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1、初一的老师作文汇编九篇在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的初一的老师作文篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初一的老师作文 篇1 老师,就像一个园丁，照看着满园鲜花;老师,就像一棵大树，遮挡着风风雨雨;老师，还可以是一颗炸弹，为我们扫清前方的障碍。杏坛上，桃树下，天下间,哪里没有老师？没有老师,哪来我们的今日？ 记得儿时,不会写拼音,换来老师的责骂；不识字，换来粗暴的一巴掌;不会写作文，抄妈妈写好的,换来老师讥讽的一句：“看看，五年级的水平，多优秀!” 所以，每次说到我身边的好老师时,
2、我总是嗤之以鼻，自然而然也就不喜爱语文课。上了初中,当得知班主任由语文老师担当，忧心忡忡，不会和小学语文老师一样吧!报名那天,最终见到了新的班主任，个子矮矮的，胖胖的，看上去非常亲善可亲，上课照旧不举手，因为我怕又来一个巴掌。 我以为我就这样平淡无奇地过完这三年了,可是一场考试打破了全部的安静。年级一百一十七，班级其次的我闯入了老师的眼帘，老师找我谈话,替我分析错题,赐予我厚望，让我觉得我最终有了用处,我也有了一点责任，我甚至有些期盼下一次的谈话。 直到那件事的发生.使我彻底变更了对老师的印象。 那是一个没有飞雪的冬日早晨，有的只是咆哮在耳边的风，如哭如诉。估计早上吸了一肚子冷风的缘由吧！到了
3、学校,肚子竟有些疼，起先只是丝丝难受,后来肚子越来越疼,四周同学们都没有发觉，被叫去办公室背课文,望着犹如“长龙”似的队伍，我不由一叹,捂着肚子蹲在地上，没过多久，细心的老师看出了端倪，她让其他人先回去，将我扶在椅子上,为我倒了一杯热水,问我哪里不舒适?需不须要叫家长来,那关切的眼神,慈爱的面容，是与以前那个老师迥然不同的。 我对老师心中有了些敬意,对语文课有了些爱好、我间或会举手,虽然不主动,但比以前好多了，有时也有得意忘形的时候,不顾班干部的提示，一而再，再而三地说话,这时老师将我“请”去了办公室，用那肃穆,甚至有些严厉的目光盯着我，好像在指责我为什么这样不守规则。 我们将青涩时间留给老师
4、，同时留下的也是最美妙的回忆。我已与以前不同，由以前的懒散变为现在的主动向上，这不正是老师的功劳吗？初一的老师作文 篇2 我敬爱的老师，我该说你童心未泯？还是乳臭未干？ 一颗糖的交易 一颗糖在许多人眼中都是微乎其微的，但一颗糖促成我们之间很多交易。我们常以解答题的方法谁的又简洁又快捷、我考试中得到令她满足的成果等进行交易,当然筹码就是一颗糖。一次作业里有一道题被打上刺眼的红叉叉,我却重复检查了许多遍都没错，于是一场交易由此绽开。我把题的思路讲了一遍，她茅塞顿开,却故作肃穆,清了清嗓子说：“虽然这个思路是对的，但是这一步太长，思维跳动得太快，正式考试老师们求效率不会多想那么多,这道题可能就不会得
5、分。所以还是算你输了。”我当然不同意就这样轻易认输了,我搬出一大堆理由证明,最终我们以另一位老师的.第一做法分输赢,那位老师竟写得和她一模一样。我只好不情不愿的认输，给了她一颗糖。接过糖的她,笑声像银铃般从她的位置充盈整个办公室,各位老师不谋而合地望向这边,她的笑声却没有丝毫的收敛,只是对我说了一句：“其实我觉得你的方法很好,比较高大上。”我甩给她一个鄙视的眼神，心里却不禁觉得她很可爱，像极一个长不大的孩子,微笑着离开了。其实她说的并非毫无道理，以后我每题要多想几个解答方法才行啊。一个球的课堂 一个球在数学课堂出现在许多人眼中都觉得是非驴非马的,但一个球却成为我们课堂的大功辰。它不仅调动我们的
6、主动性,还让我们的课堂充溢欢乐。她背对我们反手投球,被砸中的同学就上台讲题。起初,同学们个个屏息凝气,有的同学双手握拳，喃喃自语祈祷着不是自己去讲题:有的同学却聚精会神地盯着球想抢球自己上台讲题：有的.看着其他同学在讲台上滔滔不绝地讲解题目，我也期盼着有个机会呈现自我，她的眼光在教室里巡察了一周，好像看出我的心思，背过身往我这个方向投来。看着那球在空中划过一道漂亮的弧线，就快到我的桌上,我再也按耐不住心中的兴奋站了起来,就在我站起的那一刻,球竟被前面的同学抢到了。我的嘴角不禁往上挑了挑,那场景要多尴尬有多尴尬。而她竟哈哈大笑,还时常的调侃我几句。我的脸滚烫滚烫的,不禁埋下了头。哎，这个长不大的
