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1、幼儿园教师专业专业学习心得 本学期我园组织学习幼儿园教师专业标准，让我收获颇丰。下面我来谈谈自己的一些心得体会：它的基本理念是一、 幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿快乐健康成长。说道幼儿的主体性，我们在教学活动中，活动的设计，实施，在评价这个活动的时候，一直夸大是否是以幼儿为主体，是否是是幼儿主动的想学，还是你逼迫他让他不情愿的学习，这是评价一个活动是否是成功的标准之一。很多时候，像我们新教师自己不熟习的课程，很多时候不知道怎样去引导孩子主动的学，像我上音乐课，不知道怎样吸引孩子更积极更主动的唱一首歌
2、，很多时候碰到一首很没劲的歌，自己唱着都不觉得吸引孩子，孩子也不愿意去开口唱，这时候候我经常会以嘉奖或其他暗示来提示孩子跟我一起唱。但是这不是很好的办法，长时间以往孩子们一定也会失去爱好，怎样激起孩子的主动学习，这真的是需要一个聪明教师的内外素质的体现。二、 师德为先：酷爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和仔细；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和领路人。俗语说得好，干一行爱一行，做幼儿园老师天天与孩子打交道，你重要的就是爱孩子，包容孩子，尊重孩子。孩子还不会换位思考，他们表现的就是很直接
3、的东西。一直有报导说幼儿园老师虐童、体罚孩子。实在一个聪明的老师是不会跟孩子叫真，而是用关爱、尊重去赢得一个孩子的信任，让孩子真正佩服你。孩子年龄小但是也有很强的自尊心，在家都是6个大人围着一个孩子转，孩子想要甚么大人就给甚么，一直处于这类环境下，孩子一定养成了骄纵的性情。孩子与你唱反调，上课不听你说话，喜欢动来动去，这些都是我们新教师常碰到的事情，有时候碰到玩皮的孩子，一节课上你可能需要提示他无数次。每个人都有脾气，老师不是圣人，但是我们要善于自我调理情绪，保持平和心态。人之初，性本善，性相近，习相远，我一直读这句话安慰自己，每个孩子他的习惯、认知水平、性情肯定不一样，但是来幼儿园，作为老师
4、的我们有义务帮助每个孩子养成良好习惯，成为一个文明的社会人。三、 能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵守幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断进步专业能力。孩子的健康是指身心全面健康。在读幼师的时候学过一些幼儿卫生学和幼儿心理学的皮毛。当时都是理论上的东西，比较空洞。后来进入幼儿园以后跟孩子接触以后，发现真的有很多实际的需要你会处理的事情，比如有些急救的方法，一些伤口的处理，孩子吐了怎样办现在我任教在中班，中班孩子有了一定的自我保护意识，但还是比较淡薄，经常会发生孩子手上、腿上跌破了，头上撞了一个大包，一会发热了。刚刚碰到这类情况，我也不会处理，干净把搭班或阿姨叫来处理，心里又非常畏惧。所以当一个幼儿园老师也需要良好的心理素质，沉着、冷静。看清别的有经验的教师是如何处理的，自己记住。第二次自己再碰到这类情况后，知道马上要给孩子做些甚么紧急处理，这些真的都是在平时生活中向他人学习积累的经验。
