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1、Unit 7 How much are these socks ?单元导学案话题How much are these socks?这些短袜多少钱？四会单词1.much（pron.& adj.）许多2.sock（n.）短袜3.T-shirt（n.）T恤衫4.shorts（n.）短裤5.sweater（n.）毛衣6.trousers（n.）裤子7.shoe （n.）鞋8.skirt（n.）裙子9.dollar（n.）美元10.big（adj.）大的11.small（adj.）小的12.short（adj.）短的13.long（adj.）长的14.woman（n.）女子15.need （v.）需要1
2、6.look（v.）看上去17.pair（n.）一对18.take（v.）拿19.ten（num.）十20.eleven（num.）十一21.twelve（num.）十二22.thirteen（num.）十三23.fifteen（num.）十五24.eighteen（num.）十八25.twenty（num.）二十26.thirty（num.）三十27.Mr. 先生28.clothes（n.）衣服29.store（n.）商店30.buy（v.）购买31.sale（n.）出售32.sell（v.）销售33.all（adj.）所有的34.very （adv.）非常35.price（n.）价格36.
3、boy （n.）男孩重要短语1.two dollars 两美元2.big red hats 红色的大帽子3.need sth. 需要某物4.those yellow socks 那些黄色袜子5.two pairs 两双6.the white bag 那个白色的包7.seventeen dollars 十七美元8.a pair of 一双e and buy 来买10.at our great sale 大甩卖核心句子1.How much is this T-shirt?这件 T恤衫多少钱？Its seven dollars. 七美元。2.Can I help you?你要点什么吗？Yes, pl
4、ease。对。3.Ill take it .我要买下它。4.Here you are.给你。5.How much is the white bag ?那个白色的包多少钱？Its seventeen dollars.十七美元。6.We sell all our clothes at very good prices.我们以非常优惠的价格卖我们所有的衣服。7.For girls, we have skirts in red and purple for only￥20.我们有女孩穿的红色和紫色的短裙，每条只需20元。单元语法How much question单元重难点重点：How much询问价格
5、的用法难点：How much询问价格的用法第一课时Section A(1a2e)自主预习案学生自学新单词（教材P37-38），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.much （pron.& adj.）许多 2.sock （n.）短袜3.T-shirt （n.）T恤衫 4.shorts （n.）短裤5.sweater （n.）毛衣 6.trousers （n.）裤子7.shoe （n.）鞋 8.skirt （n.）裙子9.dollar （n.）美元二、重点短语1.two dollars 两美元 2.big red hats 红色的大帽子随堂导学案Step 1情景导入Teacher
6、：The clothes in shops are colorful: red，green， yellow，blue，black and white. What color do you like? Do you know how to say clothing in English and how to ask about prices? Now lets learn about them.(4分钟） Questions：Teacher： What color is my T-shirt?How much is it? Can you guess?Students： Its red / bl
7、ue / black/ white .Its 100 yuan / 180 yuan .环节说明：通过课前师生问答互动引入新课的话题。Step 2完成教材1a-1c 的任务1.请同学们打开课本到P37。仔细看1a图画中的衣服，并读左边的单词，将单词与图中物品匹配起来。 (2分钟）2.请两名同学给出答案，然后教师核对一下。（2分钟）参考案例Teacher： Li Ming，can you remember the names of the clothes?Li Ming： Yes, I can.1.i 2.d 3.a3.请看1a的图片，听录音，将你所听到的物品在 1a中圈出来。（2分钟）4.请学
8、生给出答案,然后再听一遍并跟读，核对答案，完成1b的任务。（3分钟）5.快速读背1c中的对话，并用la中其他的词，使用“How much is / are？”编写对话，进行小组练习，并邀请两三对同学当堂进行演示。（4分钟）参考案例Group One Group Two Group ThreeA:How much are these shorts? A: A:B: Theyre eight dollars. B： B：A:How much is this sweater? A: A:B: Its 9 dollars. B: B:环节说明：通过学习1a,使学生对How much is/ are？（
9、问价格）有所了解；通过学习1b，锻炼学生的听力及识别物体的能力；通过1c的训练,锻炼学生的口头表达能力,同时巩固对How much is/are？问价格句型的认识。Step 3完成教材2a-2e 的任务1.请同学们打开课本到P38，看2a中的单词，听录音并跟读。（2分钟）2.请大声朗读这些单词。（1分钟）3.看2b的图画，听对话，将你所听到的物品在图画中圈出来，然后让学生给出答案，教师核对。（3分钟）4.再听录音，在2b图画中物品旁边填写价签，完成2c的任务。（3分钟）5.看着图画中的物品及价签，与同伴对这些物品进行问答，完成2d的任务。（2分钟）参考案例A：Look at this / th
10、eseHow much is it / are they?B： Its / Theyre 6.请听录音并跟读听力内容。（2分钟）7.同学们，在学2e之前我想问你们几个问题: Questions：Do you often go shopping with your mother?What does the shop clerk say to you?How do you answer her / him?How do you ask the price of the things you want to buy?环节说明：让学生回忆起购物时的场景，服务员热情的招呼及询问价格的方式等，激发学生对学
11、习2e对话的兴趣。8.请大声朗读2e的对话，然后结对练习对话，再请几组同学起来表演该对话。（5分钟）环节说明： 通过2a的学习，让学生了解了描述物品的形容词；通过2b、2c和2d的学习，有助于提高学生的听力和口语能力；通过2e购物对话的学习，让学生对购物话题有了新的认识，并且提高了将目标语言运用于实际的能力。Step 4小结训练（4分钟）（见多媒体）A：Can I 1 you? B： I 2 a sweater.A： What 3 do you like? B： White.A： What 4 this one? B： It 5 nice. 6 7 is it?A：Fifty yuan. B:
12、Its good. Ill 8 it. How much 9 those trousers?A：Sixty-eight yuan 10 one pair.B：Great! Ill take one pair.A： 11 you are. B： 12 you.A： Youre welcome./Thats OK.1.help 2.need 3.color 4.about5.looks 6.How 7.much 8.take9.are 10.for 11.Here 12.ThankStep 5布置作业第二课时Section A (3a3c)自主预习案学生自学新单词（教材P39），比一比，看谁记得又
13、快又准。（见多媒体）一、四会单词1.big （adj.）大的 2.small （adj.）小的3.short （adj.）短的 4.long （adj.）长的5.woman （n.）女子 6.need （v.）需要7.look （v.）看上去 8.pair （n.）一对9.take （v.）拿二、重点短语1.need sth. 需要某物2.those yellow socks 那些黄色袜子3.two pairs 两双 随堂导学案Step 1情景导入Last class we learned the names of clothes. Do you remember them? And we a
14、lso learned to talk about the prices of the clothes. This class we continue to learn to talk about the prices of clothes. First lets have a dictation (4分钟） 听写单词:（老师说汉语，学生写英语）sock trousers shorts shoe T-shirt sweater听写句子:How much is this hat?Its 5 dollars.How much are those shorts?Theyre eight dollars.Can I help you?Ill take them.Here you are.环节说明：通过听写、检查，让老师了解了学生对上一节课所学知识的掌握情况，从而促使学生更加努力地去学这一节课的内容。 Step 2完成教材3a 的任务1.
