不要有路上玩耍，不要去同学家,亲戚家。必需按时回家。 7、从下周起，从水泥厂进来的路上不准乱扔垃圾,扔了的同学罚捡一周的垃圾。以上这些请 同学仔细遵守。只有大家纪律好,学校才会平安,和谐,欢乐。 老师、同学们,期末考试又离我们不远了，我希望同学们坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力,争创一
9、流。我希望老师们再接再厉,再创辉煌，争全县第一。到那时,我再为大家鼓掌,再为大家喝彩。小学期中考试总结328日,我校进行了期中考试。由教育处统一出题，试卷以考查学生对基础学问的驾驭状况为主，考试时间为16年级均为60分钟。考试之后，各学年交替阅卷。现将本次考试存在的问题做以总结如下: 一、优点 、各学年学生的试卷都比较整齐,能运用直尺、三角板等工具,书写比较规范。 、各年段的基础学问落实还是比较到位的，特殊是比较典型的试题，大部分学生驾驭比较好,能正确解答。 3、大部分学生计算比较精确，计算精确率基本得到保证。4、学生解决问题的实力有所提高。 二、不足 从卷面整体来看: 1、部分学生概念不清楚
10、、不扎实。主要体现在填空、推断、选择等类型题目上。 2、没有形成良好的学习习惯,学生马虎现象仍旧很严峻,多数同学丢分的主要缘由是因为马虎造成的,不留意理解题目要求，盲目做题,没有养成仔细审题、仔细作答的良好学习习惯。例如:六年级最终一道应用题，得数要求保留整数，整个学年没按要求保留的将近人。 3、不能依据题目特点敏捷应用运算定律使计算简便。部分学生对于应用运算定律进行简算的方法驾驭不够好，不能娴熟、精确地推断哪道题能简算，哪道题不能简算,依据什么运算定律进行简算。导致丢分比较多。 4、部分学年的动手操作题答的不够好。二年级画连续平移的图形、五年级画先旋转再平移的图形等，丢分都比较严峻。 5、个
11、别学生解决生活中的实际问题实力还较差,不擅长正确分析题目中所供应的数学条件。例如:三年级解决问题中“小明每天上学,上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米？”这道题学生丢分比较多,学生忽视了来回的路程，应当先用从学校到家的距离乘2，再乘5。 再例如：五年级试题中的解决问题第一题:“在一个棱长6.5cm的正方体罐头盒的四周贴上商标纸,这张商标纸的面积是多少?”有的学生干脆就求正方体6个面的表面积，而不去考虑四周只贴四个面。6、部分学年学困生仍旧较多,部分学困生连最基本的学问都不能保证做对。三、建议 1、对于计算，要严抓,计算往往是数学考试出高分的关键，提高学生的计算实力是重中之重,平常要多加练
12、习。2、平常的教学过程中，可以常常插入以前学习过的基础学问,温故而知新，使学生的基本功更扎实。3、培育学生做完题后仔细检查的习惯。 4、老师要加强集体备课,吃透教材,把握好学问体系，熟识学问的覆盖面,讲课时留意学问的拓展及学生实力的培育。 5、关注两头的学生,注意辅优补差。对于学困生,要求他们驾驭最基础的学问。 6、注意为学生供应丰富的与生活实际、与已有学问阅历相联系的素材,提高学生运用学问解决问题的实力。加强解决问题的教学，特殊是分析数量关系的方法。注意培育审题意识和实力，理清数量关系,提高学生对数学信息的理解程度，让学生按部就班地提高解决问题的实力。小学期中考试总结4 xxx学年上学期期中
13、考试已经结束,半期已过，现就这次期中考试的班级状况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。 一、期中考试成果分析 这次考试从学科来看，三大课语、数、英处于年级前列,四门小课头政、史、生、地整体成果一般，相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。从班级总体成果来看，平均分在90分以上有1人,平均分在80分以上有3人，班级平均分为505分,这三项指标也位于年级中游；但特优生处于劣势,其中整个年级8分以上有10人,九班无一人。 从以上述来看，班上整体成果位于年级中游，但尖子生不突出,在年级中没有一席之地,培优转差要加大力度。 二、 班级管理 八
14、年级是初中的关键年级,是增加学生的初中生意识、培育学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中,我紧紧围绕这三方面作以下工作。 以制度约束人，以考核激励人。 开学不久，我就通过民主举荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范,结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求,制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事务,并作翔实记载,作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰,对于记录次数过多的学生要书面检讨。通
15、过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，细致能够宁静下来自觉完成作业。 开好“两会”,以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。 班会是师生、生生相互沟通的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以为主题开了一次班会,在之前我让学生做好打算发言稿来介绍自己,开办班会时,要求每位学生发言不超过一分钟,结果个个同学都脱稿发言,不管好坏，学生都报以热情的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参与这个班会，在总结性发言时,也赐予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解,使新进来的学生很快融入班集体中去,
16、增加了班级凝合力。 家长会是家长与老师、家长与学生相互沟通的了解的好机会。在十月初，依据班上的实际状况和学科老师的提议，召开了第一次家长会,向学生家长介绍八年级特点和现阶段学生的思想状况,对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议，对如何监督学生的家庭作业提出了详细要求。通过这次家长会,使学生的家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后,许多家长主动与老师联系,了解自己的孩子的状况，有的家长每次都在孩子的作业本签字。班会和家长会只是一个载体,通过举办这些形式活动,让学生参加体验，对学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有劝服力。 3 刚好与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。 在平常的班级管理中,我常常征求任课
