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1、三字经教学设计设计理念充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的欲望，激发孩子主动识字的兴趣， 让孩子愿意识字，爱好识字，慢慢 形成识字才能，为往后自立识字、大年夜量浏览打好基 本。扎扎实实地落实低年级识字教授教化目标。教授教化目标1杆熟悉本课16个生字，会写10个字。2杆应用学过的识字办法，记住请求会写的字，做到姿势精确，书写工整。3杆精确、流畅地朗读课文，背诵课文。4杆初步感知中国悠长的汗青、绚丽的江山，从而产生对故国的酷爱之情，同时，从 小建立保护情况的意识。教授教化重点本课生字词，演习写好字。教授教化难点感知中华平易近族悠长的汗青文化。教授教化预备多媒体课件，生字卡片。教授教化时光12
2、课时。教授教化过程一、亲切交谈，导入课文1杆孩子们，你们日常平凡上语文课用如何的办法进修生字呢？你们在进修课文前会 做些什么呢？（教师以“聊天”的方法懂得学情，做到心中稀有。）2杆应用你们爱好的办法，我们一同窗习两组有趣的三字经，愿意吗？二、自立进修，读通课文1杆选择你爱好的办法，借助汉语拼音把课文读通顺，带红帽的生字多读几遍。2杆把你认为最难读的句子画出来，并尽力读好。3杆报告请示交换：难读的句子，读通课文。（这个环节以读通、读顺课文，读准字音为重点，让学生充分地读，自由地读，真 正将读落到实处，同时，经由过程设计让孩子读通最难读的句子，感触感染到成功的喜悦, 激发他们的进修热忱。）三、激发
3、兴趣，自立识字孩子们，课文读得这么顺利。汉字娃娃迫在眉睫地想和你们交同伙了，愿意吗？得 考考你。设计：“摘星星”游戏。1杆多媒体课件展示：浩瀚的夜空，群星残暴，汉字娃娃张开了笑容。2杆游戏规矩：每颗智多星都有一个汉字娃娃，只要你能洪亮地、精确地叫出他的名 字，就嘉奖你一颗智多星，比比谁摘的星星最多。（1）自立拼读。（2）抽读，赞助正音：后鼻音mi ng （命），平舌音s Un （孙），三拼音h u4n（环）、x i a n （先）。（3）小师长教师教读。（4） “开仗车”读。（5）聪慧的孩子，去掉落了小红帽你还熟悉我吗？去掉落拼音读。3杆积聚词语，巩固生字。汉字娃娃告诉我：“歇息一会，立时回来
4、。“来了，汉字娃娃变了，聪慧的孩子， 你还熟悉吗？多媒体课件展示：长远环保大年夜熊猫炎黄子孙汗青悠长中华平易近族绿树成荫川流不息（1）抽读，培养语感。师：读“大年夜熊猫”时，你为何笑了？生：因为大年夜熊猫的样子好可爱。 师：“中华平易近族你怎么读得这么精力？生：因为爷爷告诉我，中华平易近族是一个很 巨大年夜的平易近族，我认为很骄傲。孩子们真的了不得，能把本身对词语的感悟读出来。（2）多种情势读（分组读、挑衅读、男女生读），积聚词语。（3）演习措辞，成长说话。孩子们，给你爱好的词语宝宝找个暧和的家。例：（熊猫）是我国的国宝。（中华平易近族）真巨大年夜！（经由过程多种情势，激发孩子们主动识字的兴趣
5、，并扎扎实实地落实低 年级识字目标教授教化。让孩子们在快活中自立识字、学词中巩固生字，学文中巩固生字, 有效地凸起了本课的重点。）四、自读自悟，进修课文词语宝宝想家了，我们如今送他们回家。考考你们还熟悉吗？1杆进修第一组韵文。（1）选择爱好的方法读文，边读边想，你读懂了什么？（2）报告请示交换。（3）指导朗读，读出对故国的爱好、赞赏。（4）背一背（本身背、同桌互背、鼓掌背、表演背）。2杆合作进修第二组韵文。读读，议议，背背。3杆孩子们，你还懂得哪些你感兴趣的“三字经”？人之初，性本善4杆创编“三字经”。孩子们，“三字经”告诉了我们很多事理，读起来也琅琅上口，真有趣！你们想不 想编“三字经”？例
6、：根据“黄河宽，生命源”创编“长江长，生命源“大年夜熊猫，国之宝”，想一想还有哪些动物也是我国的国宝。（“丹顶鹤，国之 宝”）教师引导孩子打开思维，鼓励孩子创编他们感兴趣的“三字经五、重点识字，指导书写，巩固生字1杆出示生字卡片：孩子们，这几个生字不仅会读，还要会写。2杆你能精确读出来吗？请洪亮地读三遍。3杆想和他们永远成为好同伙吗？选择你爱好的办法记住他。已：“己”字出头“已”。远：元+匚=远，还可以想：二个小儿走了很远很远（想象记）。孙：子+小=孙（偏旁+熟字），我是爷爷的孙子，就是个很小的孩子。孩子们真了不得，有这么多办法记忆。信赖你们会书写得更漂亮。4杆指导书写。（1）你认为哪个字最好
7、写？你是怎么把它写漂亮的？已第二笔要写在横中线上。“孙要写得左窄右宽。（2）你认为哪个字最难写？你想写好吗？多媒体课件示范：比比谁的眼睛最亮，你会发明什么？交换。生书空。描红。（3）把你想写的字写一写，做到姿势精确。教师巡查，相机点评、指导。（这个环节的设计真正表现了让学活泼起来的理念，让孩子选择爱好的办法记 住字形，指导书写时，让孩子学会不雅察，学会总结，学会审美。再把本身想写的字写一写, 充分表现了学生的主体地位。）六、拓展1杆出示“预防近视三字经“，让学生自由浏览。近视眼，看不远; 要防止，不算难; 读书时，坐正派; 温功课，一小时; 光线暗，不看书; 阳光下，莫看书; 坐车子，睡床上; 三字经，记心里,做工作, 做起来, 眼离书, 停一停, 伤眼睛, 光太强, 要记住, 照着做,不便利。 要卖力。 一尺远。 再来看。 损目力。 眼发花。 莫看书。 防近视。炎黄帝 老祖先 五千年 已长远2杆推荐学生看高低五千年这本书。七、板书设计三字经大年夜熊猫 国之宝 花鸟虫 弗成少读读议议背背
