咨询工作计划

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1、关于询问工作安排3篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写安排了。什么样的安排才是好的安排呢?以下是我为大家收集的询问工作安排3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 询问工作安排 篇1 0xx学年其次学期心理询问室工作安排本学期阳光询问室将依据我校各类学生的实际状况，有针对性开展各项活动，加强学生心理健康教化，推动素养教化，构建和谐校内。 本学期重点工作为，逐步完善心理健康制度建设,开展心理委员的月汇报制度;面对全校学生开展团体辅导课和心理健康教化课；以心理健康月为契机做好心理询问的宣扬和推广工作，详细工作如下: 一、完善制

2、度建设 1、规范班级心理委员的工作职责，班级心理委员每学期常规工作要做到三个“1”。班级心理委员作为第三级心理教化网络体系,是最贴近学生的群体,最简单发觉问题，要充分发挥好班级心理委员的主动作用,从而能够更刚好地发觉问题，有针对性地开展工作，使得心理健康工作深化每个班级，关注到每个学生。心理委员一方面要要主动参与学校组织的心理委员健康学问培训。另一方面要做好三个“1”的常规工作： （）每学期在本班举办提高同学心理素养的活动至少1次。(）每月完成心理信息月汇报表次。 （）每周与学生谈心1次以上。 、进一步宣扬昆山学院学生心理预警与危机干预暂行方法,加强生命教化。 本学期拟针对班主任、班级心理委员

3、各实行一次学生危机干预讲座。学习危机识别与评估方法、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机事务与极端事务。 3、科学规范地建立学生的心理档案。 在上学期09普专学生完成网上心理健康普查工作的基础上，本学期利用省校心海管理软件，进一步对0级中专和高职班级进行网上在线测试,建立心理档案，并对可能有心理问题的学生做好跟踪、回访工作，对心理健康普查结果进行总结汇总。二、深化课堂教化 依据我校学生心理发展特点和身心发展规律,除了按教学要求仔细上好高校生心理健康课外，还开展针对性的团体辅导课和心理健康课，加强对学生发展性问题的关注，培育学生良好的心理品质。 1、全面开展团队辅导课。本学期对学生干部开展“团

4、结合作”团队辅导训练；对09机电(单招）班、0报关（1）进行二个月的团队辅导训练，主要涉及相识自我、悦纳自我、自我成长、沟通沟通等内容；对全校学生进行招募性质的“自信念训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅学生的参加量与涉及面。 2、组织班主任开展心理健康课的竞赛。 五月份组织班主任开展心理健康课竞赛，引导班主任关切关注学生成长中的心理问题， 为学生供应了一个放松心情的缓冲地带，使学生在这里能够重新谛视自我、相识自我、悦纳自我，为更好地发展自我奠定基础。三、扩大宣扬途径本学期以心理健康月为契机,多渠道实施心理健康教化工作,积级做好宣扬报道工

5、作。扩大心理健康受教化的人群，提高心理健康学问的宣扬面。 1、做好其次期心语报的出版工作。 2、做好心理健康学问展板宣扬工作， 、针对不同人员组织各类讲座。面对全体学生做学问普及类讲座；对班级心理委员做工作培训类讲座;对老师做心理问题处理类讲座;对全体家长做亲子沟通类讲座。 4、组织一次全校各班“心理健康教化”黑板报的评比工作。 、每月面对全体学生组织一次心理健康教化广播讲座。 6、在在昆山学苑、昆山社区杂志上设心理健康专栏。 7、组织好心理剧的编排工作。四、重视心理询问 重视心理询问辅导工作,面对全体师生开展个体心理询问,实行心理询问室值班制度,对学生的问题赐予刚好处理，以真诚、敬重为原则帮

6、助他们解决生理与心理健康问题。心理询问不仅开拓多个场地，也实行主动预约询问,还充分发挥班主任的教化主导地位,加强班主任心理询问工作。 1、一般心理问题来访询问。询问方式可分为分面询、QQ询问、网上邮件询问等。替学生排忧解难，让学生更好地投入学习、生活中。 、问题反馈沟通询问。对于健康普查结果中可能存在问题的学生、班级心理委员月汇报表中有问题反馈状况的学生，进行两步询问，先与班主任进行沟通了解状况，个别有须要的学生由询问师单独询问，同时做好跟踪回访工作。 五、加强科研活动 以课题为引领，开展心理健康教化科学探讨工作。1、参与苏州市德育课题“团体辅导在学生中的应用”中的子课题“团体辅导在职中学生中

