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1、-课外阅读驴小弟变石头教学设计教学目标：1.介绍书籍的一种绘本即图画书，结合低年级学生的年龄特点以及阅读水平，创设情境，激发他们的阅读绘本的兴趣。2.通过驴小弟变石头这一童话故事，让学生了解爱的力量是无穷的，体会父母对自己的爱和重视，并对家人付出自己的关心。3.以多种形式进展阅读交流，学习阅读方法，提高学生的阅读、理解能力。教学重、难点：1引导学生阅读故事容，体会故事所蕴含的道理。2学习阅读方法，并运用在自己的阅读中。教具准备：驴小弟变石头绘本、幻灯课件教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢看书吗.喜欢平时都看些什么书呢.这么多呀，你觉得哪本最好看，能向教师介绍介绍吗.一、以情激趣，导入新课。同
2、学们，从刚刚的交流中教师发现大家都非常喜欢看书。今天，教师就带来了一本非常好看的图画故事书，书里有精巧的图画还有精彩的故事，你们想看吗.想二、走近作者，品味环衬。1出示封面故事的题目是驴小弟变石头板书 看了这个题目，你知道这个故事是关于谁的故事吗板书:驴小弟有关他的什么故事呢板书:石头(中间加箭头)此时你心中最想问的是什么.驴小弟怎么会变成石头的.后来变回来了吗.你看，一本好的故事，题目首先就会令人产生无限的遐想和阅读的欲望。请大家观察封面，你从图上看到了什么.这两头驴子会是驴小弟的什么人呢.驴小弟的父母。他们在干什么呢.在寻找驴小弟。他们的心情怎么样.焦急再看看封面，除了故事题目和插图还告诉
3、我们什么.作者、翻译者和2简介作者、翻译、扉页3.过渡语：这终究是一个怎样的故事呢.驴小弟与石头之间到底发生了什么事呢.让我们一起来听故事。三、品读图文，细细感悟。1开场讲故事，讲第1页什么是“嗜好.爱好驴小弟喜欢石头吗.你从哪些地方看出来的.他在欣赏石头，还把石头放在一个瓶子里存起来。2讲故事第2-3页 观察一下驴小弟。很吃惊除了观察到驴小弟吃惊，还观察到别的什么.大白鹅也很吃惊。怎么雨说停就停了呢.3讲故事第4-5页大家观察驴小弟的表情，他快乐不快乐.快乐你是怎么看出来的.耳朵都翘起来了，尾巴翘起来了，眼神你们想要这样一颗神奇的红石子吗.为什么.红石子很神奇，可以用红石子帮助其他人，红石子
4、能实现我们所有的愿望过渡语：是啊，有魔法的石子，谁都想要，它可以帮我们实现所有的愿望。但是，有了红色小石子的驴小弟是不是真的从此就心想事成了呢.让我们一起来听故事。4讲故事：驴小弟遇见狮子。假设你是驴小弟，你现在该怎么办.用红石子来帮助，把狮子变没了，把自己变小等等。过渡语：小朋友们的方法真多，也都很管用。可是，驴小弟已经被吓坏了，他不能像你们一样镇定自假设地思考，由于他平时最喜欢收集各种各样的石子，他第一念头就是把自己变成了一块大石头。讨论：如果现在你就是这个驴小弟，变成了一块石头，石头不会说话，不能动，你会想一个什么方法变回自己呢.5让我们看看故事中的驴小弟吧，讲故事：变成岩石的驴小弟随着
