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1、老师继续教育培训学习心得体会范文五篇 继续教育培训心得体会1能够参与首期的计算机老师继续教育，我感到无比的荣幸，首先感谢我的班主任黑老师和梁老师对我们学习的周密安排和对生活无微不至的关心，感谢全部的任课老师，也感谢北京教育学院职教分院给我们提供的这次学习机会，我很珍爱，从不无故旷课、不迟到、不早退，还要感谢一同度过五天学习时光的同学门，我和她们进行良好的交流，学到了不少东西。五天的学习，我收获很大，关键有以下几点：1、明确了职业教育的课程改革和老师专业化的发展方向。我认为，职业教育的课程改革尤其是中等职业学校的课程改革要一直落实“以服务为宗旨，以就业为导向”，并坚持“以能力为本位”。应该服务于
2、以下三个方面：一是要符合党的教育方针和相关文件的要求，二是要服务于企机关，这些单位需要胜任岗位要求的人，三是要满足学院未来继续升学和就业的需要。要落实“以服务为宗旨，以就业为导向”就要关注能力是什么，我认为能力是态度、知识、技能和体制的综合体。在这种认识下要设置课程，所以中等学校的课程要“强调技能，弱化理论”，打破原有的课程体系，使课程改革服务于学生未来就业的实用、应用及满足继续学习的需要。老师专业化发展方向，我认为首先老师要有深厚的专业理论知识和熟练的职业技能，即所谓知识的“广博”;二是在大的基础上有一个方向相当熟练，即所谓的“专业”;三是作为中等职业学校的老师现有专业理论，又要熟悉用人单位
3、的需求，含有较为熟练的岗位实践技能。2、学到了很多的教学方法和教学设计的内容。尤其是听了信息管理学校几位老师的讲课，深受启发，她们对教学方法，尤其是项目教学法上使用的相当成熟，很到位。讲课中她们对于课堂教学设计也符合学生的认知规律，在对学生学习评价时采取了过程性和终止性相结合，单一性和综合性相结合，统一性和个性化分层次评价想结合，自评、组评、师评、生评相结合和凸显评价的激励性的标准，符合学生的接收心理，调动了学生学习的主动性。我校现在也采取了项目教学法，不过在教学过程中实施不是很完善和到位，我们应该向信息管理学校学习经验并不停总结。3、对教育科研的目标、过程、方法愈加清楚，了解了行动研究的方法
4、。齐宪代院长亲自为我们讲课，使我们深受感动，并体验到差距。我原来曾经做过多个科研课题并取得奖励，但经过齐教授的讲解，我愈加清楚了教育科研的意义、内容、意义、类型和方法，尤其是教育科研的基础步骤：发觉并选择研究课题;查阅文件，搜集资料;指定研究计划;开展研究或试验活动;分析思索，得出结论;汇报结果。明确了行动研究的起源、发展和定义和行动研究的方法，以后我要用行动研究来丰富自己的课题研究方法。4、明确了教研活动及老师职业的专业化含义。在这里很感谢范逊老师，她利用下午时间为我们进行了讲解。有关老师职业的专业化包含老师的职业素养，学科专业背景，教育、教学技术三个方面，我想，这三个方面，对于一个专业老师
5、而言，确实必不可少。其次，我明确了教育技术在课堂教学中的步骤：设计说课实施评价和反思等多个步骤。最终，明确了一堂好课要实惠、高效、鲜活、本色、唯真。继续教育培训心得体会2为了提升我的教育教学素质和专业水平，自觉切实完成“十三五”期间中小学老师继续教育360课时的全员培训目标，依据上级各教育部门相关文件要求。于2021年1月6日1月13日参与了学区和学校组织的小继教学习和自主学习，现就本人的小继教学习总结以下。一、详细学习时间和方法：日，参与龙塘学区组织的老师集中学习;日参与沙坝小学组织的老师集中学习，做好笔记;日自主学习并针对此次活动拟写学习总结。二学习内容：此次我一共学习了：师德师风教育学习
6、龙塘小学池诚老师的领悟以“四有”、“三者”好老师的精神;刘刚校长的贵州老师誓词、贵州教育精神、黎萍的“学科渗透法制教育”的培训。学科新知识学习学习了龙塘小学杨扬“小学语文关键素养”、邱雪的“小学数学学科特点”等知识。讲座，心理健康教育学习黔西县花溪乡化那小学校长王朝会做的讲座：愿化春雨育桃李，无私奉献现真情;黔西四中心理教导团体做的心理教导;重新镇教育管理中心李端华主任做的讲座。、在学校组织学习的两天，学习了教育法、老师法。、在龙塘学区和我校组织老师集中学习的五天中，我认真做好每次学习的笔记，无迟到。、在自学的两天中，继续整理了此次个人参与学习小继教的笔记，拟写出个人的学习总结，搜集好此次学习
7、资料上交学校装档备查。三、学习收获：经过学习，使我知道了在“十三五”期间，老师继续教育将以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入落实落实科学发展观，以全方面实施素质教育，全方面提升教育质量为宗旨，以“国培计划”为契机，围绕打造骨干、推进校本、整体提升的思绪，促进老师不停学习和专业发展。围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提升质量”的总体目标，以提升老师师德素养和业务水平为关键，以渗透“一得四新”的学科培训为关键内容。利用多个培训平台，努力造就一支能适应新形势要求、含有可连续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的老师队伍。加强老师职业理想，职业道德和法制教育，提升老师职业幸福感，增强
8、广大老师教书育人的责任感和使命感，提升依法执教的能力和水平。确保广大中小学老师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全方面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。经过学科知识的集中学习，充实了本身的学习内容。使我树立终生学习理念，拓宽知识视野，增强知识贮备，深化学科专业知识，更新知识结构，使我了解学科专业发展动态，提升知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提升。总而言之这次小继教学习使我学到了更多的知识，学着怎样当好一名老师，提升自我修养。继续教育培训心得体会3_年10月7号中心校组织全体老师进行了一整天的继续教育培训，经过对老师职业道德经典案例评析、有效
9、观课议课和老师教学基础功的新修炼三本书的培训学习。使我受益不少，下面我就谈谈自己学习后的部分收获启示。社会对人才的重视迫使老师不停地更新自己的教学方法，提升自我职业道德的修养，加强教学基础功的修炼。老师职业道德规范即爱国遵法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习。王世威老师关键抓住一个“爱”字对我们进行了生动而深刻的培训，她总结出了爱生九需要，即智慧、处罚艺术、发觉、尊重、教育艺术、激励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让她们在爱的教育中健康成长，这么学生是愉快的，老师更是愉快的，愉快地“教”和“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未
