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1、九月九日忆山东兄弟教案四案例反思教学 文章摘要:本文章的主要内容是关于九月九日忆山东兄弟教案四_案例反思_教学实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、教学目标1 查找有关资料，了解作者生平及创作背景。2 展开丰盛想象，用自己语言说说诗句意思。3 品重点字词，美读诗句，体会作者叙述的思想感情。4 培养学生阅读古诗的兴趣和能力。二、教学重点想象诗中描写的情景，体会作者叙述的感情。三、教学准备：小黑板录音机一、交流课前查找资料、板题解题1、学生交流。学生有的介绍上网查找的资料；有的介绍从课外书知道的内容。2、谁会背王维的诗。师：同学们懂得真多，今天我们再王维的一首诗。板题：九月九日忆山东兄弟解题：从诗
2、歌的题目中你了解到什么？“九月九日是农历重阳节，古人在这一天有登高的风俗习惯。“山东指华山以东作者的家乡蒲州。题目的意思是，在重阳佳节里思念家乡的兄弟。师小结：王维少年时期就很有文才，有多方面的艺术才能。他善于描写自然景色。有人称他“诗中有画，画中有诗。二、初读全诗整体感知1放录音配乐朗读。2学生自读。通过查字典读准字音。看看你读懂了什么？还有什么不明白的地方？3指读全诗。思考。诗中写了什么时间，在什么地方，什么人的什么事？谁能用一句完整的话说出来。诗中写在九月九日重阳节。诗人单独在异地他乡怀念家乡兄弟的事。三、品读诗句、了解诗意1 这首诗中你认为哪些字用得好？哪些句你从中体会到了什么？生1：
3、我认为“独字用得好，“独字表现诗人一个人离开家乡、亲人的孤独心情。生2：我认为“异字用得好，说出诗人在外地想念家乡、亲人的感情。2、你认为这首诗写得最好是哪一句？你体会到什么？生：每逢佳节倍思亲。师：为什么每遇到节日就加倍地怀念亲？自己孤身在外，每逢过节时，看到别人全家欢聚一堂皇，就感到孤单寂寞，因此，比平时更加怀念亲人。3、展开想象，用自己语言说说诗意。单独一人身在他乡，成为他乡之客。每遇到美好的节日，我就加倍地怀念故土的亲人。在边远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单短少我一个人。四、再读悟情1有感情地朗读全诗。说一说，诗中叙述了作者怎样的思想感情。诗中叙述了作者身居外地，逢重阳节，怀念亲人的思想感情。读时速度稍慢，声音稍低缓。2、配乐朗读。五、想象训练口语1、这是一首思乡的诗，假如你是诗人你会怎样说？用什么办法向亲人述说思乡的感情？学生说了很多办法。2、既然同学们想到用 ，就请你们当诗人，老师当诗人的亲人，述说怀念之情。口语训练，产生情感共鸣附：板书设计九月九日忆山东兄弟倍思亲独 兄弟少一人.
