5月深圳教师编制考试客观题

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1、5月深圳教师编制考试(中学客观题)真题预测一 单选题（部份）1.把学科知识，教育理论与教育实践相结合,研究中学生，遵循中学生成长规律，提高教育教学专业化水平,坚持实践，反思，再实践，再反思,不断提高专业能力,这一理念体现的是( )A 学生为本 B 师德为先 C能力为重 D终身学习2.( ）是指教师整个人格系统健康，正常，发展良好,相随着着成长的需要,但愿理解自己的心理能力,最大限度发挥潜能，实现更大目的，达到更高境界。 教师心理障碍问题 B. 教师心理成长问题 C教师心理变态问题 D.教师心理成熟问题3有一位学生在课堂上总是默默无言，教师为她写道:“在教师的眼里，你是一种聪颖文静的孩子,每一次

2、作业你总是那么认真,每一节课上，你都是那么用心，什么时候，能让教师听到你甜美的声音。”教师的评语充足体现了要( )A 理解中学生的身心发展规律,熟悉中学生年龄特性和个体差别B 理解课堂评价的理论和技术,学会通过评价改善教学和增进学生学习 C. 理解班级管理的基本措施，学会引导中学生进行自我教育。 D. 理解活动课程开发的理论和技术,学会设计和指引课外活动，校外活动。4苏联教育家马卡连柯用一句话概括了她的教育经历：严格的规定和最大的尊重学生,即教师在教育教学中一方面要（ ) 爱国守法 B.关爱学生 C.为人师表 D.爱岗敬业5.深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（)提出,坚持以服务为宗旨，以就业

3、为导向,大力发展职业教育,下列有关论述错误的是（ ）A. ,新增劳动就业人员持证上岗率达到80%.多渠道筹建所高职院校. ,中职在校人数达到9.8万人D 对中职学校在校困难学生，紧缺专业学生实行免费就读，逐渐实现免费中职教育6国家中长期教育改革和发展规划纲要()提出，要健全教师管理制度,建立统一的中小学教师职务（职称系列)，在中小学设立（ )教师职务(职称）。. 副高档 B. 正高档 C.中学一级 D.中学特级阳光中学高一学生张某解除收容教养后,向阳光中学申请复学,阳光中学应当（ ）. 回绝其复学申请 . 批准其复学申请C. 将其转向其他学校 D. 将其与其她同窗隔离,单独教育在国内新课程改革

4、背景下提出的学生学业评价，其基本理念是以人为出发点,其核心特点是强调（ )评价，重要是指对学生学习进展与行为变化的评价。A. 诊断性 B. 终结性 C.过程性 D.个性化9.(）是现代学校教学的基本组织形式，它的出目前教育史上是一大进步。A 课堂教学 复式教学 C.开放教学 电化教学10（ ）是通过变化学生的认知,信念，价值观和道德观念来变化学生的外部行为的一种措施。. 意志训练B.情感陶冶 C.心理辅导 D.行为矫正11心理发展与生理发展限度相称者是心理健康者,而心理发展落后于生理成熟度则是不健康的，这种判断心理健康的根据是（ ） 记录常模 B. 主观感受 C.生活适应 .心理成熟12.在学

5、校,家庭,社会三结合的教育网络中，学校教育的优势是（ ) 情感性与随机性 B.系统性与正规性 固定性与刻板性 D.实用性与启发性13.（ ）是根据课程筹划以纲要的形式编定的有关学科教学内容方面的指引性文献,具体规定了国家对国发在某方面或某领域的基本素养规定。A. 教育目的 B.教学目的 C.教学筹划 D.课程原则1.德育过程是对学生知，情,意,行的培养和提高过程，其进行顺序是( ). 以知为开端,知,情,意，行依次进行B. 以情为开端,情，知,意，行依次进行.以意为开端,意,知，行,情依次进行 视具体状况，可有多种开端和顺序15.有的高中生喜欢构造严密的教学,有的则喜欢自由自在的学习,这体现了

6、( )的认知差别。A 感觉通道的偏好不同 B. 学习环境的规定不同C. 学习内容组织限度的偏好不同 . 学科选择的偏好不同.在教育史上主张“不愤不启，不排不发”的教育家是（ ） 孔子 B. 苟子 C.老子 D.孟子17下列对的的是(）.复式教学是一般在同一年级内实行B.复式教学是合用于学生多,课室少的状况C复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同步进行.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱18制度化教育建立的典型体现特性是( ). 学校的产生 B. 学制的建立 C教学实体的体现 D.定型教学组织形式19个体身心发展的互补性需求教育应当做到（ )A 互相衔接 B. 循序渐进 长善救失

7、 D.教学相长20.制度课程改革的三大因素是( ）A.社会,知识，小朋友B.政治，经济，文化教育目的,教育理论,课程理论D社会制度,生产力发展水平。课程理论21.教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动,以达到较好的教学效果,这是( )A. 反馈性原则 . 发展性原则 C.科学性原则 D.主体性原则22.能鉴别学生水平高下，能力强弱的测验表白其( )性很高。A. 难度 . 信度 C.效度 .辨别度23理论联系实际是教学的重要原则之一，贯彻理论联系实际原则的基本规定不涉及( )A补充必要的乡土教材 B注重培养学生运用知识的能力C.对的解决知识教学和技能训练的关系D采用有效措施,使

