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1、小班优质语言教案大苹果小班优质语言教案大苹果。教学目的：1、理解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达才能。2、理解并学习词语：又又、满头大汗、气喘吁吁。3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。教学准备：ppt制作的故事大苹果。教学过程：一、引起兴趣。二、分段播放ppt，理解故事内容。1、播放ppt1：1小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？2这是一只怎样的苹果？学习词语：又又3看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？幼儿猜想2、播放ppt2、3：1大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？引导幼儿观察小老鼠的表情、动作2丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁
2、。用动作学一学3、播放ppt4：1大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？2小朋友想想，有什么方法帮小老鼠过河？4、小朋友想了这么多方法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。放ppt5、65、播放ppt7：乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么答复呢？三、完好的欣赏故事。1你喜欢故事里的哪个动物？为什么？幼儿自由发表意见2老师总结：这个故事告诉我们：当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。当我们得到别人的帮助要学会说爱的甜甜话。附故事：大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。小老鼠用力的推，哎哟-哎哟， 推得满头大汗，气喘吁吁
3、。大苹果被推到了一条宽宽的小河边：我怎么样过河呢？乌龟伯伯伸出了脑袋，说：小老鼠，别着急，我来帮助你！乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠快乐的说：谢谢乌龟伯伯！乌龟伯伯说不用谢！再见！小班优秀语言教案分苹果设计思路：小班语言目的：乐意与人交谈，讲话有礼貌，能清楚地说出自己想说的话，所以我选了看图讲述，鼓励幼儿大胆，清楚地表达出自己的想法，简单描绘事件过程，另外，幼儿语言的开展与其情感，思维，社会才能有亲密关联，我发现如今幼儿大局部为独生子女，大人对孩子太溺爱，导致孩子养成一些自私的缺点，正好，通过这样一节课来让幼儿体验关心老人的乐趣，让孩子学会尊敬老人，即上升为一个情感教育，一个社会教
4、育，且内容贴近生活。活动目的：1、幼儿根据已有经历，大胆想象并讲述画面故事内容。2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。活动重点：通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。活动难点：用简短的句子说出小红分苹果的经过。活动准备：ppT、头饰活动过程：1、出示整体画面图1让幼儿进展画面描绘。师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？1图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣2图3，妈妈端来了苹果给大家吃3图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？妈妈，我来帮您分苹果。假如你是
5、小红，你怎样分苹果呢？4那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？小红说奶奶这个苹果给您吃，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别快乐，摸着小红的头说小红真乖5图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说爸爸这个苹果给您吃，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸快乐的摸着小红的头说小红真乖6图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出妈妈这个苹果给您吃，妈妈快乐的摸着小红的头说小红真乖7图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？8图9小红吃了盘内的最后一个苹果。3、原来画里面藏着这样一个故事，如今我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间，什么地点，都有谁
6、，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清楚，更明白老师引导幼儿根据画面复述故事内容，到语言局部尽量让幼儿说出来4、老师这有一个苹果，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言。5、小红先把苹果分给了谁？为什么？老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关心尊敬他们6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进展表演，其余幼儿来进展故事复述总结，今天我们欣赏了一幅很美的画，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人，尊敬老人。小班优质语言教案藏猫猫【活动目的】1、感知儿歌
7、欢快的节奏，理解儿歌的内容。2、运用游戏藏猫猫，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。3、感受藏猫猫儿歌的兴趣性，能专心地参与活动。【活动重点】感知儿歌欢快的节奏，运用游戏藏猫猫理解儿歌的内容并学习专心地朗读。【活动难点】在游戏活动中理解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。【活动准备】1、泡沫地垫一个。2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。【活动过程】一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开场藏了老师拿泡沫垫遮住头师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？看见你的脚了我的头藏起来了，脚还露在外面。请一个配班老师来二、引导幼儿感知理
