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1、 小学三年级上册科学第二单元试题第二单元：动物一、填空题。1.蚯蚓喜欢生活在（ 1 ）、（ 2 ）的环境中。2.在校园里，我发现了蜜蜂、（ 3 ）、（ 4 ）、（ 5 ） 等小动物。3蜗牛靠宽大的（ 6 ）行走，蜗牛的壳由左旋的，也有 （ 7 ）的。4目前，世界上最小的鸟是 （ 8 ） ，最高的动物是（ 9 ），陆地上最大的动物是（ 10 ），寿命最长的动物是（ 11 ），在脊椎动物中，寿命最短的是 （ 12 ） 。5在观察活动中，我们要做到：爱护小动物，（ 13 ）；保持动物栖息地的（ 14 ），保护它们的（ 15 ）；注意 （ 16 ） ，不在有危险的地方活动。6蜗牛利用（ 17 ）爬行，
2、是像波浪一样前进的。爬过以后会留下（ 18 ）。7蜗牛的身体分为（19 ）（ 20 ）（ 21 ）三部分，有两对（ 22 ），眼睛长在（ 23 ）。8蚂蚁的身体分为（ 24 ）三部分,头部有一对（ 25 ）,胸部有三对（ 26 ）.9蚂蚁窝一般建在（ 27 ）的地方，你知道的蚂蚁的食物主要有（ 28 ）等，蚂蚁靠（29 ）传递信息。10.池塘、小河中生活着许多小动物，数量最多的是（ 30 ）11.金鱼身体表面有（ 31 ），用（ 32 ）游泳，用（ 33 ）呼吸。12.通过对小动物的观察，我发现小动物都具有一些共同的特点，例如：（ 34 ）、（35 ）（36）（37）等3.观察蚯蚓的身体，我们
3、会发现它有（ 38 ）。14.昆虫是用（ 39 ）呼吸的，（ 40 ）和（ 41 ）组成的气管系统，（ 42 ）相当于他们的鼻孔。二、选择题。1观察就是（ ）看看 有目的看 有目的看并记录 看到什么就记下什么蜗牛的牙齿是（ ）坚硬的骨头 肉质小牙 不存在的蜗牛不能在（ ）上爬行。玻璃 绳子 圆珠笔 砂土 在蜗牛赛跑活动中，要想取胜，可以采取的办法是（ ）用鞭子驱赶蜗牛 在蜗牛前面撒土 用苹果引诱 .在观察蚂蚁时,为了不让蚂蚁到处乱跑,可以( )把蚂蚁用胶水粘住 把蚂蚁放在水中的盖子上 把蚂蚁放在树叶上 把蚂蚁淹死.观察完蚂蚁后,我们应该( )把蚂蚁放回家，并观察它是怎么找到家的 把蚂蚁扔掉 把
4、蚂蚁的腿弄下来，看它怎样 把它养起来在水盆中用三个瓶盖和三块小木片给蚂蚁搭座桥，蚂蚁会（ ）原地不动 在三个瓶盖上来回走 在三个瓶盖上走一圈就不动了 跳到水里 .通过观察我们发现，蚂蚁相互交流信息主要是靠（ ）A 头上的触角 B 声音 C舞蹈.找蝗虫时，以下地点正确的是（ ）A春天的花丛中 B. 夏天的草丛中C. 秋天的树林中 D. 冬天的雪地里.蜗牛的眼睛长在身体的（ ）A头部 B尾部 C触角上 D腹部1蜗牛爬行是用身体的（ ）A触角B尾部C腹足D外壳.蜗牛喜欢生活在（ ）A潮湿的地方B干燥的地方C有水的地方D判断不准1.蜗牛爬过的地方（） 。 A会留下粘液 B会留下脚印 C什么也不会留下.
