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1、教务处个人工作总结教务处工作总结四篇 本学期以来,教务处根据学期初制订的工作计划, 以办人民满意学校为宗旨，深入落实科学发展观。继续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基础点，继续开展“教学规范达标”活动，“规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控”。发挥教务处对学校教学的指导、服务的功效,重视教学过程检验和监督,提升教研组工作的实效性,抓理念重反思，推进课堂教学改革，促进教学理念向教学行为的转化，深入提升教学水平和教学质量。现将相关工作简单总结以下一、关键工作(一)加强老师培训，促进老师专业化发展。提升全校老师的专业水平，促进老师的专业化发展是深化教学改革，提升教学质量，推进素质
2、教育可连续发展的基础和确保。1.为新老师定好指导师，开展师徒帮带活动。配合老师进修学校、学校师训处，完成新老师上岗培训和考评工作。推荐新老师参与瑞安市教育局组织的教坛新苗评选活动，邵晴、陈志军、陈思思等三位老师被评为瑞安市首届教坛新苗。2.严格实施“老师素质年”的布署要求，坚持关键培养，普遍提升的标准，对我校任课老师进行分层培养，实施“教学新秀教学能手学科带头人名师”培养工程。做到培养有层次、努力有方向。本学期，以老师素质年及省“领雁工程”为契机，安排何调伍老师参与浙江省领雁工程培训，林小玲、项维元、邵晴、陈思思、金瑞芬等参与瑞安市领雁工程培训。安排尹智孟等18人次参与“浙派名师”大课堂展示课
3、活动听课学习，尹智孟、项余远、周亮燕、何调伍等老师参与市“名老师培养对象”学习培训等。张巍老师参与温州市农村骨干老师培训。学校被市教育局授予“老师教育实践基地”。经过培训学习，提升了骨干老师的专业知识水平和教育教学业务能力，在老师队伍中形成了“头雁引领，众雁齐飞”的大好局面。3.组织读一本教育著作，写一篇教育论文、案例、反思等活动，杨成光等十位老师的教学论文在参与瑞安市教育教学论文评选中分获二、三等奖。何调伍、潘光信等老师的论文参与温州市评选，王琴等十一位老师的教学案例推荐参与瑞安市中小学老师教学案例评选。(二)强化教学常规管理,落实教学检验制度 。1.本学期我校继续严格实施课程计划，强化教学
4、法规意识，加强课程计划的实施和管理，“开齐、上足、教好”课程计划要求的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排好班级功课表和老师讲课表并严格实施。依据湖岭镇中学教学四项规范达标活动工作方案、湖岭镇中教学工作常规和湖岭镇中教学管理常规开展常规教学活动。2. 完善听课制度,采取“公开课和随堂听课相结合”的措施，相互探究、相互切磋。本学期，行政领导、新老师及其指导老师听课不少于20节，其它老师不少于12节(外出听课除外)，并认真做好统计和评价。3.从教学步骤管理抓起。以迎接“农村四项规范达标”验收为契机，期初认真学习达标要求，平时严格落实达标标准，评定客观公正。继续抓实“计划、备课、作业
5、批改、上课、听课、单元测验、课外教导、写教后感”等步骤。4.深入加大对教学步骤的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方法，确立全方面质量意识，主动改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。5.加强教学质量监控，认真组织月考、期中，主动配合学区组织学区期末统考。 努力提升优异率和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提升优异率、合格率。6.健全老师请假制度，严格实施湖岭镇中老师请假制度，老师请假基础上能做到妥善安排好工作后才离岗 。(三)深入优化课堂教学 ，提升课堂教学效率。1.各教研组活动重
