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1、课 时 教 案课 题Unit4 Whats this ?主备课人王 苕授课人第1课时学习目标知识目标学习字母Uu,Vv,Ww,并通过相关词汇理解字母基本读音规则。能力目标能听说读写单词umbrella，vegetable，water，并能灵活运用。情感目标培养学生学习英语的乐趣。教学重点学习字母的书写记单词教学难点字母在单词中的发音教学方法讲授，练习教具、学具字母卡，单词卡教学环节设计及教师活动学生活动个性化增补一、 课程导入1.课前问答。老师与学生进行课前的问答热身问答复习活动，然后 ：1）教师播放字母歌曲，让学生快快乐乐走进英语课堂。2）教师利用Aa is in “apple”.帮助学生复
2、习所有学过的字母和单词，可以先按顺序说，然后打乱顺序，尽量鼓励学生多开口。2.新课导入教师突然从讲台下面拿出一把伞，撑开挡住自己，并和学生做如下对话：T：Hi，boys and girls.Im Umbrella.S: Hi! Umbrella!T: How are you ?S: Im fine.Thank you.二、新授内容1.字母、词汇教学1）教师先拿出一把伞，一边玩一边和学生交流：T: Look, whats this?S: Its an Umbrella. (教师引导学生表达，要强调冠词an)2）通过让学生亲身感知来教授单词umbrella和字母Uu.教师可以先鼓励学生说出字母的正
3、确拼读，再利用升降调来教授单词，此外，在教授单词是，课通过击掌拍手的方式让学生感受单词的重音位置。3）教授学生字母的书写格式教师现在黑板上示范书写，然后引导学生空书4）在学生吧字母、词汇都掌握的很不错的情况下，教师可组织学生进行字母、词汇的书写练习并随堂指导。课 时 教 案教学环节设计及教师活动二、 趣味练习1碰碰看！教师每次只叫一名学生上来，让他用身体的某一个部位去碰触老师手中的单词图片或字母卡片，并不断重复字母或词汇，直到他碰到为止，老师要可以闪躲，并及时给予表扬。2.抛绣球。老师将Lets talk部分的字母卡片、单词卡片随意贴在黑板上，全班同学坐好。如：老师将玩具小猫随意抛给同学A，旁边的同学必须马上站起来，看到老师手指的是vegetable，所以同学马上读V，V，V，vegetable.3.Lets play 4.Say and complete.作业设计抄写字母和单词一行个性化设计：板书设计 Unit4Whats this ? Whats that ？Its an umbrella. Its an umbrella资料搜集个性化增补：教学后记查 阅
