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1、2023幼儿园社会活动教案 2023幼儿园社会活动教案1（1847字）活动目标：1、引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。2、创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。活动准备：多媒体课件、散文微笑、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。活动过程：一、创设情景，激趣导题。师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快
2、乐的事情呢？师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。二、观察画面散文微笑的画面内容，懂得怎样让别人快乐。1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？2、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什
3、么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维）我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀！）让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗？师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。3、操作课件，全文欣赏，完整感知。（鼓励幼儿轻声跟读）4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受
4、到让别人是一件值得称赞的事。师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们说句什么话呢？5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的。师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜欢的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的，好吗？（幼儿选择头，进行表演）请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。三、迁移经验，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们快乐。（1）妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。（2
5、）小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他（她）快乐（3）老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗？你是怎样让别人快乐的？3、实践活动：让客人老师快乐。师：小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样？我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。四、随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。五、活动延伸组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。（随音乐出教室）2023幼儿园社会活动教案2（807字）活动目标：了解游园场地的大小、位置等。能根据游园场地所需的材料进行规划，布置场地时注意安全。体验同伴之间协商、合作的快乐。活动
6、准备：经验准备：了解游园场地的规划。物质准备：桌子、椅子、彩旗、指示牌等。活动过程：一、组织幼儿谈话，引出活动主题我们今天要进行六一游园场地的布置，你想怎样来布置？幼儿交流六一游园场地布置的形式、设计幼儿分组交流讨论六一游园场地布置的设计二、引导幼儿进行小组表征的形式进行指定六一游园场地的计划幼儿分成五组，每一个负责一个游园活动区的布置第一、二、三、四、五组分别负负责万象组合、钓鱼、积木搭建、水枪以及野战区的布置。请幼儿一小组为单位讨论自己小组的布展分工重点讨论：谁负责干什么？怎么干？哪些事情需要同伴合作完成？三、小组、分享交流各组的布展计划请幼儿向大家介绍自己小组的分工组织幼儿集体讨论布展分
7、配计划的合理性讨论要点：这项工作需要几个人完成？引导幼儿简单按照劳动量的大小和难易程度的不同，判断每项劳动任务安排的数量是否合理，同时征求承担任务幼儿的意见。四、幼儿进行游园场地的布置。2023幼儿园社会活动教案3（2633字）设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级
8、常规很乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。活动难点：自觉排队，做到
9、不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。基本活动：一、玩一玩、做一做。1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。2、教师表演手偶讲故事不听话的小雁提问：(1)妈妈对小雁说了什么话?(2)小雁为什么会受伤?教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。游戏：大雁排队向南飞。游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成
10、一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。(1)教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒!(3)教师和女孩一起进行游戏。3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。游戏：蚂蚁搬虫游戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。二、看一看，说一说。1、教师出示11图片让幼儿说一说11像什么?教师结合图片11讲解自觉排队日中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种
11、文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?(2)让幼儿说说周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好?哪些小朋友排队时表现的不好?教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。结束活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。活动延伸：在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。活动反思：幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都
12、被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。附：自编故事不听话的小雁秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。第二天早上，小雁和妈妈
13、一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。2023幼儿园社会活动教案4（1443字）活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑
14、人，体验爱与被爱的情感交流。2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到
