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1、老师政治的工作总结学习模板 总结包含本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住关键。下面是为您精心整理的。1一转眼的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了愈加好的总结经验教训无愧于合格的人民老师这一称号，我现将这一年工作情况总结以下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我一直认为作为一名老师应把师德放在一个关键的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，努努力争取取做一个有高尚师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的全部是合格的学生，全部是一个个大写的人。为了给自己的
2、学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不停提升自己水平。以后我将继续加强师德方面的修养，努努力争取取在这首先有更大的提升。二、教学方面：虚心讨教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强本身业务水平，提升教学质量无疑是至关关键的。伴随岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我全部感到自己责任之重大。为了立刻充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下多个方面对本身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自
3、己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量相关教学理论和教学方法的书籍，对于里面多个教学理论和教学方法尽可能做到博采众家之长为己所用。在让优异的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。因为自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这么或那样的问题而不知怎样处理。所以我虚心向老老师学习，努努力争取取从她们那里立刻增加部分宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。因为学生接收新知识快，接收信息多，因此我从和她们的交流中亦能丰富我的教学知识。三、考勤纪律方面
4、我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，四处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面伴随新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间主动学习各类现代教育技术。总而言之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!2本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地
5、开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，能认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课全部以最好的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依据初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于部分差生，利用课间数次倾谈，激励其确立正确的学习态度，主动面对
6、人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。在工作中，我关键作好了以下多个方面：一、认真备课教学就是教和学，二者是相互联络，不可分割的，有教者就肯定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分关键的步骤，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心机。”我明白到备课的关键性，因此，天天我全部花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。即使辛劳，但事实证实是
7、值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立刻间安排全部做了详细的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充分的准备，并制作多个利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后立刻对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师全部获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动全部会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生
8、。所以，老师天天全部要有充足的精神，让学生感受到一个自然气氛。这么，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。二、增强上课技能，提升教学教学质量在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生学得轻易，学得轻松，认为愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提升每节课的进行效果，教学质量，我除重视研究教材，把握好基础、关键难点外，还采取多媒体教学
9、，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，布署作业有针对性，有层次性对学生的作业批改立刻，认真分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关情况立刻改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后教导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导，并不限于学生知识性的教导，更关键的是学生思想的教导，提升后进生的成绩，首先处理她们的心结，让她们意识到学习的关键
10、性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推进素质教育主动推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多个素质全部得到有较的发展和培养。3一、安排合适的语言实践活动，培养学生的思辨能力初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为老师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表示思想、锻炼语言能力的平台。实践证实，“说”和“想”是分不开的，学生思辨能力的发展
11、和语言表示能力的提升是有直接联络的，讲话条理清楚、层次分明、详略合适的学生，往往含有很好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表示自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践步骤中，学生要站在讲台上，面对其它同学，讲小说，讲自己身边的事情，或针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表见解，总而言之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表示能力显著增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平显著上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提升，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且含有创造力和想象力，其思维活动
12、异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这么的形式开始，能够让学生立刻放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。二、重视案例教学，渗透德育教育政治课程的教育不仅要使学生掌握基础的法律、政治、经济常识，更关键的是培养学生独立思索、处理实际问题的能力。这就要讨老师在日常教学中尤其注意对案例的分析。案例的作用在于能够将枯燥的理论生动化，有利于学生了解抽象的知识。比如，在讲授感受责任时，笔者利用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包含哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上愈加好的生活。有的说：作为一个中国
13、的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上碰到有困难的大家时，我们有责任向她们伸出援助之手。有的说：当好挚友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容她们。经过启发式的教学，更轻易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方法，让学生和老师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接收事情的本质。同时，使用案例教学，能够扩大学生的知识面，让社会生活和书本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使她们走上健康发展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥;而案例比理论更直观和明确，易于被学生接收。三、组织丰富
14、多彩的课外实践活动，提升学生综合素质老师要配合教学任务，开展适宜的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的了解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授消费者的正当权益受国家法律保护时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历;然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组全部要汇报本组的调查情况，并经过ppt向全班同学展示。这么的活动设计，使教学内容和现实社会环境及学生的生活实际紧密联络，学生为处理所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为处理实际问题的必需路径，
15、政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还能够安排部分课题，让学生自由分组、自主选择，经过小组合作完成对应的课题。比如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。经过对资料的搜集、整理、分析，提升了学生筛选、处理信息的能力。经过调查的设计、分析和总结，提升了学生分析问题、处理问题的能力。这么的课外研究性学习，提升了全体学生的学习热情，也锻炼了学生和人合作、和人沟通等综合能力。四、联络各学科的知识政治包罗万象，包含中学的全部科目。如相关商鞅变法的例子，还能够联络到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方
16、面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史;政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范围;地理和政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是全部学生全部了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和主动性，最让学生有自我实现的空间，而且更轻易让学生了解和政治现实的肯定的，不可分割的联络。利用这种教学方法进行教学，能够使课堂教学效果显著提升，还能够利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于愈加好地完成教学任务。使学生快速掌握新知识。由此也能够提升学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还能够培养学生利用掌握的知识独立思索获取新知并作出判定的能力，这么