5、星星的出现，夜，来了。过渡语：星星像钻石一样挂满了夜空，这是多么美丽宁静的夜晚啊，可是，驴小弟却再也看不到这美丽的世界，再也听不到爸爸妈妈深情的呼唤，再也不能回到那个温暖幸福的家了。这时候，驴爸爸驴妈妈会是什么样子呢.驴爸驴妈很着急，很担忧，出去打听驴小弟的下落，急得哭了起来等等。6过渡语：是啊，深爱着驴小弟的驴爸爸和驴妈妈很担忧驴小弟遇到了危险，他们在家里急得快要发疯了。接下去讲故事。从妈妈最后说的这句话，我们能猜到什么.妈妈和你之间有没有发生矛盾冲突过，两个人会不会互相生气.现在驴妈妈怎么样了.还会生驴小弟的气吗.不会为什么.因为对孩子的爱、宽容，他现在想要的只有儿子。7接着讲故事，直到：
6、他们很难过，觉得这样生活下去没什么意义。看看图上的驴爸爸驴妈妈，你感受到了什么.非常伤心失望8而驴小弟自己呢，由于乱用魔法，把自己变成了一块大石头，孤零零地躺在草莓山上，再也不能回到爸爸妈妈身边。这个时候，假设你是驴小弟，你想对爸爸妈妈说什么.爸爸妈妈，我好似再回到你们身边，和你们过幸福快乐的日子。爸爸妈妈，我以后再也不乱捡石头，再也不到处乱跑了，我就在家里和小伙伴玩。9过渡语：驴小弟纵然有千言万语想对爸爸妈妈说，他现在也只能做一块不能说话也不能动的大石头，孤单地躺在草莓山上。讲故事：晚上过了，又是白天迎来了春天。不知不觉中驴小弟变石头多久了(一年)春天是生机勃勃，万物复的季节，沉睡了一个冬天
7、的世界醒过来了，你们想要驴小弟醒过来，重新变回来吗.想！10讲故事：从驴爸驴妈上山野餐，到驴小弟终于变回来一家三口团聚。驴爸驴妈为什么去野餐驴爸怎么会捡那块小石头从中你体会到了讲到“一眨眼工夫，他就真的变回来了！切换到相关图片。11过渡语：这是多么感人的重逢画面啊！曾经的焦虑、担忧、孤独、绝望，在这一刻被重逢的喜悦所取代，此时此刻，他们一定有千言万语要说，他们，会说些什么呢.12过渡语:驴小弟终于变回了原来的自己，他能够变回来，仅仅只是依靠小红石子的魔法吗.靠驴小弟驴爸爸驴妈妈之间的浓浓的亲情！靠驴爸爸驴妈妈对驴小弟深切的爱板书:爱13教师总结：是啊，如果没有驴爸爸驴妈妈对驴小弟深切的爱，这颗
8、小红石子不过就是一块最普通的石头，驴小弟也根本就不能变回来。是爱点石成金，让十亿分之一的时机变成了百分之百的奇迹！14讲故事最后一面，驴小弟一家回到家里，驴爸爸把那颗小红石子收进了铁打的保险箱里，他们已经有了他们想要的一切了。这句话是什么意思.因为他们已经有了驴小弟了，驴小弟就是他们的一切，只要一家人开开心心地生活在一起，其他一切都不重要，再多钱也买不来亲人的团聚。三、总结故事，升华感情。1总结：驴小弟在得到这颗小红石子的那一刻，最想要的就是让家人得到想要的一切。但他怎么也没想到下一刻他就会与自己的爸爸妈妈别离，他更加没有想到，自己就是父母的一切。魔法考验了驴小弟的一家，在经历了痛苦的别离和失而复得的喜悦之后，他们都深切地体验到爱的珍贵，团聚的幸福，其他一切都不重要了。画爱心图案2听完这个故事，小朋友们能讲一讲你和爸爸妈妈之间发生的感人的故事吗(学生畅所欲言)过渡语：是啊，爸爸妈妈对我们的爱是则无私，则毫无保存，他们用爱包容了我们所有的过失，你们想对自己的爸爸妈妈说点什么吗.请把你想说的话写在亲情卡上。播放音乐3今天给大家布置一个小任务。回到家，把这亲情卡送给爸爸妈妈并且拥抱爸爸妈妈。板书： 驴小弟 石头爱. z.
