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1、电子实验室仪器设备建设项目立项论证审批报告太原电力高等专科学校实验室仪器设备建设项目立项论证审批报告项目名称：电子实验室仪器设备更新_申请经费（万元） : _24_拟使用经费科目：实验室名称： _电子实验 _实验室类型： _基础 _实验室主任： _项目负责人： _项目申请部门（盖章）：_申请日期：太原电力高等专科学校资产规划处制一、实验室概况实验室实验室类基础电子实验室型名称模拟电子技电本、热实验室实验室服 自、通信等术、数字电子服务学务专业12 个本、技术、电工学、科专科专业电子技术实验楼二实验室职实验室层电子实夏琰讲师验室 1、电主任称地点子实验室 2姓职称姓名岗位职称岗位名实讲师夏琰验讲
2、师谢 茂室林工作人员所 在本实验楼实 楼宇验室用 房m2用共 160房 面积现状拟购设备原实验室安装房间实验1.一般室环2.良好境设3.待建施现状本实 总台（套）验室26数量现有仪器设备8638.46*26+3200*52+5100*2情况总 价 值8=307799.96+142800(800（万元）=450599.96元以上)二、该建设项目立项的必要性和可行性电子实验室属于基础教学实验室， 2006 年 5 月实验室改造建设中购置的仪器设备在使用过程中， 精度已经不满足要求， 在常规教学中有大部分已处于淘汰状态。随着近年来学生人数的增加， 设备使用率急剧加大， 设备的年使用人时数达到并大大超
3、过了 15000 人时，使设备的消耗和损耗更加加大，再者，原有的交流毫伏表和信号发生器是随实验台安装的， 在使用将近 5 年的过程中， 出现了许多问题，一些易损部件经常需要更换，有的已经处于瘫痪状态，旋钮接触部位的老化更是影响了测量的精确性， 有时仪器本身的问题导致了学生对实验结果的疑惑和错误理解，主要体现在信号发生器的工作不稳定，发生故障的频率很高，正弦波波形不标准， 影响到了学生的课堂操作时间和结果的正确性，甚至给学生以误导；交流毫伏表的测量精度不能满足测量要求，使测量结果的误差加大。由于电子实验室还承担着大学生电子设计大赛的工作，为其提供场所和测量仪器及设备，仪器的高损耗和元器件的老化，
4、使实验教学工作受到了制约，为了满足教学和科研的需要，现急需增加信号发生器、交流毫伏表等设备。三、项目所涉及实验教学或科研任务（可另加页）序 实验课程实验项目年学专计划号序名级生名称业学时号称数模拟电子技术基础数字电子技术基础电工学简明教程电子技术合计四、项目所需设备申购计划（可另加页）原申有购仪器设备设设技术参数规格生产厂单价总价名称备备型号家(万元 )(万元 )数数量量1、 多波形信号5254 台?采用大规模集成电路SP1642B南京盛普0.212发生器?可同时显示输出幅度（ 3位 LED）和输出频率（ 5位 LED）使 用方 向(填备实 验注项 目序号)? 可作频率计使用（10MHz等精度
5、）?多种输出方式：（点频、调频、内外扫频）?具有全功能输出保护?高可靠性MTBF10000小时?具有直流电平调节功能?采用电子开关输 出 频 率0.1Hz20MHz输出幅度10Vp-p （ 50负载）20Vp-p （1M负载）可输出 :正弦波、三角波、方波等七种波形占空比调节范围20% 80%或 50%方波边沿20ns正弦波失真度： 1%扫描方式：线性、对数、外扫描输出阻抗函数、点频输出 50TTL/CMOS输出600 输出信号衰减0dB/20dB/40dB/60dB点频正弦信号输出100Hz2Vp-pTTL/CMOS同步信号输出（CMOS 电平 5V-15V可调）频率测量范围0.1Hz 50
6、MHz2、交流毫伏表52 60台通道 双通道TH1912常州同惠0.19 11.4测量电压量程3.8mV 、38mV 、380mV 、3.8V 、38V 、300V电压测量范围50uV-350V测量电压基本准确度读数值的1%频率带宽5Hz 3MHz显示方式4 1/2 VFD ，双数字显示输入阻抗1M 、 30PF电压探头可切换到10M频率响应误差5Hz20Hz(读数值的4%+ 满量程的 0.5%)20Hz2MHz( 读数值的 2%+ 满量程的 0.5%)2MHz3MHz(读数值的3%+满量程的0.5%)接口 标配 RS232C通讯接口，SCPI 命令编程支持工作温度、湿度0 40 , 90%R
7、H电源要求电压频率 99V 121V ,198V242V47.5Hz 63Hz功耗 25VA体积 (W H D) 225mm100mm355mm3、实验操作椅58 42把56 0.2352元4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、合计五、项目申请部门对该项目的论证意见项目申请部门可由本部门的学术委员会或聘请有关专家等组成专门论证组，主要对该项目建设的必要性、可行性、仪器设备的前期调研及选型、数量、价格、提供厂家、使用管理等内容进行论证。姓职姓职参名称名称加姓职姓职论名称名称证姓职姓职人名称名称员姓职姓职签名称名称名实验室主任签字：项目负责人签字：六、项目建设后预期效益分析项目投入建设后，对本部门学科建设、 教学、科研等工作的三年预期效益分析， 并作出投资效益承诺。1、 项目投入建设后， 可以为通信专业和电子信息专业二级学科以及测量控制专业一级学科的建设奠定基础， 为这些学科建设提供前提和保障。2、 在实践教学环节中会更加体现它的功能，学年完成超过万人次的教学工作量， 对学生的动手能力的提高十分重要。3、 在科研方面，可以为广大师生提供好的场所和平台，为学生的电子设计大赛以及科技创新大赛提供了实操条件， 促进了师生的科研创新建设。系（部）领导签字：年月日七、系（部）党政联席会议意见
