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1、珍爱生命教育专题班会“珍爱生命”教育教案 “珍爱生命”教育教案勤业小学 陈浩丽教学目标： 掌握相关安全常识，时刻切记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的主要教育，确保学生天天能“高快乐兴地上学，平平安安地回家”。教学准备：1、搜集相关安全事故案例。2、安全知识问答题。 3、儿歌。教学过程：（一）列举事故案例数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车经过时，将其中2人扎死。数据2：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，和下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、
2、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。数据3：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，因为操作失误，和一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。数据4：XX年4月5日早晨，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名老师的率领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船还未开启，即倾斜进水淹没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在XX年8月14日下午，她们四个到盖德溪一水潭周围垂钓时，四个学生全部溺
3、水身亡。数据6：XX年12月，江西某高校一学生网上求职，被人以招聘为由把她约到广东阳江面试实施绑架勒索，遭到毒打，直至家人按要求把5000元存入指定帐户，才获释。数据7：XX年12月河池学院发生集体食物中毒事件，造成76人出现中毒症状，其中1人休克死亡。数据8：XX年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。而和她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。小结：生命不但属于自己，它还属于父母、弟兄姐妹、亲朋挚友和全部关心你的人。为了家人和她人的幸福，我们要珍爱生命。（二）安全知识问答1
4、、选择题比赛（1）、下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。 （）（2）、哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 （3）、哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 （）（4）、上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行全部能够。（） （5）、如发觉有些人触电：装作看不见。赶快汇报老师。用手拉她。（）（6）、假期里不能：单独外出。帮父亲、母亲做家务劳动。一人下水。（ ）2、判定题比赛（1）、学生登山、外出或郊游，能够不要经过家长或学校的同意。（） （2）、步行时要走人行道。（）（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。 （）（4）、能够骑无牌照的机动车。（）（5）、
5、在加油站里不能抽烟。（）（6）、能吃腐烂变质的食物。 （）（三）、安全警句朗诵：（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。（3）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 （4）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。（5）一人在家关好门，和人说话要谨慎。 （四）、活动结束、小结。经过以上教育教学，学生对生命有了新的了解和认识，加强了安全意识，提升了安全防范能力。相信在以后的学习和生活中，她们会吸收教训，把安全切记心中。这次活动，起到了防危的作用。勤的小说教案勤业小学 陈浩丽教学目标：1、学习司马光和童第周勤奋成才的小说，知道勤奋是实现理想的桥梁的
6、道理。2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。关键难点：知道勤奋能使天资聪慧的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。知道成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理。教学过程：1、大家一定还记得一年级学过的司马光砸缸救人的小说，从这个小说能够看出司马光小时候是个怎样的孩子？板书（天资聪慧）2、天资聪慧的司马光长大后取得了什么成就呢？指名读小说。讨论：（1）司马光手中的鲜花是什么？“最终”这个词说明了什么？“警枕”的警在这里是什么意思？（2）司马光怎样用汗水和心血去浇灌的？（引导学生边读边找出书上相关词语和句子。了解“滚瓜烂熟”“一遍又
7、一遍”）（3）司马光的事例告诉我们（板书）：“成功=一份天才+九十九份汗水”（4）、小结：砸缸救人的司马光从小就天资聪慧，不过她仍然一直如一地勤奋学习，最终写成了名留千古的史学巨著资治通鉴，这就充足说明了“成功=一份天才+九十九份汗水”。3、再读小说（1）、学生讨论“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这句话的含义，老师相机板书。（2）引导学生明确：不管天资聪慧还是基础比较差的人，只要勤奋，全部能够成才。（3）齐读两句名言，大家认为这两句名言好吗？好，就让我们一起把它背一背。学生文明礼仪教育教案勤业小学 陈浩丽教学目标：1知道日常生活中的常见礼貌用语。2愿意学习并使用礼貌用语。3以正确使用礼貌用
8、语为荣。4正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。教学关键、难点：让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。教学准备：磁带：儿歌录音、歌曲我们从小讲礼貌教学过程：一、导入：1你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当初你的心情怎样？2小结：当我们相互亲切地问候“你好”时，心里全部是热乎乎的，很快乐。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片）板书：礼貌用语过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习第四课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。二、学习新课1学习“你好”。（出示挂图一）（1）介
