大学生下乡支教社会实践报告

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1、【大学生下乡支教社会实践报大学生下乡支教社会实践报告大学生下乡支教社会实践报告 1艳阳七月，*学院的6名青年志愿者在武老师的带领下，怀着满腔的热情和 爱心，开始了社会实践活动，开展“有需要找义工，有时间做义工”的社会实践活动。 我作为一名大学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，参加了大学生社会实践。希望 在进入社会之前，多积累社会经验，提早与社会零距离接触，学习如何与人沟通，如 何与人交流，如何与人合作等等。在短短的9天里，我们开展了许多活动，如给小学生支教，对 xx进行社会调 研，与当地村干部座谈等。在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时 也看到了一些问题。这是我们第一次如此关注于

2、孩子的教育问题和农村的经济问题。 现将此次活动的有关情况报告如下。此次活动的主题是支教。在支教过程中，我们了解了 xx的受教育状况。村民 中受过高等教育的寥寥无几，受过初数等教育的也只有少数，而且文肓比例仍然不小。 因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。xx与我们学校有相当长的一段路，孩子们来上课极不方便，家里条件困难的学生 不得不每天起早摸黑地走路或骑车来回，有的学生连骑车也要半个小时，可见他们求 学的艰难。虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他 们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。从他们的脸上，你看不到悲 伤，

3、却能看到开心；看不到自卑，却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧。我们此次支教的内容主要以绘画为主。由于孩子离校太远，天气炎热，因此 下午一律不开课。在上午有限的时间里，我们开设了绘画、舞蹈、影视欣赏这三门课， 每门课中，我们都穿插了绘画，家长们一听到补习的是义务培养孩子们的艺术气质， 纷纷将孩子们送到学校。可见，农村家长也意识到了全面发展的重要性。在授课过程 中，他们对绘画的喜欢，让我们轻松了许多。因为我们的能力有限，时间也有限，在 结课时，孩子们能把自己的想法表达出来，我们感到无比欣慰。可见，我们的支教活 动也达到了 一定的效果。我们不仅了解了 xx的教育状况，也了解了 xx的经济状

4、况。xx的地理位置有 点偏，资金有限，人才缺乏，要发展农村经济的确有一定的困难。我们也发现了，这 里要饭店没饭店，要工厂没工厂，这样的情形如何使农村更好地发展。而且，大部分 村民都外出打工，根本没有时间教育孩子。村民文化程度低，与外界的交流少，对外 界的信息了解不够，没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少性。教育是发展之本，这对农村来说更具有现实意义。可事实上，现今 xx的教育还不 乐观，软硬件都不完善，特别是高水平的师资力量缺乏，这势必会影响新一代人的发展。通过这十几天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们

5、圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。 这样的分歧反而使我们这支队伍更上进, 因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。相信如果下次再有机会，我们一定会 更有经验，做得更好。大学生下乡支教社会实践报告 2第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们 的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对 我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象,

6、我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍, 先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自 己交的课程那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几 天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师 不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和 我想象中农

7、村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很 聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤 愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩 子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五 年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式 和行为举止比起城市小孩毫不逊色。7月6号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律

8、。 小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙， 感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三 队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力 拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每 轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。 最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍 旧活蹦乱跳。真的太累了，

9、我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自 己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般隔壁老师无虑，也会为小事和同 学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼 又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿 就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。7月8号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。我一大 早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个 省市的名称、简称

10、、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教 他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓图拼 成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能 把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉 更加自信和成熟。突然想起韩愈师说里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项 都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充 实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的 责任、

11、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取 得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧 憬，永远驻留在我的内心深处。孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖 暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩 需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不 要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。 正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的 感动

12、是真实的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历 历在目，感受仍然驻留心间。“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛 ；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生 活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着 店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。 去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界

13、的信息， 这就是我去支教的初衷。带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的 长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和 我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的 绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这 是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔 的热情让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具 体情况，他们

14、对我们的到来表示热烈，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法, 为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所 以没有见到所谓的“学生”大学生下乡支教社会实践报告 3开始加入启铭支教队的初衷，第一，想要体验师兄师姐口中有趣的支教生活；第二，因为长大的缘故，觉得时间过得很快，想趁着机会回到怀念的过去；第三，了解过支教生活有趣但是辛苦，所以也想趁这次机会锻炼自己。经过面试，到忐忑不安等 待结果的过程中，我一直在幻想我所期待的支教生活会是怎样的。很幸运的，我被同 意加入支教队。结束了期末考，接下来就是准备出发到广东省陆丰市潭西镇上埔村上 埔学校-我所要去支教的地方。XX

15、年7月10日，换上队服出发，几个小时的车程，终于到达目的地。我充满 了对陌生环境的一种好奇和新鲜感，但是支教点的生活环境把我狠狠的拉回了现实。 虽然有点讶然，但是我还是安慰自己：这是锻炼自己的机会，会习惯的。很愉快的是， 和队友之间相处没有与环境那样的需要磨合，一切都那么融洽，这算是我好好坚持的 一种大动力吧。在这里，大家自己动手打扫整理自己休息的地方，大家轮流动手做饭， 餐桌上永远有停不下来的笑声，大家由最初的不熟悉，到互相关心，可以开善意的玩 笑，这也是我们这次支教的一大收获，在人际关系中，你要向别人走近，才能看到别 人向你伸出的友善双手。在支教过程中，最大的困难不是食住行，而是我该如何去当好一个老师，我不是教师专业，也没有经验，只凭自己的心中的热情去做。还记得第一次听到学生们 叫我老师的时候，第一次站在讲台上，同学们对自己说“老师好”的时候，我会觉得很不好意思，有点难为情，也许我还没做好身为大人的准备，突然有学生叫自己老师， 把自己放在实实在在的大人的位置，我似乎有点不知所措，还好我很快调好自己的情 绪，一节课开始了。之前我看了班里的平均分和学生们的科目分数，对他们大概有点 了解，所以我觉