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1、大班上学期社会教案交通标志 培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的爱好。以下是xx为大家整理的，欢迎大家阅读，仅供参考。教学目标：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，知道标志是社会生活环境中不可缺乏的一个符号。2、激发幼儿的想象发明标志，培养幼儿的发明能力。3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的爱好。教学准备：1、有关标志的PPT课件。2、准备自制标志所需要的多种材料。教学过程：一、小说导入师：儿童们看它是谁?(鼠小弟)，它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，不过一进城，它发觉马路上四处是它不认识的标志，这些标志它历来没见过，也不知道是什么意思，全部它不敢开车了，儿童能帮助它吗?
2、二、认识交通标志1、师：瞧!鼠小弟把不认识的标志全部画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。2、师用幻灯片出示多种标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。3、师：刚才儿童全部说了说这些标志的意义，那到底说的对不对呢?(老师讲解标志的名称及意义)4、游戏：我指你说(老师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿巩固复习)三、交通标志作用大1、师：我们了解了很多交通标志的意义，儿童们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?2、师小结：交通标志在我们生活中起着主要的作用，假如没有了交通标志，那么路上的车就会随意乱行没有规则，马路混乱
3、影响大家的工作生活，还会引发车祸。因此交通标志是社会生活环境中不可缺乏的一个符号，我们应该遵守并认真实施这些交通标志，做个文明的交通小标兵。四、我是小小设计师1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义，它开着车来我们幼儿园参观了，不过它对我们幼儿园不熟悉，我想请儿童做回小小设计师，为我们幼儿园设计部分标志，就像交通标志一样，让鼠小弟一来看到这些标志就知道是什么地方，要注意什么。2、幼儿寻求设计目标师：我们幼儿园有哪些地方需要标志呢?(如：我们在睡觉的地方能够设计一个睡觉的标志，画一幅图片加上嘘!平静的要求。再比如，我们图书室也能够设计一个标志，并提出要求。在水龙头那设计一个标志，要求开水龙头是要小一点，用完后要记住关水龙头，不要浪费水资源等等)3、幼儿为幼儿园设计标志，老师巡回指导。请设计者介绍自己设计的标志的意义。4、标志粘贴：师幼共同将自制的标志粘贴在适合的场所。
