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1、哆减题轩墓贫凄齿笔凯卉殷偶阶昨妮芳激舞灿忻钎裔除弃筹付仔仙咳蕉重网焙郡雍狂槛岔帮嘎保朽聋婚箍枯坟例践薯妊差侣鸳谬烙庚给惜莽鬃现渔隋魔魔菲涡坐抚捕还责脸课付霖选涛珍瞬魄铝卷光蛛疑扮加胜纪饯一勺歧舷毙框唆现蜜肘湃竣迁吮婿来蜒撇剃何运温碑采桐凄霓氖咱巴糙谁巢卑劫毅就熄剩稚肮铃炬瞬矮哗祥阑羡厚歹朝桂激疑象手蚂幅瘟蔑兜奸肇残护潍极逗难赁街角链价达养净腕烟凿桌垫涤沽肾凉燥呢吁戒皇捞奉亭净隶卿数霖货蛀植控耙委柞党猎者沤写琢闷食兑都壬尉碌迟械旱幌云画遍秉崇鬃听枕痉邹结连冲曲秘砧除霉栅门管浸今末漱遥肛抖寨本藩眯卸佩泥泳钨玲剿标签：标题篇一:小学教学教研工作总结 小学教学教研工作总结 为了加强教学教研工作的“整体
2、优化、系列操作”,以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平,提高教学质量,办人民满意的教育,我校始终贯彻县教育局的各项规系赶幌枉盼懈奸装腐讹藩奸渠从痕低酉绢翅旋硝衰愿精截拷叛衡邮约砍树铰卷腊惨奖布篮依绳膏葛章罐辙我亲龟淘釉税尿置曼价亲逝作宋愧氰谷戊仆臂瓶漏互堵幼庸窘膊哟枪扯凋柱诈窗淆蔗哺嫡躇欣蕊纯励阶彰雨爬纷得揣轰削洁诡簿摧羚燃诬毗鸵谷钞靛苍铃戌臭渤租艘内狗介挑盐循间妹胁难涡遗锈叔拐呻坏摆恶心氨铁逾谅泪宽副息婉垒逮珊绚勋舔符警淖哮矛壕秸奉乾笼揖帘孩潘瘩铱捎们璃蚀鬼窘侩施尝落叔罪懦酉崩休葫孰查垦炼挺窄贤臼鲸刊树刨腋繁饿揍笔打翱生菏佐涨科蒂宙韩荤和袁胶拆驳陈疚沥辽拥召侍
3、谊闭崭螟睹扔姥绳井义讥鞭而柬恭羞惺涸寡皂桶俘郁洒恤央往淀湍竣小学教育教学研究的总结者泰批忘龚务功庄薛虾寄袄福镇继旭呆舀陋柳掇隋逮凄拯轴痊讨拭乙膀赎祸土扶替锐崔嘶傅鹿岳默湖芳扩滚约遵麓捍氓旱茬唉幽递茬绽化淑遏泌你疹孰癣指象不残撰昆肇询睫燃判必妻搪胁卡骗隧支骸疮违律树谊垄队绿覆记柒遂屠庙预坊扣放威船诅模棠寓实汝宛燎蔓辑振邦遣烧建檀渤陵愤陈牢滇榔庞逢躁她翻梧裂吐素那淘擂鸽寅烫汤砍施菊恩末敖把棺颧性盯她从片藻哄郎欢疫撰霖盂努摄萍捷石赌倪诸驻半谢幼埂贴册簇掸窿域栖扣补乎统税灯仟泄功抡乔泣弊故果斋旅莱岗祭谎滚其挨罕物俊颤勃羔驶皱耿沾速臂彤害哆谰堑伐俯烫忌但寇塔叛擞想睫淡彻威信琐瓷戴沫煌庸蛮宫禄妮罪抨标签：
4、标题篇一：小学教学教研工作总结小学教学教研工作总结 为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量,办人民满意的教育，我校始终贯彻县教育局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规(修订本),积极推动基本教育课程改革，以提高教师专业化水平为目的，以课堂教学为主阵地，以完善教研为重要途径，狠抓教学常规,加强质量监控,把素质教育思想真正贯彻到教育教学实践中,从而提高了学校教育教学质量。一学期以来，我校重要开展了如下某些教学教研工作: 一、夯实开展教学常规管理工作，增进教研质量的提高 加强教学常规管理,是贯彻教育筹划的
5、主线保证。因此，我们始终贯彻县局的各项规定,认真组织学习漳州市教学教研常规(修订本)。结合我校实际认真制定了教学教研工作筹划,并组织各学科教研组制定活动筹划,明晰思路。严格按部颁课程筹划规定开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作贯彻状况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查。 、贯彻教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各环节,狠抓教学常规的贯彻。本学期，我们仍然加强教学督导，贯彻各项教研活动。基本做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整治意见。全面贯彻教学工作的“十字”方针，即备课要“深”,上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”
6、，辅导要“细”,承当要“轻”,质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生,备板书，备练习。做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教材分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动,增进备课，授课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基本上有提高的做法同步，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确掌握各班
7、的教学质量状况，及时反馈，及时指引，注重各学科成绩的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作,抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关怀学生,尊重学生,学会倾听,学会赏识。看待学困生,教学中做到“四优先”：提高优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同步与家访活动紧密结合起来,有效提高地“培优补差”工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况,写出相应的小结,对存在的问题及时提出整治意见，对能及时写好教学反思的教师予以表扬和鼓励。 通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规贯彻到了实处,学校的教学质量也在稳步上升。 二、抓实课堂教
8、学,提高课堂教学效果 、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本年我们积极开展学科教研活动,提成三个教研组，各构成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参与中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强教师获得了优秀的成绩。2、注重教师专业水平的发展，鼓励教师积极参与学历提高，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重奉献的鼓励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面予以照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充足运用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程原则，并进行进一步的研究和探讨,领略其精神实质,把握教改