9、绍赵小刚和王强。师：老师先给大家介绍一对好好友：刘红和王强。她们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，她俩见了面就学生猜想：她们早晨见了面就相互讲“你好”！板书：你好（2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？小结：相互问候了“你好”，心里很快乐，新的一天学习生活全部从这美好的问候中开始。2学习“请”。（出示课挂图二）过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的小说。（1）王强有一本书，刘红很想借来看。她是怎么对王强说（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？我们再来听听刘红是怎么说的？板书：请刘红用了“请”，为何还要说“能够吗？”引导了解：表示和他人商议是很有礼貌的。（3）问：你什么时候用过“请”
10、？引导学生想生活中哪些地方该用“请”。小结：用上了“请”就表示对他人尊重，是很有礼貌的表现。3学习“谢谢”（别客气、不用谢）。（出示挂图三）（1）学生看图说图意，想刘红还书时是怎么做的？怎么说的？为何要说“谢谢”？板书：谢谢（2）王强又是怎么说的？板书：别客气不用谢（3）问：你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？怎么说的？小结：得到他人的帮助、关心和礼品时全部应说上一句“谢谢”，这么就让我们的友谊愈加深厚了。4学习“对不起”（没关系）。（出示课挂图四）（1）有一天，大家一起玩的时候，刘红被王强碰了一下，为何还笑了呢？（2）想想她们会怎么做？怎么说？听她们是怎么说的？板书：对不起（没关系）（3）
11、你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？是怎么说的？小结：“对不起”很神奇，能让儿童变生气为快乐，但说“对不起”一定要真心诚意。怎样才是真心诚意，请学生演示。师生共同评价。5学习“再见”。（出示挂图五）（1）放学了，刘红和王强一起走出校门，看她们在干什么？说什么？板书：再见（2）你们在什么时候对谁说过“再见”？怎么说的？怎么做的？小结：要和他人分别时，说上一声“再见”，让他人心里感到很温暖。板书：常见礼貌用语您、您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见小动物过冬（第一稿）勤业小学 陈浩丽教学要求：1、依据课文内容了解生词。 2、分角色朗诵课文。3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不一样方法。 教
12、学准备：图片、课件、词卡教学过程： 一、 谈话导入猜谜语：雪花 冬天到了天气变得怎么样？（严寒）大家是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里（出示课件1）小动物们也有自己过冬的方法，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、 今天我们继续学习19课（出示课件2）小动物过冬，出示课件3：读生词 请小老师上前领读。 小动物过冬是一篇童话小说，小说中讲了哪几个小动物过冬，（学生边回复，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）三、 精读训练 学习第二自然段1、 出示课件4：一天，它们三个好好友又聚到一起了，看，它们在干什么？ 生： 商议过冬的事师： 为何要“聚到一起商议过冬的事”？（了解：聚到
13、 商议） 生： 天气逐步凉了 （了解：逐步）它们是好好友，相互关心 2、 齐读第二自然段。学习三七自然段 1、 三种小动物全部有各自不一样的过冬方法，你以为哪一个小动物过冬的方法最有意思呢？生答2、 下面我们分小组学习：每一小组任选一个小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。出示课件8：学习提醒 2、 小组学习3、 集体交流小组学习情况 学习小燕子： 小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。 读出你最喜爱的句子。了解：春暖花开 既然你这么喜爱小燕子，你还知道相关小燕子的其它知识吗？ 出示课件4 指名有感情朗诵。学习小青蛙： 小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。
14、 “这里”指哪里？ “明年春天”指什么时候？ 谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示课件4 喜爱小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。 学习小蜜蜂： 小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。 了解：蜂巢 看图 课件4 大家为何常说“勤劳的小蜜蜂”？（学生介绍小蜜蜂） “勤劳的小蜜蜂”们，一起来读读第7自然段。师：老师不明白了，冬天到了，大家就各自去过冬，为何还要“商议”？ （好好友 相互关心 小燕子的问话）第二年春天她们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（第8自然段 了解：约定） 四、 练习：出示课件9、10五、 分组、分角色朗诵全文 。 七、 指导写字：你们以为哪个生字最难写？老师范写 学生描红 （注意姿势）小动物过冬（第三稿）勤业小学 陈浩丽教学目标：精读课文，能够正确、流利、有感情地朗诵课文，会分角色朗诵课文。了解动物过冬的相关知识，知道好友之间应该相互关心。教学重难点：能够正确、流利、有感情地朗诵课文，会分角色朗诵课文。了解动物过冬的相关知识，知道好友之间应该相互关心。教学准备：多媒体课件；小动物头饰；贴图和字卡。教学过程 ： 一、设境导入 。1、谈话：儿童们，最近我们学校的小电视台在招聘节目主持人，你们想参与吗？那你们知道，当好一个节目主持人，要做到什么呢？（说、读、演、知识丰富）是啊，当好一个好的主持人很不轻易，你们行吗？给自己鼓鼓劲，大声说一说我能行！2、导入 ：