6、视教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的步骤,提升教学效益,尤其对备课、听课、教导、作业及试卷的批改加强了检验和监督,语文加强了对作文批改的检验。2.完成了教研组公开课、讨论课活动,各组均成功组织了校内公开课, 英语组组织老师到金川学校进行送教下乡活动，取得了学区和听课老师的一致好评。3.重视学生对老师课堂的评价，期末，让全体学生填写老师教学评定调查表，就老师的教学态度、教学能力、作业批改情况、课外教导情况进行调查，并立即反馈给老师，督促老师不停完善本身。(四)以活动为载体，发展学生个性。语文组“绿岭”文学社继续定时举行活动，举行了国庆现场作文比赛，将学生优异作品发表在第四期
7、绿岭校刊上，科学组的试验操作爱好小组，科学知识爱好小组，数学组的奥数爱好小组，体育组的田径队、篮球队，美术组的剪纸、绘画，音乐老师指导的合唱队、竖笛爱好小组，信息老师指导的网页制作爱好小组，定时开展活动，被指导的学生在参与各级各类比赛中，成绩喜人，篮球赛获瑞安市乙组第三名，陈旭豪、蒋静等同学参与瑞安市中学生试验操作比赛中荣获二等奖。学校综合实践活动开展得有声有色，各学科能依据各自学科特点开展研究性学习，并以小论文、小制作、实践汇报等形式进行结果汇报。二、工作中问题的反思 。本学期教务处工作有了一定的改善,一定程度上提升了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着部分亟待处理的问题。1.工
8、作职责不明、思绪不清，插手教科室、师训处工作，牵制两处室工作，影响了学校老师专业发展和学校教科研工作。2.老师教育教学观念仍需要深入转变。实践中我们发觉老师教育教学观念的转变依然需要一个过程，在实践中碰到的现实问题,往往产生了部分急躁或急功近利的情绪,造成部分波折,少数老师仍有重走老路的思想。3.老师队伍建设难度增加 。因为部分骨干老师外流,新老师有不能立即补充,怎样留住老师、用好老师对我校是一个难题。 提升青年老师的素质是我们努力要做好的工作,但现在新老师的思想观念需要深入了解,在提升老师技能素质的同时,必需加强师德建设,提升老师的职业道德素质是目前老师培养工作中的重中之重。4.加强教学常规
9、检验结果的评价。在本学期的教学检验中依然发觉部分老师为完成任务而补教案、抄补听课统计的现象,造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨和分析。5.完善教研组的领导和监督。本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,主动主动地去开展工作,怎样处理教研组长所碰到的组内存在的现实困难,提供更加好的服务也是教务处于下一步工作中需要思索的关键。总而言之,在过去一学期,整体工作上取得了部分成绩,也存在着部分问题,更面临很多的迷惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更加好。关键工作成绩和存在问题:
10、本年度本人能够主动参与政治学习，思想进步，清正廉洁，忠于职守，关心学院的各项建设和事业发展。在院常规教学运行的管理工作中，本人坚持和落实务实高效的工作作风，圆满地组织和完成了教学任务的落实、学生的学籍管理、考务的安排、选修课的管理、各项教学检验和统计总结、专题建设和评选等工作。同时，在工作中结合院“全方面质量管理年”和服务效能建设，关键推进了以下多个方面的工作。1，强化和疏通了教务处和各系部的联络，经过改善和充实教学例会的会风和内涵，提升了教学管理水平。2，在教学管理的职能分工上，关键在考务和学籍管理两方面推进了二级管理。3，经过工作步骤的制订和服务规范的实施，教务处为师生的服务意识和服务质量
11、显著提升。本人在日常工作中能够经过多种信息渠道，学习优秀的教学管理思想和经验，也十分重视和部门内外、学院内外的同事探讨教学管理方面的创新做法。经过这一阶段的实践和近期的思索，对下面的工作推进也有了基础的思绪和做法。关键是：1，整合教学资源；2，建立完善有效的质量监控体系；3，加强教务员的培训工作。本年度本人同时负担并圆满完成了一百五十课时的教学任务。本年度本人即使参加了高等数学的教材编写，也参加了一项取得电子教育学会教学结果一等奖的课题，不过教科研的水平有待提升，结果有待展示。期望新的一年在各项事业和工作中取得显著进步本学期，教务处全体工作人员紧紧围绕县教育狠抓质量的宗旨，紧紧围绕学校的办学思