7、小孩，时时刻刻都能和我们玩成一团。 我敬爱的老师,无论你真的是童心未泯，还是乳臭未干,你恒久都是我们最可爱的“小孩”老师，因为你那看似长不大的样子陪伴着我们，让我们能毫无隔阂的在欢乐中学习。 感谢你,我可爱的“小孩”老师。 初一:赵锴瑜初一的老师作文 篇3 到现在为止,我已经有多任政治老师了，其中印象最深的就是第一任和最终一任老师。 第一任宗老师身形较为魁梧,我们也都爱听他的课,而且平常有一个习惯,就是在每一句话后面都要加一个字，给我们讲课就像是谈话一样。所以他给人感觉很平易近人，平常我最烦背东西了，一看到一坨一坨的政治题,脑袋就大的像个热气球，所以,我的政治默写没一次通过的,但是有一次事务，
8、就是一次小小的谈话让我连续多次考试都考到了8分以上：那天默写完毕,老师在课上就把听写的看完了，老师突然把我叫走，在教室门口对我说：“你写的意思都对，但是要想考试,得准才行，所以你要好好背题啊。”事后，默写的内容发下来了,老师竟然打了一个大大的对号。老师的平易近人不只是表现在这点，还有一点，在刚上初一年级的时候老师选取课代表是采纳了“抢先制”意思就是谁抢上算谁的,这样让学习不是很好的同学也有应征的机会。现在这位政治老师姓徐，她上课的时候的声音有些“假”,听上去似乎是有意装的似的，不仅如此，她上课就像是哄小孩一样,把我们定位作小孩。而且这位老师还从不给人留面子,考完试,非得把成果全班广布广播才算完
9、，课代表老杨总是考不好，老师找他单独说说就罢了，可是老师偏不干,非得当着大家的面给他数落一通外带拍上两巴掌才算完，还好老杨还算是坚毅，没什么举动。 估计到这里大家就都心知肚明白吧，那我也就点到为止了。初一的老师作文 篇4 上次说了我们的数学老师,这回该和大家说说我们的语文老师了，诶，上了第一节语文课,我才真正理解“唠叨”这个词了。我们的语文赵老师是一个一般话不标准+超唠叨的老老师。 第一次上语文课,老师先让我们读了课文，然后起先为我们说明每句话的意思,而且每句最至少重复4遍，一般话也极为不标准，明明是“一本散发着油墨香气的课本”可她却读成了“一本i发着油墨香气的书”我们班同学听了都捂住嘴偷偷地
10、笑。可赵老师竟然没发觉，依旧我行我素，仍在滔滔不绝,绘声绘色地讲着她的课。 一次上课，老师点名让叶军起来回答问题,竟然把“叶军”读成了“月经”，我们都哄堂大笑。 还有一次，赵老师竟把我的中学死党“陆梦雅”的名字读成“陆梦鸭”,这次，同学们可更是笑得前仰后合，弄得陆梦雅尴尬极了。 有一次我们都拿出语文书等老师布置作业。哎，布置作业就爽快地布置了嘛,可老师却讲了很多“废话”：“同学们做作业的时候肯定要仔细，要独立完成,不能抄袭,否则你抄袭惯了,到了考试时你就会考不出来的,所以肯定要仔细做作业,独立完成”这些废话竟然花去了7分钟，加上布置作业竟用了整整0分钟的时间。我同桌看了看手表,开玩笑说：“呵呵
11、,这赵老师,竟把布置作业当成了演讲了。” 瞧吧，这就是我们唠唠叨叨,一般话超级不标准的的赵老师。初一的老师作文 篇5 进入初中,我第一眼看到的老师是我们的班主任张老师。张老师长得很帅气,给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛,几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锋利,他那双眼睛,时而深厚,为我的调皮而担心;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切似乎随时驾驭在老师的眼中,我的一举一动都跑不出老师的眼睛。 记得入学那前几天,因为对新学校新同学的新奇,我特担心静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理,总以为刚开学，老师不相识我,所以,不管上课还是下课我都特殊“活跃”。上课跟同学说话,搞小动作,下课了