10、按时完成课堂学习任务，我让她放学以后我宿舍补一补，那天天气尤其热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这么一个微不足道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时全部不忘这件事，在作文中也曾数次提到这件事，她说是史老师的爱让她今后喜爱上了学习。现在她虽已上初三了，但还不忘记和我联络，而我经过这件事，也更认识到了一个“爱”字，能够温暖师生的心，增厚师生的情，甚至能够改变一个孩子的一生。因此让我们不要吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满校园，爱满生活，我们会收获到更多。我把学习有效观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的专题能够预先研究和准
11、备。在观课的过程中，大家就能有所选择地把该观察的东西观察得仔细一点。为了避免预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的专题就要有一定的普遍性，因为课堂教学发展改变含有不确定性，因此还应该认可专题生成，激励老师用自己的眼睛观察课堂，研究课堂，并把自己对课堂教学的了解经过对话交流的方法和大家分享。把学习收获和我的教学实践相结合，我以为“观课议课”含有以下的优点：一、“观课议课”更含有针对性和参加性。二、“观课议课”使课堂教学的研究更含有深度和时效性。三、“观课议课”是一个民主平等的教学研究活动。总而言之，“观课议课”真正表现了以老师为本、以学生为本的标准，在讲课者、观课者、议课者的共同参加的过程
12、中，真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的发展。最终我还想谈的是，教学基础功是老师从事教学工作所必需掌握的基础技能，是老师实施优质高效教学、实现出色专业生活的前提和基础。不论何时何地，我们全部要重视基础功的积累和修炼。书本将教学基础功概念定位在老师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言交流”“教具展示”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”资源开发”“教学研究”等七项。经过学习我认识到老师基础功的训练，绝不能仅靠学习书原来实现，我们必需在教学实践中长久地践行。继续教育培训心得体会4为了使我们新老师能更加快更加好地适应自己的岗位，教育局组织了为期7天的老师岗位培训，这对我来说全部是一次绝佳的机
13、会。培训时间即使短暂，但收获很大，使我受益匪浅。2_x年1月14日，我们最终迎来了期待已久的新老师岗位培训，此刻的我，坐在老师进修学院的教室里，重新感受这种学习的滋味，心情显得有点激动，离开大学后才忽然意识到这种学习机会的可贵，可能是应了那句“书到用时方狠少”的古训吧，更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的，而此次的老师培训正很好的满足了我这方面的需求。所以对于每一节培训课，我全部很的认真聆听，主动参加到课堂活动中去。回想这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就详细谈谈培训的部分心得体会。在培训过程中，几位教育局领导和老师全部谈到了现代老师身肩重担，角色尤其这一问题。大家全
14、部用这么的字眼来形容老师：“老师是太阳底下最神圣的职业”，老师是“传道、授业、解惑的人”，“老师应是真善美的代身”由此可见，“老师”二字包含了很多高尚而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的老师们付出了多少辛勤的汗水。许很多多老师全部在默默地奉献着。作为一名新任老师，我要向那些终年在教育战线上辛勤工作的老老师学习，学习她们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智全部奉献给教育事业。其次，老师是楷模。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里关键包括做人的一个认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第
15、一，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第二，老师是父母。作为一名老师，要富有成效有“爱心”老师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待孩子，因此我们说老师是父母。而且，老师还要善于发觉一个学生的闪光点和发展需要。第三，老师是好友。所谓“良师益友”，就是强调老师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心好友一样。最终，老师是学生的心理教导者。老师必需要懂教育心、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理迷惑、心理压力等，以给立即的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。第二，培训为我面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训过程中，几位从事教育多年，教学经验丰富的老师依据自己的实际经验给我们介绍了部分当好老师的关键点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法经验方面，教育方法要改变;老师角色的改变;学习方法的改变。使我认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。要能发挥学生主体性和主动性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师;老师怎样引导，启发，点拔?能否真正地把学生引到这一领域?老师在平时备课中不仅要吃透教材，而且要尽可能地搜集，制作和教材相关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够和老师发