12、绪，在周校长的直接领导下，科学安排，扎实工作，大胆创新，充足发挥教务处指导监督、整合推进的功效，深入增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检验、规范老师的教学行为，圆满完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。现简明总结一、教学检验常规化，切实促进教学质量提升狠抓教学“六认真”。我们一直把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，力争每个步骤全部能出效益，为教学质量的提升扎实基础。本学期教务处严格实施通江县教学规范，对全校老师的备书本、听课笔记和作业批改、教导、学习笔记实施每个月一次检验，并将检验结果在各年级办公室张贴公告。立即的对当月的教学情况进行总结和反馈。对于存在问题，有
13、的进行部分交流指导，有的经过年级进行指导并限期更正，有效地促进了全体老师教学业务的成长。学校领导深入到自己联络的年级组内不定时听课，每学期不少于十节。老师们听课不少于十五节。2、坚持搞好集体备课。本学期全部年级全部学科均实施集体备课活动。各备课小组落实了单元主备人，做到了集体备课有统计，老师们课后有反思。教导处深入年级组内跟大家共同备课，每个月组织一次集体备课经验交流活动。3、坚持早阅读和午习作活动，营造书香校园。每日早晨由上第一节课的老师组织率领同学们晨读，语文老师规范晨读内容关键是读语文书和国学。中午由下午上第一节课的老师组织同学们临摹帖。教务处组织当周值周的同学对这两项活动进行检验、统计
14、，并于周末组织评选，评出当周的优秀班级。教导处依据我校学生的实际情况制订了我校的课外阅读实施方案。安排专员将图书室的图书整理后分发给各个班级，并定时轮换，激励同学们多读书、读好书。 十二月开展了我校第三届“书写经典 传承文明”规范汉书写大赛，深入激发同学们读好书写好的爱好。3、深入规范全校学生的学籍。上学期末，应上级要求，组织每个学生填写了学生基础情况表，老师们将各班学生情况核实汇总。教务处于九月将学生数据导入新的学籍管理系统中，随即又采集了全校学生的头像并导入系统。全校全部学生全部有了规范的学籍。二、深化教学改革，加强师资队伍建设1、校本培训和外出轮训相结合。学校每个月举行一次校本培训，引导
15、老师们学习教育理论，帮助老师们提升教学水平。学校经常安排老师参与各级培训，回校后给全校老师做培训汇报及课堂展示。碰到县内的教研活动，考虑到我们离现场较近，因此均要求相关科目标老师必需参与学习。我校老师在参与由县教育局组织的语文和数学教材教法考试中，全部取得了理想的成绩。2、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位老师本学期必需参与的教研活动作出了明确要求。每七天二早晨和星期三早晨分别为数学和语文教研组开展教研活动时间。 各教研组首先加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进老师改善教学方法，优化教学结构，提升教学效益。另一反面继续搞好公开课讲评活动，加强理论修养，提升教学能力。各个学科教研员做好活动的组织、统计，每个月由教导处抽查一次。十月和十一月组织开展了部分老师参与的数学和语文说课活动。3、主动开展“送教下乡”活动。为响应教育局党委的号召，我校和空山小学、松溪小学结对，互帮互助，共同发展。十月和十一月，应两所学校的要求，教务处选派了王林珍等五位老师，精心准备了五堂课，周校长亲自带队，和这两所学校共同开展教学研究活动。我们送去的几堂课全部得到了老师们的一致好评。4、为了创设浓郁的教学研究气氛，促进青年老师专业快速成长，学校激励每位老师每个月写四篇教学随笔，教务处于每个月常规检验中把这个也列为检验
