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1、Word文档，下载后可编辑书法活动总结书法活动总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的书法活动总结，欢迎阅读与收藏。 书法活动总结1_学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。校团委及学生对各方面的大力支持，曾屡次举办大型书画展，并获得圆满成功。现将20_年疾风书法协会工作活动总结如下:庆学校社团生日欢乐文艺晚会书画展20_年_月_日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征
2、搞仪式。在这些作品中书法作品_幅，绘画作品60件，共计书画作品_幅。在此作品中精选出_多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间，有班委组织集体参观并给予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了珍贵的意见，给疾风书法协会往后的开展中打下了坚实的根底，最后这次书画展以圆满成功而结束。疾风书协与各高校联合举办书画展20_年_月_日由交通学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20_年_月_日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式，更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切的交流。从中学习到了许多的知识，
3、使进一步推动了我院书协的改良和开展。20_年_月_日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20_年_月_日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流，使我院书发协会得到好评及珍贵的意见。相信在我们的努力下_学院疾风书法协会越办越好。书法活动总结2为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素养，推动我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：一、营造气氛传承经典汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀
4、代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，36年级学生人手一张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养成都具有很好的推动作用，推进我校学生素养教育的深入开展。二、加强领导组织到位从活动开始我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。具体工作有教导处分工布置，书法教师牵头
5、组织，年级组负责实施。后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。三、设置课程提高质量我校将书法纳入课程，有专职的书法教师，要求制定书法课的教学方案，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、研究课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套写字教材，指导和催促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。四、活动多样颇显成效1、抓好教师根本功学校专门印制教师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。
6、还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进行培训，大大提高了教师书写根本，提升了教师的书法素养，对活动的开展起到了很好的推动作用。2、做好特长生培养书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法兴趣小组，推动学生进一步的提升，积极组织学生参加各类书法竞赛活动。书法活动总结3写字是小学生应具备的一项重要的语文根本功。写字教学是小学语文教学的重要组成局部。为全面贯彻教育部中小学书法教育指导纲要，实施20_版课标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能力，我们开展了为期5个月的“教师练字月”活动。我校青年教师硬笔书写竞赛圆满落下帷幕。本次竞赛，除一位老
7、师因特别情况请假外，共有76位老师参加，从竞赛现场看，我们大局部老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，展现了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写根本功。巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。但是，这次竞赛也存在一些问题，表现在：局部老师平常练字少，字体太稚嫩，像中学生的水平，盼望今后多练字帖。还有些老师犯了根本的错误，如“已经”的“已”写成“自己”的“己”;“ 少年易老学难成”写成“ 少年易学老难成”。有2位教师请假没有批，因为许多的资料是学校各个部门都需要的，评选文明单位、工会文明行业评选、校报、学校目标考核等。下面我宣布本
8、次竞赛一等奖名单：吴明义、陈名礼、房树声、任芳琴、吴冬玲、胡孝军、盛春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。其余参赛老师为二等奖，所有参赛老师的奖金在期末绩效工资中发放。我们将综合考虑选拔的6名选手代表我校参加_区青年教师硬笔书法竞赛。下面请领导颁奖。书法活动总结4为了弘扬中华民族的优秀传统文化，在_县内打造几所书法特色学校，同时把_县书协做强做大，在教师队伍以及社会各界开展5080名书协会员。更是为了“写好中国字，做好中国人”。依据_书法家协会工作安排，我们精心预备，周密安排，利用近一个月的时间，选择了一局部中小学，进行了书法进校园活动。初中走进了外国语中学
9、，_名师生参加学习。小学共8所，有_小学、_小、_小、_小学、_小学、_小、_小学、_小学等，培训教师95名，学生_名。教育局及学校领导对此活动给予大力支持，本次进校园活动，受到广阔师生的普遍欢迎和赞扬，收到了预定的活动目标。具体表现在以下几个方面：一、课堂互动我们与学校师生的互动由陌生变得默契。二、发觉问题经过进课堂讲课发觉学校学生普遍存在以下问题：坐姿不端正，执笔姿势不对，笔顺不对，字形结构潦草。三、解决问题我们采取现场书写，现场指导，我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字结构的影响，以及汉字结构的根本规律来为在场老师和孩子们“对症下药”。通过在课堂现场示范，将孩子们的常用字在当场到达比拟标准的
10、效果。让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。收获之余，也有许多缺乏之处：这段时间的书法进校园重点在汉字书写结构上，理论知识相对少一些。下一个书法进校园阶段，将以理论与实践相结合方式进行。书法进校园活动还将继续进行下去，我们会吸取之前的缺乏，欢迎广阔教师及书友们参与进来，多提珍贵意见和建议，争取打造几所特色书法学校，相信在诸君努力之下一定能够实现。书法活动总结5为配合学校开展书写标准汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班_年11月9日上午进行了硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。本次
11、评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与竞赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次竞赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。一、收获1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的识别，在必背古诗词中选择古诗抄写。二、缺乏之处1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤
12、其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行认真观看、识别，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在竞赛中学生才胸有成竹地书写。书法活动总结6练习书法对小学生来说是一件比拟乏味的事。我们依据二年级孩子的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、用心致志。但是，练习现实不是很理想，下面我们就本月的工作进行总结。书写速度快，一页纸，5分钟不到就写完了。有些孩子不会读帖，笔画书写不标准，不能细细品味字的
13、意蕴和特点，所以很难形成实际的书写能力。、笔画前重后轻，产生飘浮之感。我们传统的笔画书写是前重后轻，因为一开始的顿笔较重，所以让大家产生了一种错觉，认为笔画就应该是前头重一些，后面轻一些，实则不然。起始的顿笔有两大好处：一是查找运笔的一个恰当时机，二是给笔画平添一些圆润之感，以免给人以平直、无蕴之嫌。所以起笔不该重，应该是一种飘逸的“轻”，轻中带点舒展，携点儿变化，愈往后愈重，到笔画收笔处到达最重。这样的笔画才能彰显出一种力度，一种平衡的美感。当你破坏了这种笔画的结构，用前重后轻的方式来书写，势必造成字“飞”起来的状态，倒像是钢丝上的跳舞者，让人觉出一种摇摇欲坠的担忧与惶恐。、横不平竖不直，字
14、的重心不稳。进步之处学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。书法活动总结7作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的正确领导下，再结合学生的实际情况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，推动身心健康开展。作为指导教师，在书法教学过程中，注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。在我们和学生的共同努力下，顺利地完成了本学期的书法教学。一、书法兴趣小组活动稳步开展在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三到六年级中选择了在书法方面有特长，字体美感较好的33位同学参
15、加了书法社团，坚持每个星期三次的培训，分别为周一、周三、周四。在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参与其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个根本笔画，打好扎实的根本功。学好书法贵在多练，因此，光靠学校集中训练的时间远远缺乏，为此，我还积极鼓舞学生在家辅助练习。二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，在训练过程中，让学生掌握怎样起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平常训练中严格按照标准催促学生。另外，特别要求学生注意写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。通过严格的学习训练，学生根本养成良好的写字习惯。三、参加各种书法活动1、认真组织师生参加_市教育系统法制宣传书法评选活动。2、组织孩子认真参加了清英外国语学校的新教育现场展示活动，活动中，我校小选手们大显身手，充分展示了自己的书写水平。收到与会领导的一致好评，好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。3、组织学生参加了_省组织的中小学生书法等级考试。4、积极参加了_省中小学教师书法竞赛，小选手