8、有才干的学生得到充足的发展2.目的在于对学过的知识进行巩固和加深,理解学生掌握知识的质量,加强新1日知识联系的教学环节是( )A 组织教学 .巩固新教材 C检查复习 D布置课外作业2.为增进学生良好思想品德的形成,某班开展了“每周一星”的评比活动,通过评价一周内每一位学生的平常行为体现,选择体现进步大的学生作为当周小明星,并将照片贴在明星墙上以示奖励,这种德育措施属于( ） A. 说服教育法 B.指引实践法 C.品德评价法 D.陶冶教育法26学生的思想品德是由知，情,意,行四大基本要素构成的,教师在教育过程应（ ).以情为开端,动之以情，对学生进行教育B.严格按照知,情,意，行的顺序对学生进行

9、教育C.以行为开端,从培养学生习惯入手对学生进行教育.根据实际状况选择最需要,最周全的开端对学生进行教育27.班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理A 学风建设 B. 培养目的 C.规章制度D教学规划28.中华人民共和国未成年人保护法规定,任何人不得在中小学，幼儿园，托儿所的教室,活动室和其她未成年人集体活动场合吸烟，喝酒。这是为保护学生的（ )A. 人身自由权 B 身心健康权 C.人格尊严权 D.隐私权2.学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的楷模，其言论，行为,为人处事的态度,对学生具有潜移默化的影响,这体现了教师职业的（ )A 示范者角色 B. 研究者角色

10、 C.管理者角色 授业解惑者角色3.在阅读文章时,有的同窗速度较快,可以“一目十行”,有的同窗则读得很慢,这反映了( ）差别。A. 注意力的分派 B. 注意力的转移 .注意力的广度 .注意力的稳定性二多选题.导致教师抑郁性人格缺陷的主观上的因素涉及( ）A.遇到事情只考虑其悲观的一面B.工作中偶尔受到挫折,就觉得自己的毕生都完了C.杞人忧天，总是想着不必要的烦心事，觉得生活暗无天日.生活太过单调，很少与外人往来E.社会对教师的不公正待遇,评价,使教师情绪受到压抑.下列有关中学职前教师具有实践的经历与体验的论述,对的的有( ）A.在有指引的状况下,根据学生特点,设计与实行教学方案B.进一步班级或

11、其她组织,获得与学生直接交往的体验C参与多种教研活动,获得与其她教师直接对话或交流的机会.参与指引班级管理和班级组织活动，获得与学生直接交往的体验E.参与多种科研活动,获得科学研究学生的经历与体验.为了做好教书育人工作，教师在教学实践中必须反对（ ）教学倾向.分家论。即把教书和育人截然分开，对立起来B 自发论。即把教书和育人混为一谈,混淆了教书和育人各自拟定的内涵. 替代论。即把教书和育人从另一种极端混为一谈D.主体论。即教师是教学的主体E.双主体论。即学生是主体，教师主导4从教育目的的体现形态来看，可以将教育目的分为( ）A.潜在的教育目的 .内部的教育目的 C.外部的教育目的 .外显的教育

12、目的 内隐的教育目的5.备内容是教案编制过程中的核心环节，其规定教师( ）认真学习课程原则 B.全面理解和掌握教科书的内容 C.拟定学习者知识水平起点D.对知识内容科学分类,设计不同的呈现方式 E.结合学习者实际水平,对学习材料合理加工.中学各科教学要培养学生反映快，思考敏捷的品质，例如数学的运算能力就是思维敏捷性体现,它的指标一般有( ).速度 B.对的率 .理解力 D.一题多解 .举一反三7.刘外活动按内容性质可分为（ ）A.科技活动 B.学科活动 .文学艺术活动 D体育活动 E.社会活动和老式的节假日活动8教学反思的书写方式诸多，一般来讲,可以通过( ）等方式记录A.教学日记 .教后感

13、C教学案例 D.教学课例 .学生评语根据研究,超常小朋友一般具有（ ）等共同特点A旺盛的求知欲 B.思维敏捷 敏锐的感，知觉D注意力集中 E.进取心强10.班主任工作中,可以适时地应用矫正法,制定行为契约来培养学生的自强意识,在制定行为契约及其执行过程中需要注意的问题有（ ）A.告知她人，以引起别人的注重和监督 B.陈述要具体，不要说空话 C.追求系列性成功 目的不能太远，要在短期内可以实现.学习情感辅导11.有关直观教学,下列说法对的的有( )A.对的选择直观教具 B.对的采用现代教学手段 C.尽量不解说.语言也要直观 .直观要与解说结合.初中生受挫后积极地应对方式涉及( ）A.反复尝试 B调节目的 C.心理征询 .自我文饰 .推诿3.高中阶段开始职业生活规划的必要性在于（ )A.高考不仅是升学，更是职业生涯的开始 B.规划人生能增强学生的自主感C规划人生能少走弯路 D规划人生有助于考上抱负的大学 E规划人生是人生的开始14.下列测验形式属于原则参照测验的有（ ）A.高中会考 .教师自编测验 .课堂回答问题 D.高考 .以上选择都对的.某班主任常常拆开学生的信件，目的是检查学生与否有不良行为，以掌握学生思想现状，对该行为对的的见解有( )A.合法,并且此举是为了学生的健康成长,如果不及时检查,等出了问题就晚了B不合法,侵犯了学生