12、。在操场上自由自在地玩耍，我觉得初一真好，太簇新,太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。上个星期三发生的一件事,让我彻底的“屈服”在张老师的眼底,也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了,先是小声和同桌说，后来越说越激烈,大声地说起来，到最终引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是,老师从前门进来了,我抓紧坐好，老师说:“全笑生,就你说的欢儿,这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。假如你耽搁了一分钟，就耽搁了八十多分钟，你记着,老师的眼睛时刻都留意着每一个同学的行为,请你不要抱
13、侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说:“你记住,我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了,不能老玩了,贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。” 上午上自习时,我又管不住我的嘴了，又起先说话。正值我引经据典、天南海北、胡言乱语的正投入时，老师突然出现在门口,大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵,就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来,我看着老师的眼睛,从他的眼睛里我看到了疼惜,悲观和希望,心一下子揪了下来，心想老师肯定会罚我！可是没有,老师又给我一次改错的机会,这一次我无话可说了,我为我的行为感到自责和懊悔。 从那以后我就觉得
14、老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我,让我时刻提示自己，要成为一名合格的初中生,改正自身的一切错误。初一的老师作文 篇6 老师是宏大的，是他们把同学们带进了学问的殿堂。随着年龄的增长，我们的眼睛看到更多地是金钱和利益，忘掉了师生间曾有过的那种情意,忘掉了老师曾在我们心中所留下的感动,更忘掉了感恩老师。 感恩我们的老师,他们丰富了我们的学问,给了我们打开学问宝库的钥匙;是老师告知我们遇到困难时,不要轻言放弃和颓丧。是老师给了我们照亮人生的灯塔,给了我们在人生的大海中拼搏的船桨。老师用学问的甘泉,浇开我们志向的花朵;专心灵的清泉，孕育着我们青春的幻想。老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师不
15、是歌颂家,却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家,却塑造着一批批年轻人的灵魂。刻在木板上的名字未必不腐朽，刻在石头上的名字未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心上，那才真正永恒。假如我能够高高翱翔，感谢老师给了我一双翅膀，在老师的目光中我如沐春风。经验了风雨,才知道老师的珍贵；走上了胜利,才知道你的宏大,感谢您我敬重的老师。初一的老师作文 篇7敬爱的老师： 您好! 现在时间过得飞速，挤眼就到了六年级了.我们又喜又忧.喜的是即将升入初中，忧的是以后就要跟老师离别,心里多多少少有些不舍得啊！借此机会，我代同学跟您说说心里话 记得刚踏进学校的大门,我们被分到一（3)班,我胆子小，于是
16、，你就站在门口把我迎了进门起先上课了.您又耐性地教我们拼音,教了一遍又一遍.教完拼音，您起先为我们讲生字,您教我们的方法很特殊，总是想方法让我们简单记我还记得“碧”字是怎么记的:大石头上坐着白雪公主和白马王子你呕心沥血地培育我们，想让我们成为人才，可还是有同学“辜负”了您,使您难过.流泪.您静默地培育我们,使我们从一群不懂事的小孩变成了一个聪慧.活泼的“小大人”.有一次，谢斐同学因为贪玩,捉来一只老鼠，结果手被咬到,老师您心疼地眼泪都出来了.您一边扶谢斐去办公室，一边流露出关切而急迫，急迫中又带着责怪的眼神，使谢斐有点不好意思了. 还有一次，我的手指被门夹成乌紫色，而且越来越肿.结果我在午间管理露出了手指，恰巧您望见了,立刻赶来,问我有没有事我的心里忽然充溢了暖和. 老师啊，您是园丁,培育出我们这些华蜜