7、的应用”,选择09机电(单招)班、08报关(1）进行相关团体辅导课题探讨。2、询问员要积级参与各级各类心理健康培训活动，平常要加强理论学问学习,注意和同行的沟通沟通和学习,不断提升自身的实力。本学期每人完成论文至少一篇。 另：询问室开放时间为周一至周四下午1:30：30，每天有值班老师值班，常规工作:1、每月一次心理健康广播讲座 2、班级心理健康委员月汇报。 、向学生、班主任、家长开展心理健康讲座。 5、心语报一年二期,同时在昆山学苑、昆山社区报上设心理健康专栏。6、团体辅导课题探讨。阶段性工作：2月份 、心理健康教化安排制定 3月份 、组织学生干部团队拓展课培训 2、班级心理委员工作培训 3

8、、团体辅导课题探讨两个班，每周各一次课。4月份 1、学生专题团队辅导课（招募) 2、班级心理委员健康学问培训3、团体辅导课题探讨两个班,每周各一次课。5月份 1、心理健康月相关活动 2、班主任心理健康课评比 3、心理健康教化黑板报评比、家长亲子沟通讲座5、班主任危机干预学问讲座 6月份 1、心语报其次期出版 昆山学院学工处 阳光询问室 0x年2月询问工作安排篇一、指导思想 仔细贯彻上级关于学校心理健康教化的有关精神,依据中学教化的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导,帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。二、详细目标注意学生心理

9、辅导,做好学生心理询问工作。 重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。 3.帮助做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。三、主要工作 加强队伍建设,提高自身素养 组织学习有关切理健康教化资料,进一步提高相识,充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等,并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略,提高教化教学水平。接着通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容,使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 加

10、强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作,并能有所侧重地进行跟踪调查（心理辅导室每周定期开放）。询问途径:学生自愿前往询问（团体询问为主） 班主任老师举荐 辅导老师访谈 2.帮助学校作好对后进生的团体辅导工作，每月开设一期讲座。详细支配如下: (1)九月正确相识自己 () 十月 学会合作 （3)十一月 学会限制情 (4)十二月 树立自尊自信 四、详细工作 制订并探讨学期心理辅导工作安排。 做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。心理询问室起先开放。 做好班级保健员的培训工作 5.召开学生会议，并进行个别心理询问。询问工作安排篇3 、全面负责部门一揽子合作项目的管理工作；2、独立承揽总体规划项

11、目,结合公司总体战略目标完成公司下达的部门考核指标任务； 3、组织部门员工开展工作,根据项目分工范围，抓好安排进度的落实,批阅修改规划报告,并督促检查、了解、解决工作中遇到的实际问题;4、担当并指导完成才智城市总体规划的报告编制工作；5、对本部门员工进行绩效考核,每月跟踪评估个人完成工作量,每季度统计部门完成工作量、核定个人工作量报公司领导审核;、负责与公司其他部门之间的协调,总体规划相关工作的对接，确保公司下达的工资任务按质按量按时完成；7、完成公司领导交办的其他工作。总体规划询问主管岗位职责: 1、负责项目目标的详细运作、监督和完成工作； 2、负责项目进度与质量管理工作,同时参加项目技术的

12、开发工作; 3、负责记录并汇总各专业工作完成状况，并与预期目标比较,建立绩效考核依据;4、负责项目运作过程中现场人员限制管理，与客户现场沟通； 5、负责人员培训工作，包括项目的学问、技术和技能培训; 、帮助部门经理协调各专业之间的资源安排工作；7、负责项目过程记录,并归档相关文件。总体规划询问师岗位职责：、参加完成才智城市类项目，挖掘客户需求,为客户供应才智城市的整体规划与顶层设计等相关解决方案; 2、独立或与团队合作,完成项目城市的现场调研、客户沟通沟通等工作； 3、负责国、内外才智城市发展动态的数据收集整理,政策导向分析探讨,行业常规性探讨,分析报告撰写，调研实施； 、完成部门经理、项目主管交代的其他工作。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页