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1、迎难而上、团结协作、锐意进取、不辱使命-为#教育的美好明天而努力奋斗（在初三毕业班第一次教师会上的发言）尊敬的各位领导、同志们：刚才教导处#主任代表学校对本学期以来的教育教学工作进行了认真的总结和回顾，可以说是客观公正、实事求是；对期末成绩的分析准确、精辟、透彻；对毕业班工作的计划安排科学、合理、切实可行，我完全赞同。本期以来，由于在座各位的共同努力，我校毕业班工作有了较大的起色，初三年级班级风气良好，学习氛围较为浓厚，各项工作正在扎实推进，有条不紊。借此机会，我谨代表学校向在座的各位同志表示最诚挚的谢意。同志们，毕业班是学校工作的门面，是学校工作的重中之重，毕业班教育教学质量是学校的立校之本
2、，毕业班的升学率社会关注，家长期盼，事关学生前途，寄托着学生整个家庭的希望，直接影响学校声誉和学校全体教职工的个人形象。近几年以来我校毕业班升学率逐年下滑，各科成绩在全市进入落后行列，学生人数锐减，生源就是财源，生源就是质量，尤其是尖子学生的流失，直接影响桐中达线人数，去年桐中达线人数进入个位数，社会反响强烈。对此学校行政领导应该负有不可推卸的责任，每一位教职工也应该警醒和反思。希望在座的各位同志放下抱负、顾全大局、勤奋工作、锐意进取、走出困境，努力开创我校毕业班工作的全新局面。为此，就后期工作提出如下建议和要求。一、 要认清形势，明确差距，找准原因，寻找对策，奋力赶超本届初三学生基础较差已是
3、不争的事实。从两个方面就可以看出差距所在。一是初二地理生物中考成绩与外校有很大差距，别的学校两科总分40分以上的学生比比皆是，我们学校则是廖廖无己，相反几分十几分的学生较为普遍。这项成绩已成定局，无法改变，多说无益。二是上学期期末全市统一考试，我们与外校作了一个粗略的比较，总分700分以上的人数#中学是90人，#是16人，我校仅有8人，#、#、#初三学生数分别为700多、100多、200多，由此可以看出尖子生人数差距之大。学科成绩的差距也很大。参考学生人均分数与#中学作比较，差距最大的是数学学科，按百分制进行了折算我们低14.2分，其它学科差距依次是历史低11.9分，化学低11.7分，语文低1
4、0.5分，英语低8.4分，物理低5.7分，政治差距最小为0.9分。各科总分的人均分相差100多分。由此可见这届初三成绩确实很差，升学形势极为严峻，不容乐观。究其原因，首先应该从学校领导自身找原因，学校领导的管理能力和管理水平没有与时俱进，夜郎自大，坐井观天，自以为是。管理的手段和管理方法落后，教学激励制度、绩效分配制度、职称晋升制度没有很好的宣传与落实，没有让一些好的制度深入人心，在制度的执行上随意性大，要真正做到对事不对人还有很多的问题需要改进。再加上管理力度软弱，老好人的思想严重，上班与不上班一个样，干与不干一个样，干多干少一个样，凡此种种严重挫伤了一线教师的工作积极性。作为学校领导班子当
5、中的一员，我自认为负有不可推卸的责任。二、树立信心，增强社会责任感，找准工作的着力点，创造性的开展工作，迅速走出毕业班工作的低谷本届毕业班学生基础差这是不争的事实，但我们不能因此丧失信心，要变压力为动力，要坚信有多少付出就有多少回报。每一位教育工作者都应该有最基本的良知，要坚守职业道德的底线，以教好书育好人为本职。我们的工作不能有一丝一毫的懈怠，要增强主人翁意识，学校工作有许多不足，但这不能成为我们放松工作要求，对学生不负责任的借口，对学校工作有意见有想法，应该通过正常的途径去表达自己的诉求，以促进我们更好的改进工作。为什么这样说，是因为我们所从事的工作性质不同，因为我们面对的是学生的前途和未
6、来，如果我们不作为也许会影响学生一生的发展，学生初中阶段的教育尤其如此。什么是该做的，什么是不该做的，什么是应该努力去做的，我相信在座各位比我更清楚。我个人认为对不起良知的事不能做，教育事业是一项育人工程，我想更是一项良心工程，举头三尺有神灵。时间如白驹过隙，初三学生在校学习时间仅有14周不到的时间，如何在短期内实现大幅度的提高，上对得起家长，下对得起学生，为此要调整工作思路，找准工作的着力点，有针对性的开展工作。我们要求不放弃每一个初三学生，抓两头促中间，让所有学生都有压力。首先，不能放弃对差生学习上的要求，否则一是影响整体成绩，二是影响班级稳定和对尖子生产生干扰。其次，要注重中等程度学生的
7、提高，要为他们创造提升的时间和空间，培养他们的进取意识。第三，我们要找准工作的重点和着力点，那就是尖子生的培养。各班要把前10名的学生作为工作重点来抓，对这些学生要加担子，要加大这部分学生的作业量、训练量，要对这些学生开小灶，这些学生大有潜力可挖。教导处要加大督查力度，对他们的学习最好是一周一查，请#主任负责落实。对尖子生如何帮扶。要求参与帮扶的老师每周利用课外时间个别谈话一次，进行理想前途教育和学习方法指导，以视关心。每周查问作业完成情况两次，一是督查，二是让学生感觉你对他很在意。不定期的联系家长或家访，家庭和学校互通情况，以利形成教育合力，增强教育效果。帮助尖子生筛选资料，提供有价值的试题