5、蚂蚁不会把窝建在（）。 A树上 B泥土中 C水中.和蜗牛属于同一种类的动物是（） 。A蝗虫 B螺蛳 C蚂蚁1.蚂蚁是用（ ） 来交流信息的。A头上的触角 B声音 C舞蹈 17.“朝生暮死”指的是蜉蝣的那个阶段（ ）A卵 B幼虫 C成虫18.猫狗的寿命大约是（ ）A五年 B十几年 C几十年19.观察树木周围的小动物可以发现，蚂蚁（ ）。 A从来不上树 B有时候上树C喜欢在阴暗潮湿的河边泥土里生活 20.在污染严重的河水里，（ ）。 A小动物们仍然生活得很快活 B鱼类和小动物几乎无法生存C小动物无法生存，但对鱼类影响不大 21.蚯蚓喜欢（ ）。A在阴暗潮湿的泥土里生活 B在干燥向阳的土壤里生活C在
6、坚硬的土壤里生活 22.在田野里寻访小动物时，发现它们的洞穴时，（ ）。 A不要害怕，可以把手伸进去把它们抓出来B可以用火烧或者灌水的方法赶它们出来C要戴上手套，借助于棍棒等工具轻挖洞口把它们抓住，但不要伤害它们 23.蜗牛壳上的螺线（ ）。 A有的是左旋，有的是右旋 B全部是左旋 C全部是右旋 24.蜗牛喜欢吃的食物是（ ）。 A鱼虾 B肉类 C蔬菜水果 25.蜗牛靠（ ）爬行。 A肚皮 B足 C腹足 26.蚂蚁共有（ ）足。 A三对 B四对 C五对27蝗虫共有（ ）足。 A三对 B 四对 C五对28.测量蝗虫身体的大小，可以用它的（ ）来表示。 A颜色 B身体高度和翅膀宽度 C身体长度和展
7、翅长度29通过观察蚂蚁，发现了它的身体构造，下面观察结果正确的是 （ ）A一对足，二只触角，身体分为头、胸、腹三部分B 二对足，一对触角，身体分为头、胸、腹三部分C 三对足，一对触角，身体分为头、胸、腹三部分D 三对足，一对触角，身体分为头、胸、腹、躯干四部分30 我们寻找蝗虫时，以下地点正确的是（ ）A春天的花丛中 B. 夏天的草丛中 C. 秋天的树林中 D. 冬天的雪地里31. 蜗牛出来活动的时间通常是（） A、上午 B、下午 C、夜晚三、判断题。（在括号内打“”或“”）、蜗牛喜欢潮湿的地方。（ ）把观察完的小动物放到哪里都可以。（ ）蚂蚁窝一般建在地势较高、干燥的地方（ ）蜗牛的两对触角
8、一对长一对短。（ ）蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（ ）蜗牛的壳很硬，所以是不能长大的。（ ）观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。（ ）蜗牛有两对触角，后面一对粗长，顶端有眼。（ ）在观察完小动物后可以把它踩死。（ ）11.蚯蚓喜欢潮湿的环境，因此蚯蚓也能生活在水中。（）12.金鱼的鱼鳃不停的开合，原来它不是真正的喝水，而是在呼吸。（） 四、图题：1仔细观察下图中的蜗牛，填写直线所至部位的名称，教材27页下图 2.据你观察到的蚂蚁的样子，画出它的简单示意图3. 把观察到的蚯蚓的样子画出来，要求画出蚯蚓的环节
9、，找找蚯蚓的口、肛门、环带，把这三个名称标注在简图上。 4填出蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼四种小动物在运动、应激性、食物、繁殖后代方面的特点。蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动反应食物繁殖五：实验题：1为更好的观察蜗牛的生活情况，你是怎样给蜗牛创造一个适合它生存的环境的？2用吸管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄的深入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们会看到什么现象？这个现象说明了什么？六：连线题。1 蜗牛 生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用腮呼吸。蚯蚓 身体分头、胸、腹三部分，头部有触角，腹部六只脚，喜欢干燥。 蚂蚁 生活在地面潮湿之处、身体有壳，腹足如波浪般爬行 金鱼 生活在地下，喜欢潮湿、身体有环节，伸
10、缩式爬行。七：观察题。1你是怎样观察蜗牛呼吸的，通过什么方法找到蜗牛的呼吸孔？2 蚂蚁如何辨认回家的路？1.蜗牛喜欢生活在怎样的环境里？它主要吃哪些食物？（至少写出4种）2.用蚂蚁等小动物做实验时，应当怎样爱护它们？3.动物的共同特征是什么？4.从蚂蚁、蜗牛、蝗虫中任意选择一种你喜欢的，用简短的文字描述一下它的样子（身体结构、大小和什么相近、主要颜色等）。 5.任意选择一种你喜欢的小动物（蝗虫、蟋蟀、蚂蚁、蝈蝈、小鱼等均可），描述一下它的进食情况。九、实践题。你能在附近观察到哪些小动物，它们的生活环境怎样？这些小动物是怎样运动的？它们的食物有哪些？它们遇到危险时会有哪些反应？它们是怎样繁殖后代的？课外进行寻访调查小动物的活动，并以调查表格的形式记录下来。思考：这些小动物有共同点吗？有哪些共同点？（至少细致观察四种小动物，多者不限。）十、思考题。1蚂蚁的身体这么小，还到处爬动，很难观察，请你想个办法让我们既方便又细致的观察蚂蚁。2通过对动物的观察和研究，你最大的收获是什么？