8、解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？老师渐渐地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星2、老师边演示教具边朗读儿歌藏猫猫。师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。师：谁在天上飘呀飘？小月亮小月亮飘呀飘师：小月亮藏在哪里？云朵里找块云朵藏猫猫师：小月亮藏好了吗？没有怎么没藏好？藏着头，露着脚师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？逗得星星眨眼笑学学眨眼笑的动作老师边做动作边带着幼儿说一说儿歌的每一句4、朗读儿歌藏猫猫。师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌藏猫猫吧。看情况，可以再念一
9、遍月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下交换请另外一半的小朋友再来念一念三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌 。1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。老师把云朵藏在月亮后面2、引导幼儿继续按原儿歌的构造进展朗读。师：谁藏起来了？小云朵谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？月亮你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看老师边演示边引导幼儿进展仿编小云朵飘呀飘，找个月
10、亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑师：眼睛闭起来，他们又要开场藏猫猫喽老师把星星藏在月亮后面谁藏起来了？星星我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑3、播放音乐梦幻曲，师幼共同进入安静的状态。师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏， 好吗？【活动延伸】继续颠倒顺序与幼儿进展仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与老师来仿编到儿歌里去。附儿歌：藏猫猫小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头、露着脚，逗得星星眨眼笑。小班优质语言教案绿头发【活动目的】1、在欣赏故事
11、的根底上初步理解童谣的内容。2、通过理解童谣的内容知道春天是一个温暖、合适生长的季节。【活动准备】多媒体课件，故事图片、背景音乐春天在哪里。【活动过程】一、情景导入。师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！二、欣赏童谣内容。师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？幼：草地上。师：春天的草地是什么样子的呢？幼：绿色的。有很多小草。师：大地上长出了很多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发教案 。小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，好似在用脚趾为草地梳头发引导幼儿观察故事
12、画面小结：我用脚趾梳梳它。师：地上的小草摇啊摇，一脸又快乐又舒适的样子。快乐了会怎么样呀？会开心地笑小结：小草痒得咯咯笑。师：小弟弟也咯咯开心地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。三、完好欣赏童谣。师：春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草，像许多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享，叫绿头发。老师鼓励幼儿一起完好念诵童谣。【活动延伸】春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边，让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。小班优质语言教案动物餐厅【活动目的】1、幼儿初步学念这首儿歌。2、幼儿能理解儿
13、歌内容，感受儿歌的兴趣。3、幼儿能大胆表演，并能用适当的动作，表达自己对儿歌的理解。【活动准备】1、老师创设一个餐厅，里面摆放着各各食物，有小虫、小虾、青草、水果等。2、小猪、小鸡、小鸭、小青蛙、小羊头饰。【活动过程】一、老师将幼儿带入创设的情境中，激发幼儿学习的兴趣。指导语：小猪的餐厅今天新开张啦！里面可热闹啦！如今请小朋友们扮演小动物，一起到小猪的新餐厅里参观，看看餐厅里有些什么好吃的东西！幼儿自由选择动物角色，老师分发头饰二、老师引出儿歌，范读儿歌。指导语：小猪在新餐厅里演唱了一首很好听的儿歌给小动物们听，名字叫动物餐厅。请小动物们仔细听小猪念儿歌。念完了我们要玩一个有奖问答游戏。答对的
14、小动物就有奖品发！老师在范读儿歌的同时结合儿歌内容，作出相应的动作。三、老师向幼儿提出问题，引导幼儿理解儿歌。1、如今请小动物们一起来玩有奖问答游戏，答对的小动物可以发奖品！2、小猪请了哪些小动物到餐厅里吃饭？小鸡说它要吃什么？小鸭呢？小青蛙呢？小羊呢？四、幼儿学会念儿歌指导语：如今请小动物们跟着小猪一边做动作，一边念儿歌。老师再请个别幼儿与老师一同表演儿歌。五、放音乐，完毕活动1、小动物们在小猪餐厅里玩得开心吗？让我们来和小猪一起跳舞！2、小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌，又跳了舞，大家都玩得非常开心！如今请小动物尽情地在餐厅里用餐吧！附：动物餐厅动物餐厅真热闹，厨师小猪咯咯叫。要想吃饭考虑吃
15、，要吃什么一个个说。小鸡叽叽叽，我要吃小虫。小鸭嘎嘎嘎，我要吃小虾。小羊咩咩咩，我要吃青草。小青蛙呱呱呱，我要吃害虫。小班优质语言教案快乐轮胎活动目的1.帮助幼儿理解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。2.幼儿可以安静地倾听故事，并随着故事展开想象，开展幼儿的想象力。活动准备课件、有关轮胎的照片等。活动过程(一)谈话导入1.出示照片:轮胎，老师：你们看这是什么?什么形状的?小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经历,完好地说出轮胎圆圆的,滚得特别快。3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?(二)活动展开1.幼儿欣赏故事快乐的轮胎。2.引导幼儿进展讨论：(1)这个故事的名字叫什么?(2)轮胎带着小松
