《小班教师教育随笔《不安静的医院》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教师教育随笔《不安静的医院》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班教师教育随笔不安静的医院今天是周宇轩和彭书田两位小男生当医生，他们兴奋极了，迫不及待地赶紧穿上工作服，挂上工作牌，神气地坐在医院里等待病人。游戏刚开始一会儿，就看见娃娃家的爸爸妈妈迫不及待地抱着宝宝来看病了，他们皱着眉头快步跑进医院，一看见医生急切地喊着：宝宝生病了!宝宝生病了!医生，宝宝发烧了!。顿时医院闹腾起来，我见状连忙走过去对爸爸妈妈们说：你们看，这么多人一起说话，医生怎么看病啊?医生要一个一个地看病啊!还有，爸爸妈妈不用全来嘛，这样，爸爸先回家做饭，妈妈陪宝宝看好病回来正好可以吃饭嘛!有的爸爸还舍不得离开，但医院确实有点拥挤，于是他们在我的劝说下回娃娃家了，然后我让妈妈们排队继续
2、看病。【分析】在游戏开始前，虽然我们前期对幼儿进行了指导，比如说医院是安静的场所，不能大声讲话，要轻轻地走进医院，但在游戏中我们发现幼儿都想争着体验医院游戏。元元家的爸爸妈妈看见洋洋家的爸爸妈妈带着宝宝去医院看病，也争先恐后地抱着宝宝去看病，在人多的情况下，幼儿就会不自觉地就提高地嗓门，都想跟医生说上话。因此老师不得不介入游戏进行协调。【指导策略】1.在后期交流中，我们再次强调了三点：一是进医院的时候脚步要轻，二是对医生说话要轻，三是排队等候的时候要静。2.我们制作了静的标志贴在医院里，提醒小朋友医院是安静的场所。另外我们还制作了等候区、门诊室、输液室等标牌分隔人流。3.为了让小朋友在等候时有事可做，我们特意在等候区准备了几张小椅子和几本图书，让他们养成耐心等待的习惯。1
