《部编版语文九年级下册名著导读《简爱》同步练习【含答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文九年级下册名著导读《简爱》同步练习【含答案】（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20202021学年部编版语文九年级下册名著导读简爱同步练习1. 简爱中，简爱对罗切斯特的宣言令人动容。这宣言是在怎样的情况下发出的？从中你读出了一个怎样的简爱？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在脚跟前，是平等的因为我们是平等的！2. 名著阅读。 （1）下面的叙述与简爱原著有不相符之处，请改正。牧师圣约翰深爱着简爱，请
2、求简爱嫁给他并和他同去印度，但被简爱拒绝了。（2）简爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。3. 阅读下面文本，完成下列各题。“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的完全一样，我的心也跟你的完全一样！要是赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在脚跟
3、前，是平等的因为我们是平等的！” （1）这段文字选自英国女作家_（作者）的小说简爱，写的是女主人公同_（人物名）互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。 （2）“无足轻重”在句子中的意思是：_。 （3）将语段中画线的两个句子改写成一个句子。 （4）文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”？请结合原著，从故事情节和人物性格两方面分析原因。情节原因：_性格原因：_4. 简爱的作者_与她的两个姐妹_和_并称_三姐妹。简爱这一故事主要发生在_、_、_、_四个地方，其中_最重要。简爱最擅长的的技能是_。 5. 阅读下面名著选段，完成下列各题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我
4、在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“我跟你说，我非走不可！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以
5、离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”（1）“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？ （2）画线句子表现了“我”怎样的性格特点，请简要分析。 （3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的切交往之外的两个重要的人生阶段，并结合小说情节分析“我非走不可”的原因。6. 运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。 （1）简爱的作者是_（填国籍）作者是夏洛蒂.勃朗特，女主人公最终和_（填人名）终成眷属，过上了幸福的生活。（
6、2）阅读下面一段文字，按要求填空。宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。”A在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”宋江大怒道：“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，先割了你这厮舌头！”人物的对话中，我们能读出A这个人物的_、_性格特点。7. 阅读简爱选段，完成下列各题。“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”“但愿你能听从劝告，忘掉这些，舅妈，宽容慈祥地对待我”“你的脾气很糟，”她说，“这种性格我到今天都难以理
7、解，九年中，不管怎样对待你，你都耐着性子，默默无声，而到了第十年，却突然发作，火气冲天，我永远无法理解。”“我的脾性并不是像你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈。”我把脸颊凑向她嘴唇。她不愿碰它，还说我倚在床上压着她了，而且再次要水喝。我让她躺下时因为我扶起她，让她靠着我的胳膊喝水把手放在她冷冰冰，湿腻腻的手上，她衰竭无力的手指缩了回去了迟滞的眼睛避开了我的目光。“那么，爱我也好，恨我也好，随你便吧，”我最后说，“反正你已经彻底得到了我的宽恕。现在你去请求的宽恕，安息吧。”可怜而痛苦的女人！现在再要努力改变她
8、惯有的想法，已经为时太晚了。活着的时候，她一直恨我临终的时候，她一定依然恨我。（1）选段中里德太太说“我两次做了对不起你的事”，是哪两件事？ （2）请分析选段中画线句子中“缩”“避开”的表达效果。 （3）选段中，面对即将死亡的曾给简爱留下了无法磨灭的童年伤害的舅妈，简爱是怎样做的？她的做法对我们做人有什么启发意义？8. 名著阅读 （1）填空。_的代表作简爱成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性_的形象。 （2）阅读选段，回答问题。地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没多大关系，好在自己有的
