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1、 2022年06月云南禄劝高中初中小学教师招聘及(一)笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了_A: 社区文化的教育性B: 社区环境的教育性C: 社区资源的文化性D: 社区环境的文化性 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因
2、此，答案为B。本题所属考点-学前教育原理2.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_。A: 搜集信息的能力B: 交流、协作和表达的能力C: 创新能力D: 解决问题的能力 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。本题所属考点-教育理论综合知识3.为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行_。A: 国家、地方、学校三级课程管理B: 国家、省、县三级课程管理C: 省、县、乡三级课程管理D: 教育部、教育局、教务处三级课程
3、管理 参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对三级课程管理的掌握。【参考答案】A【名师点睛】本次课改按照课程的制定者不同分为国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理模式。本题所属考点-基础教育课程改革（新课程改革）4.主张学生的成功来自于自我实现的学派是_。A: 人本主义学派B: 精神分析学派C: 行为主义学派D: 认知学派 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：人本主义心理学代表人物：罗杰斯、马斯洛基本观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）本题所属考点-心理学概述5.皮亚杰认为认识的本质就是_，即儿童的认
4、知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。A: 内化B: 适应C: 认同D: 领会 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：皮亚杰认为认识的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。本题所属考点-教育公共基础知识6.教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境、如见其形、如闻其声，这样的做法说明讲课要_A: 生动形象B: 启发性C: 简明D: 科学性 参考答案: C本题解释:答案C。本题所属考点-教育理论综合知识7.下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是_A: 牡丹亭
5、汤显祖明代小说 堂吉诃德塞万提斯葡萄牙小说B: 上尉的女儿普希金俄国小说 四世同堂老舍现代小说C: 蜀道难杜甫唐代诗歌 威尼斯商人莎士比亚英国诗歌D: 红楼梦曹雪芹清代小说 警察和赞美诗惠特曼美国小说参考答案: B本题解释:参考答案:B【解析】A.塞万提斯是西班牙人;C.蜀道难是李白的诗;D.警察与赞美诗的作者是欧亨利。本题所属考点-人文历史8.下面各句中划横线的成语使用恰当的是_。A: 张艺谋成为国内电影市场的救世者，中国电影人都为此(弹冠相庆)。B: 个别新闻媒体到网上收集一些所谓“热点”不加鉴别直接转载，使人们对谣言信以为真，这就可能带来(三人成虎）的恶劣后果。C: 美国短跑名将最终以1
6、3秒12的成绩(首当其冲)夺得冠军。D: 正是因为古人(文不加点)，因此难免使今人在断句时产生理解上的偏差。参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：“弹冠相庆”比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做。含贬义。A项错误。“三人成虎”指三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。B项正确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾害。C项错误。“文不加点”比喻作文一气呵成，无须修改。D项错误。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题9.学校对学生进行德育的特殊途径是_A: 思想品德课B: 学科教学C: 社会实践活动D: 班主任工作 参考答案: D本题解释:答
7、案：D【解析】班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过班主任，学校可以强有力地管理基层学生集体，更好地发挥各个德育途径的作用。本题所属考点-德育10.幼儿园人际关系互动的核心是_A: 师师互动B: 幼幼互动C: 师幼互动D: 教师和园长的互动 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：师幼互动是幼儿园人际关系互动的核心。【命题立意】幼儿园人际关系类型的考查。【错因分析】不了解幼儿园人际关系互动的核心。11.幼儿的形象记忆主要依靠的是_A: 动作B: 言语C: 表象D: 情绪 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要
8、依靠的是表象。本题所属考点-幼儿园保教知识与能力12.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_。A: 榜样示范B: 说服教育C: 陶冶教育D: 品德评价 参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国中小学常用的德育方法的掌握。【参考答案】C【名师点睛】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。本题所属考点-德育13.农学家贾思勰写的著名农书是_A: 水经注B: 脉经C: 齐民要术
9、D: 肘后备急方 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：贾思勰，北魏农学家，著有齐民要术。故选C。本题所属考点-教师的历史与传统文化素养14.根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_维护自己的合法权益。A: 法律手段B: 强制手段C: 救济手段D: 武力手段 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应-3教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。故选A。本题所属考点-教育理论综合知识15.衡量学生品德形成与否的关键性要素是_。A: 道德情感B: 道德认识C: 道德行为D: 道德意志 . 衡量学生
10、品德形成与否的关键性要素是_。 A: 道德情感B: 道德认识C: 道德行为D: 道德意志 参考答案: C本题解释:正确答案是C。解析：衡量学生品德形成与否的关键要素是道德行为。故选C。考点：小学生思想品德发展的规律和特点本题所属考点-上半年教师资格证考试小学教育知识与能力真题及解析16.在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是_。A: 综合B: 评价C: 知识D: 领会 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：这一目标是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。本题所属考点-教学心理17.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而
11、暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种_。A: 抑郁症B: 恐惧症C: 焦虑症D: 强迫症 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种社交恐惧症。本题所属考点-小学教育理论综合18.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年巳满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_。A: 中华人民共和国教师法B: 中华人民共和国义务教育法C: 中华人民共
12、和国劳动法D: 中华人民共和国计划生育法 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：中华人民共和国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。本题所属考点-小学教育理论综合19.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。_A: 开放性B: 经济性C: 发展适宜性D: 参与性 参考答案: B本题解释:【答案】B【考查要点】本题考查创设幼儿园环境的原则。【名师详解】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱
13、多办事，这体现了经济性原则。本题所属考点-幼儿园环境创设20.随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感_A: 丰富性发展B: 深刻性发展C: 可控性发展D: 稳定性发展 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：本题考查儿童情感丰富性的发展。本题所属考点-情绪、情感与意志21.班主任在班级管理中的地位不包括_。A: 是班级人际关系的艺术家B: 是班集体的设计者C: 是班级组织的领导者D: 是班级制度的贯彻者 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者而非贯彻者。本题所属考点-教育理论综合知识22.自我遵循的原则是_。A: 快乐原则B: 现实原则C: 道德原则D: 利我原则 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：自我遵循现实原则。“自我”是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的利益追求之间，按照现实原则协调矛盾，尽可能地寻找权宜之计，是个体最终行为表现的决策者，时而管理本我，时而服从超我。本题所属考点-人格23.杨老师一边讲课，一边观察学生，这体现了注意的哪种品质？_A: 注意分配B: 注意稳定C: 注
