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1、体育教学设计模板课题队列队形-分队、合队、并队、裂队 素质练习课型新授课授课班级授课教师 授课日期教学目标知识与技能1、促动学生功能全面发展，提升灵敏协调等身体素质。2、学习并掌握“分队、合队、并队、裂队”技能技术。过程与方法讲解示范法 分组练习法 教学比赛法情感态度与价值观培养学生积极向上，严守纪律的精神，促动学生之间团结合作的团队荣誉感。教学重点分队、合队、并队、裂队走教学难点分队、合队、并队、裂队综合练习教学方法讲解示范法 分组练习法 教学比赛法教学资源新课程目标教学内容及进度教师活动学生活动设计意图一、准备部分课堂常规：1、体委整队，汇报人数。 2、师生问好，核实人数。 3、宣布课的内
2、容。 4、安排见习生。 5、检查服装。 6、行为习惯培养和安全强调。1、集合迅速、整体、安静。2、出勤人数准确。3、明白课的内容。引导学生逐步进入课堂氛围教师活动学生活动设计意图热身活动：1、400米操场跑两圈。 2、热身操。 1、扩胸运动。 2、体转运动。 3、腹背运动。 4、开合跳。 5、正、侧压腿。 6、活动关节。二、基本部分。（一）分队、合队走动作要领：一路纵队操场行进，听到“分队走”口令，第一名学生左转弯走，第二名学生右转弯走，后面的学生依次间隔跟进。成两路横队沿左右边线绕场行进，至将相遇时，听到“合队走”的口令时，左路学生左转弯，右路学生右转弯，并依次插入左路学生后面，恢复成一路纵
3、队继续行进，直至所有学生全部进入队伍。（二）并队、裂队走动作要领：两路纵队学生将相遇时，听到“并对走”的口令，左路学生左转弯，右路学生右转弯，成两路纵队并列前进，之后听到“裂队走”的口令后，动作与并对走相反。教师活动4、增强自我保护意识5、热身活动时，跑步整齐有节奏，口号洪亮。6、热身操动作舒展到位，大方有力。组织教法：1、教师讲解分队、合队、并队、裂队走的动作技术。学生认真听讲。3、教师组织学生分组练习。4、分队走。5、并对走。6、并对走。7、裂队走学生活动做好准备活动减少体育课堂中安全事故的发生，保护学生的人身安全。了解队列队形基本队形中的分队、合队、并队、裂队走的基本技术，并加以实践练习。设计意图（三）分队、合队、并队、裂队组合练习，将学生平均分成两组，每组按照教师要求完成一次。以出现错误次数的多少判定输赢。1、教师讲解，说明要求。2、学生按照教师要求完成练习。（四）素质练习高抬腿、小步跑。三、结束部分1、放松活动。2、教师小结。3、师生再见。做好放松活动，总结教师点评，结合自己上课情况，找出自己的不足之处并加以改正。通过组合练习加强学生对所学知识的强化。加强课堂内容板书设计布置课后作业根据今日所学内容，分成四个小组，每小组编排一种练习方法。教学反思最高心率：150次分平均心率：120-130次分练习密度：42%-45%