9、是力气。拉车的方法， 以他干过的那些推、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神， 少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实， 脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心， 也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到， “认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。做生意自有做生意的门
10、道。祥子才刚入行，似乎就摸到了门道。他的“门道”是什么？祥子外表憨厚诚实、实则明白且小有心计的个性特点，可以从哪些地方看出来？9. 阅读下面文本，完成下列各题。仲夏明媚的阳光照耀着英格兰。天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这个波涛围绕的地方，难得有一个这样的好天气，现在却接连很多天都这样。仿佛有一群意大利天气，像欢快的过路鸟从南方飞来，栖息在英格兰的悬崖上歇脚。干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田野一片青翠，已经收割过了；大路让太阳晒得又白又硬；树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。在施洗约翰节前夕，阿黛勒在干草小径采了半天野草莓，
11、采累了，太阳一下去她就睡了。我看着她睡着，然后离开她，到花园里去。那是二十四小时中最可爱的一个小时“白天已将它炽热的火耗尽”，露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，铺展着一片庄严的紫色，在一个小山峰上方的一点上，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔和再柔和，覆盖了半个天空。东方有它自己的悦目的湛蓝的美，还有它自己的谦逊的宝石一颗徐徐升起的孤独的星；它不久就要以月亮自豪，可是现在月亮还在地平线下面。我在铺道上散了一会儿步；可是一阵淡淡的、熟悉的香味雪茄烟味从一扇窗子里飘了出来。我看见图书室的窗打开了有一手宽光景；我知道可能有人从
12、那儿窥视，所以我就走开，到果园去。庭园里再没有哪个角落比这儿更隐蔽，更像伊甸园。这儿树木葱茏，鲜花盛开，一边由一堵高墙把它和院子隔开，另一边由山毛榉林荫道像屏障似的把它和草坪分开。尽头是一道坍塌的篱笆，这是唯一把它和孤寂的田野分开的东西；一条蜿蜒的小路通向篱笆，路两边是月桂树，路的那一头是一棵大七叶树，树的根部有一圈座位。在这儿，可以漫步而不让人看见。在这样蜜露降落、这样万籁俱寂、这样暮色渐浓的时候，我觉得我仿佛可以永远在这树荫下徘徊下去；但是初升的月亮把月光倾泻在比较开阔的地方，我受了引诱，正穿过园里较高的花丛和果林的时候，我的脚步却被阻止了不是被声音，不是被景象，而是再一次被一阵警告性的香
13、味阻止了。香蔷薇、青蒿、茉莉、石竹、玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是我很熟悉罗切斯特先生的雪茄的香味。我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。看不见什么走动的人影，也听不见任何走近的脚步；可是那香味却越来越浓；我得赶紧逃走。我从通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边一闪，躲到常青藤的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。可是不黄昏对他来说跟对我来说一样可爱，而这个古老的花园也是一样迷人。他信步往前走去，一忽儿拉起醋栗树枝，看看大得像梅子似的累累果实；一忽儿从
14、墙上摘下一颗熟了的樱挑；一忽儿又朝花簇弯下身去，不是去闻闻它的香味，就是去欣赏花瓣上的露珠。一只大飞蛾嗡嗡地从我身边飞过，停在罗切斯特先生脚边的植物上，他看见了它，弯下腰去仔细看看。（节选自简爱第二十三章，祝庆英译，上海译文出版社1980年版） （1）选段赏心悦目的景物描写暗示了什么。 （2）简爱以主人公“我”的视角叙述，有何好处？ （3）读完简爱，你的脑中呈现出一个怎样的简爱形象？10. 阅读下面文本，完成下列各题。约翰里德的种种暴虐专横，他姐妹的种种骄傲冷漠，他母亲的种种憎恶，佣人们的种种偏心，一古脑儿都像积聚在浑浊的井里的污泥沉渣一样，在我混乱的脑海里翻腾起来。我为什么老受折磨，老受欺侮，老挨骂，一辈子也翻不了身呢？我为什么会从来得不到别人的欢心呢？为什么我竭力讨人喜欢也没有用呢？伊丽莎又任性又自私，却受人尊敬。乔治安娜脾气给惯坏了，凶狠毒辣，吹毛求疵，蛮横无理，大家却都纵容她。她的美丽、她的红扑扑的脸蛋和金黄色的鬈发，似乎叫看着她的人都感到愉快，都能因