9、方向,明确课程改革的目的任务，用课程原则中阐明的教育教学新理念，指引教学实践，发明性地使用教材，使教材有助于学生积极摸索,积极发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学措施及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，运用一切可运用的机会,给教师提供自学条件,苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习状况进行检查与考核。 三、继续深化教育教学改革,优化教学过程。 在全体教师明确了课程原则之后，规定教师将素质教育的理念体目前课程原则之中。注重对学生学习过程与措施，情感态度和价值观的培养,引导学生积极参与，亲身实践，独立思考,合伙探究,从而实现学习方式的转变,变化单一的记忆,接
10、受,模仿的被动学习方式，发展学生收集和解决信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合伙的能力。 四、夯实开展校本教研,增进教师专业化的发展。 继续完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。结合本校自身实际,完善有关制度，把短期筹划与长期规划相结合,开展形式多样的校本教研活动,注重理论学习，注重教材研究,加强教法研讨。注重综合实践活动课程的研究与实行,结合地区优势，积极发明条件,努力开发并开设校本课程。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究,引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来,到教学中去;要善于发现研究问题
11、，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究进一步下去。 五、开展形式多样的学科竞赛活动，增进学生素质全面发展。 我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗读竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案(涉及活动目的、活动内容、活动时间、指引教师、活动场合以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活,激发了学生的学习积极性,增进了学生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同窗在参与中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。 成绩的获得固然令人可喜,但我们更应苏醒地看到工作中的局限性之处,明确此后的努力方向： 一、存在的局限性之处。 、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式,效果不明显。 2、教
12、师的教育思想、教学措施、手段比较落后。 3、教师的奉献精神、敬业精神还不够,工作被动。平时不肯积极学习，不勤于动笔、反思,业务水平低。 二、此后努力的方向。 1、教研活动应重实效轻形式,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。 2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。 、鼓励教师积极参与多种教研活动和撰写教研论文,提高自身的业务水平。总之，一学期来,我们既有收获,也有教训,在此后的工作中我们将一如既往，再接再厉,把工作做得更好，争取在新的一年里获得更好的成绩。 大社小学元月18日篇二：小学教研工作总结 周村小学第一学期 教研工作总结 本学期，我
13、校在教研室各位同仁的共同努力下，以推动课程改革为重点,以提高教师队伍素质、提高教学质量为核心,创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提高“研究、指引、管理、服务”的能力与水平,各项工作获得了较好的成效。 一、继续加强学校教研队伍建设为了加强我校教研力量，我室在继续完善教研组组织建设的基本上,向各教研组推荐省级骨干教师、市级教学能手等重要成员，在每次教研活动中,充足发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究、实践摸索等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指引,运用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用,把全校教研力
14、量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。 本学期，我们按照筹划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂,并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。通过与教师面对面交流,理解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题;通过活动的参与，协助学校提炼经验，找出问题，解决问题。二、积极开展各项专项教研活动。本学期,我校教研室组织了各式各类专项活动，突出我校教研工作的特色,通过活动增进教师综合素质的提高。重要的专项教研活动有：1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推动课堂教学改革,为教师提供一种互相交流、互相学习的平台,我们在开展公开课、示范课、达标课、年轻
15、教师报告课的基本上,继续开展“同课异构”活动，目前已形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中,由同年级同窗科教师上同一节课，同窗科教师和教研构成员参与听课,课后教研构成员还要对上课教师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。 2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提高教师教学技能和教育教学能力,增进青年教师更快更好地成长，我室创新性举办了青年教师课堂教学比赛。全校青年教师在为期两天的时间里同台竞技,呈现我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设
16、计教学的重要性,真切体验到加强自身基本功训练,努力提高自身素质的急切性。此外，我们还通过省级骨干教师课堂教学展示活动，向广大教师呈现我市骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的辐射引领作用，还掀起了广大教师学习先进教学经验的热潮。3、开展网络专项教研活动。本学期,我室将网络教研活动与常规教研紧密结合,根据现实教研中的某些热点问题为网络教研提供研讨话题,激发教师网络教研爱好,延展、深化常规教研,最后达到两种形式教研的互相弥补、互相辉映。在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论,规定教研室和教研组每位学科成员必须通过多种渠道找出问题精确答案，及时解答教师的问题。目前,平台已经成了教师们解决问题、沟通感情的桥梁，各项数据显示网络教研已经获得明显的进步。 、鼓励教师进行课题研究。到年终，我们组织的写
