《(热点自测)2014高考语文二轮专题古代诗歌鉴赏(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(热点自测)2014高考语文二轮专题古代诗歌鉴赏(二)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 古代诗歌鉴赏(二)(时间：120分钟分值：143分)(对应学生用书P383)1.阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)秋日赴阙题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。【注】 阙，指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。太华，陕西的华山；中条，山西的中条山。两山分别耸立在潼关南北。(1)“残云归太华，疏雨过中条”两句中运用的动词历来被人称道，请结合诗句作简要赏析。(6分)答：_(2)简要分析“帝乡明日到，犹自梦渔樵”一联表达了诗人怎样的感情。(5分)答：_答案(1)“归”“过”采用
2、了拟人手法。远处的云彩渐渐归返太华峰际，残云远去，天将放晴；稀疏的细雨缓缓地路过中条山区，给人一种清爽感。诗人的情绪从离愁别绪中陡转，胸襟也因之开阔起来。(2)诗人赴京应考即将到达目的地，却仍然梦着故乡的渔樵生活；委婉含蓄地表白了自己并非热衷功名之人，写出了诗人(动摇于出仕与退隐之间)的矛盾心态。2（2013临沂模拟）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分)别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。【注】 柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州
3、刺史。(1)赏析本诗第二联中数词运用的妙处。(5分)答：_(2)诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。(6分)答：_答案(1)“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；读来令人震撼，极富感染力。(2)直接抒情(直抒胸臆)，运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语，抒发了惜别、哀伤之情。间接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象，表达了凄恻、惆怅之情。3阅读下面这首宋词，回答问题。(11分)六州歌头项羽庙李冠秦亡草昧，刘项起吞并。鞭寰宇，驱龙虎，扫橇枪
4、，斩长鲸。血染中原战，视余耳，皆鹰犬，平祸乱，归炎汉，势奔倾。兵散月明，风急旌旗乱，刁斗三更。共虞姬相对，泣听楚歌声，玉帐魂惊，泪盈盈。念花无主，凝愁苦，挥雪刃，掩泉扃。时不利，骓不逝，困阴陵，叱追兵。呜咽摧天地，望归路，忍偷生！功盖世，何处见遗灵？江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零。遣行人到此，追念益伤情。胜负难凭。【注】 余耳：张耳、陈余，秦末起义将领。掩泉扃：关上地宫之门。(1)上阕描绘出了怎样的项羽形象？请结合词句简要分析。(6分)答：_(2)下阕“江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零”句描绘了怎样的画面？有何作用？(5分)答：_答案(1)“秦亡草昧血染中原战”，这七句塑造了项羽叱咤风云、武功盖
5、世的英雄形象；“视余耳泪盈盈”，这几句刻画了项羽穷途末路的英雄形象。(2)描写了荒凉孤寂的景象，与上阕写项羽反秦时的威武雄壮的场面形成了鲜明的对比，寄寓了作者的哀伤悲悼之情。4阅读下面这首诗，回答问题。(11分)水村闲望宋俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注】 俞紫芝：宋代诗人，笃信佛教。桡，船桨，指代船。赊，语助词。翡翠，翡翠鸟。别业，原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。旆，旗。(1)诗歌描写了一幅什么样的画面？表现了作者什么样的情感？(5分)答：_(2)结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法
6、。(6分)答：_答案(1)诗歌描绘出一幅恬淡静谧的深秋水村图：船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境。从而表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水、与世无争的情怀。(2)远近结合。翠鸟闲眠、白鹭栖息为近观，溪水淡淡、酒旗招展为远望，极富层次感。动静结合，化动为静。溪云、酒旗为动景，渔屋、酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。5阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？【注】 秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗
7、人家乡樊川所在地。(1)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。(5分)答：_(2)诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。(6分)答：_答案(1)“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。(2)诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。6阅读下面这首宋词，回答问题。(11分)鹧鸪
8、天李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。【注】 指屈原当年作离骚，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。(1)试简析第一、二句在全词中的作用。(5分)答：_(2)这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？试简要概括。(6分)答：_答案(1)词的第一、二句描写了桂花色淡形柔而香浓的特点，这样写是为后边围绕桂花的品性进行议论做铺垫。(2)作者认为颜色并不艳丽的桂花是百花中的上品；让梅花嫉妒，令菊花害羞，并因屈原在离骚中没有将其收列而为之抱屈。词人借助对桂花的议论，表现了自己清高淡泊、追
9、求高洁品行的情怀。7阅读下面这首清词，然后回答问题。(11分)清平乐弹琴峡题壁纳兰性德泠泠彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。极天关塞云中，人随雁落西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。【注】 大清一统志顺天府载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。泠泠：水流声。(1)这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？(6分)答：_(2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。(5分)答：_答案(1)描绘水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象。渲染苍凉肃杀的气氛，烘托作者行旅天涯的悲凉凄苦，为结尾抒情做铺垫。(2)抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、背井
10、离乡的无奈、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。8阅读下面这首宋诗，回答问题。(11分)行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹！【注】 长年：古时对船工的称呼。(1)简析颔联中“犹”“自”两字的表达效果。(6分)答：_(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？又是如何表达的？(5分)答：_答案(1)“犹”“自”分别是“仍然、尚且”和“依然、依旧”的意思，“云犹冻”突出了天气的寒冷和天色的阴沉，“浪自生”显示了水势汹涌、旅途艰辛，共同衬托出诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境。(2)此处用了鲤鱼传书
11、的典故，通过叙述船工捕得鲤鱼，诗人期盼发现家书急令烹鱼一事，表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的思念之情。9阅读下面这首宋词，回答问题。(11分)鹧鸪天贺铸重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！【注】 阊门：苏州城西门，词人旧居。晞：晒干。此二句化用汉乐府丧歌薤露中“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归”。(1)这首词表达了作者怎样的情感？请结合下阕作简要分析。(6分)答：_(2)这首词上阕的后两句运用了什么表现手法？请结合词句进行赏析。(5分)答：_答案(1)这首词表达了作者对亡妻的浓厚感情和无限
12、思念之情。“原上草，露初晞”，借景抒情，暗示夫人逝世不久，感叹人生短暂，以引发下句“旧栖新垅两依依”的深情。最后两句通过细节来写人。作者躺在妻子曾睡过的床上，聆听着南窗的夜雨，遥想当年妻子在深夜里为自己补衣的情形，沉痛地表现出了对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀念。(2)比喻。窗前的梧桐在经历了清霜之后已经树叶凋零，一片萧索；而池中原先那对比翼双飞的白头鸳鸯如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也经受了失伴之痛吧！以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻，将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。10阅读下面这首宋词，回答问题。(11分)清平乐检校山园，书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。(1)简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。(5分)答：_
