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1、实验教学计划(2008年-2009年上期)为充分利用教学资源，优化课堂教学，提高学生的实验技能，我们将继续加强硬件、软件建设的力度，使实验教学水平和学生的实验技能上一个新的台阶，本学期重点抓好以下工作：一、理化生实验技能方面要求 1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器；在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作；排除实验中的常见故障等技能。2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。3、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。二、着重
2、培养学生的观察能力在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。因而，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷：1、观察目的性不明确；2、不善于完整，全面地进行观察；3、经常忽视隐蔽在现象后面的本质；4、抓不住稍纵即逝的现象；5、往往把现象和结论混为一谈；教育应该以学生的发展为本。我们认为培养学生观察能力是理化生教学的一个突破口。因此，如何进行正确培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。针对学生实际，有目的地培养学生的观察能力，提高动手技能是我们实验室的主要工作。我想通过努力达到培养学生的科学精神与
3、科学态度。三、科学精神与科学态度1、对自然界的好奇心和探索兴趣2、求实与求真3、独立思考与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于实践6、尊重与合作精神四、改革评价模式用记录的形式记录学生学习的情况。在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。 二八年八月 电教工作计划（20072008学年度第二学期）一、指导思想：全面贯彻教育方针，发扬“团结、备进、务实、创新”的良好作风，以贯彻深化教育改革全面落实素质教育为重点以提高教育质量为中心，搞
4、好各项工作。充分发挥电教组的职能作用，为全面提高电教效益和水平，有重点地做好各项工作。树立全心全意为每一名教师服务的思想。“配合全局、精心布置、团结一致、开拓进取”，以学习求发展，以发展求生存，加强组内的治理，不断提高电教组成员的综合能力。 二、工作重点：充分利用新成立的校园网页加强教学信息的交流，加大上网时间，力争走在信息教育的前列。加强教师队伍的培训，在课件的使用、制作和优秀课件的保管方面，最大限度调动教师的积极性。对全中心而言要加强理论学习，业务培训，技术技能的学习和研讨。每位电教教师都应有扎实的理论基础和较高的业务水平。继续加强教育研究，运用教学理论知识指导工作。以科研带教研，以教研促
5、科研。要鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。抓好电教展示课的开展工作。以此展示各校电教工作的最高水平，并加强各校间相互学习的机会。从而推动全中心电化教学整体水平的提高。 三、具体措施：1提高其电化教学水平。2打印相关的理论性文章，提高教师的理论水平。3认真配合教导处工作，加强各类优秀课的录制工作。加强理论学习，把电化教学方面较为前沿的文章上传到中心网页，各校电教教师及时打印下发。按学校整体规划，有计划听电教展示课。充分利用网上资源，学习电教知识。在通过学习和实践的基础上，教师们抓紧时间开发制作教学课件，有一批有价值的课件进行学习和展示，要求精，求新，质量
6、要高，学科要广泛。以推动本中心课件制作水平的提高。认真总结本学期工作。二八年二月电教工作计划（20072008学年度第二学期）一、指导思想贯彻执行国家基础教育课程改革指导纲要，切实提高我校全体师生的信息技术素养。树立信息技术服务于教育的观念，提高师生的信息技术应用能力。 纲要第十一条明确指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。因此我们要加强对信息技术和学科教学整合的学习，努力改革教与学，促使学生学习方式的转变。 二、工作目标 （一）抓好电化教学管理工作 1、加强对电化教学常规工作的管理。 （1）电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。 （2）加强对各种常规教学媒体的使用
7、和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。 2、建立健全管理网络和各项规章制度。 （1）建立学校电化教学组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。（2）制订完善各项电教制度。如电化教室使用制度和相关的使用、出借、保管、维护保养和安全制度等。（3）健全各项电教记录（电化教师使用记载等），形成制度。（二）注重教育信息技术的研究和应用 学校教育信息化的形成，关键在于教育信息技术的应用。如果没有应用，教育信息化只能成为一句空话。本学期，学校将组织教师大力开展教育信息技术的研究和应用，特别是信息技术和学科教学的整合。公开课要尽量上多媒体课。当前，人类正步入一个全新的技术发展时期。21世纪的学生，掌握一定的信息技术知识和应用能力，对学生学习方式的转变和学生的发展起着很重要的作用。我们要着力于改革教学方式与教学模式，改革评价手段和评价方式，以不断提高学生的信息技术素养，促使学生学习方式的转变。 （三）努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍 我们应该充分认识到信息技术在学校中的应用，决不是一个或几个教师能担当起来。建立一支有一定信息技术知识和能力的教师队伍是学校教育信息化的软件基础。本学期，学校将组织部分教师参加校本培训，促使他们掌握一定的信息技术知识和应用能力。采用以点带面的方式提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