8、和中考应考信息，帮助提高。关注尖子生的学科均衡发展，发现有薄弱学科时要主动与课任教师联系进行补缺补差。希望在座各位要把结对帮扶工作尽快做起来，要更多的注重帮扶的过程，对于帮扶的结果不要过多的在意，对学生的真情付出至少能得到心灵上的回报。要相信做实事总比不做实事好。三、要抢抓教学时间，勤能补拙是良训，一份耕耘一分金初三年级教学时间紧，紧教学任务重，再加上本届学生基础差，这些都是摆在我们面前的实际困难。我们有些同志教学时间没有很好的利用起来。尤其是早读和午自习，教师临堂迟到现象严重，或者是蜻蜓点水式的临堂，早读和午自习要按时临堂，全程跟踪，过份相信学生的自觉性是不可取的。可以利用早读和午自习搞一些
9、训练和考测，以增加学生的动手能力和应试升学能力。有些同志课堂教学45分钟也没有很好的把握，总觉得45分钟不够用，一节课教学内容总是不完整的，部颁标准一课时常常用两节课的时间来完成，究其原因一是没有把握好重点，面面俱到，再一个就是学生课前也没有很好的预习，还有一个问题就是教师课前准备不充分。按课堂常规的要求，教师应该在学生下课的课间10分钟，用5分钟以上的时间提前按排好板书，这是基本要求。而有些同志恰恰相反，上课迟到，下课拖堂，不仅影响学生休息，我想也不会有什么好的教学效果。四、加强班级管理，加大管理的力度一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，
10、班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任要做到“五勤”：眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入、脑勤-多思考。希望各位班主任要深入班级，靠前指挥，身体力行，早来晚走，真正与学生打成一片。一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和课任教师勤联系、多沟通，对各科教学做到心中有数。当然班级管理仅仅依靠班主任一人之力那是远远不够的，每一位课任教师都是班级管理的一个重要的组成部分，作为课任教师首先要管好自己的课堂，这也是作为一个教育工作者所应俱备的基本素养。五、要加强教学研究，发挥课堂教学的主阵地作用到了初
11、三，学生的学习时间紧，学习任务重，学习难度深，学习压力大。因此，所有毕业班教师要创新工作方法，提高课堂教学效率，课堂教学应追求效率第一。一是每一节课的教学效率要高，二是每一个学生的学习效率要高。在课堂教学过程中要正确处理讲多与讲少的关系，讲与不讲的关系，切忌什么都讲。我认为高效的课堂应该做到三讲三不讲。即讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。课堂提问也要讲究艺术，不要把精力和时间消耗在“是”或“不是”之类没有思维深度的提问上，要消除单纯的活跃气氛，要通过课堂提问引导学生更多地投入到深度思考当中。课堂教学要坚持“低起点、高要求、快
12、节奏、大容量”。要做到讲练结合，练重点、练难点、练考点、练关键。高效率的课堂课前准备是关键，台上三分钟，台下十年功。课前准备既要准备教学内容和教学流程，更要准备教法、学法，还要准备教学辅助手段的运用。要尽可能多的使用小黑板、投影仪以提高教学的效率。六、要加强对学生的思想教育，使思想教育常态化、经常化，既要让学生成才，更要让学生成人拟打算开展对初三学生的每周一次的教育活动。原则上安排星期一，如遇天气不好等特殊情况则依次顺延，利用上午第二节课下课时间，设置20分钟到25分钟的大课间，对学生先进行5分钟的训话，再安排跑操。主讲人双休日提前进行书面准备，一是对上周进行总结，二是对学生进行升学形势分析和理想前途教育，表扬先进，鞭策后进，或者进行学法指导，讲话稿交学校审核和存档。此项活动的开展需要参与人员的全力支持，要求初三班主任和所有行政人员全程参与，要提前准备好相关材料和扩音设备，以达到预期的教育效果。同志们，毕业班的工作千头成绪，要我们用心去做的事很多很多，每一件细小的事情都要我们用心去做好，我们一定要落实环节，注重细节，步步为营，强力推进。希望大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能心情舒畅，善于协作，善于沟通，善于调整心态。有所为，有所不为。同志们，让我们携起手来，迎难而上，团结协作，锐意进取，不辱使命，为#教育的美好明天而努力奋斗。谢谢各位！
