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1、大班美术活动设计方案帽子一、设计背景：一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头 上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了.”。当时我 没有太注意她的举动，一会儿工夫，很多小朋友都把自己所谓的“帽 子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还 有把自己的衣服顶在头上当帽子还有很多各式各样的“帽子”。 于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关 的活动吧。现在己经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪 贴、撕纸和折纸，而且都有一定的基础，但是他们没有尝试过用多种 方法综合作画。幼儿的想象力非常丰富，我想借这个机会引导幼儿充 分发挥自己的想
2、象力和创造力，运用多种方法、多种工具和多种材料 设计一个富有个性的帽子。纲要中艺术领域的内容要求“提供自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和 想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现 形式，分享他们创造的快乐。”在设计帽子的过程中，给幼儿提供了 多种工具和丰富的活动材料，尽可能满足幼儿的创作需要；鼓励幼儿 大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提 高幼儿对美的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心。二、活动目标：1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材 料进行装饰。2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创
3、造力，在交流中提高 幼儿的表述能力，增强幼儿对创造性活动的兴趣。3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动，激发幼儿表现美、创造美的 情趣。三、重点和难点1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子 和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想 法和观看别人作品后的感受。2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，很多小朋友很可能会 考虑不到帽子的整体效果，会出现脏、乱的现象。四、活动准备：1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片，并 带到幼儿园来。环境创设：将老师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里。2、物质准备：课件帽子舞会各种形状硬纸块绘画纸广 告纸小盒子彩色
4、毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸 蜡光纸闪光纸音乐磁带录音机剪刀订书机松紧带多 媒体五、活动过程（一）组织幼儿随着音乐进入教室。1、老师提问：“小朋友们，看看地上有很多脚印，你们知道是谁 的吗？ ”这时故意留下悬念，让幼儿对活动充满想象。2、“我们跟着脚卬一起去看看吧！ ”教师直接用语言导入法将幼儿 的注意力集中到老师身上来。（二）观看课件，引入主题。1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什么颜 色、什么形状、什么图案2、你制作过帽子吗？采用了什么方法、什么材料、什么形状、什么 颜色.利用经验法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。（三）幼儿操作1、幼儿动手操作，教师巡回指导。活动前教师准备了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作做好 充分的准备。幼儿操作时，鼓励幼儿根据自己的生活经验充分发挥自 己的想象力和创造力，遵循幼儿的自选性和自主性原则，让幼儿选择 自己喜欢的工具、喜欢的技法和喜欢的活动材料来设计和装饰帽子。2、幼儿作品展示。六、活动延伸：举办帽子舞会教师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，随着音乐进入到布置 好的舞会中尽情的玩耍
