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画家和牧童教学设计六(第一课时)1.生字卡片。2.多媒体课件。(课文词语、句段、练习题)第一课时读题激趣,导入新课1.仔细观察老师板书课题。2.朗读课题三遍,低声议论对课题的理解。3.交流对课题的理解,激发兴趣引入课文学习。自由读文,随机识字1.第一遍:边读边画出生字新词,并标上段落序号。2.第二遍:借助生字表读准字音,困难处多读几遍。3.第三遍:同桌对读(逐段),针对音准句通相互评议纠正。4.指名、集体认读生字新词。(屏幕或黑板出示)戴嵩价钱购买浓墨涂抹和蔼批评翘起驱赶牛蝇惭愧拱手通读全文,整体感知1.默读课文,画出让自己感动的句子,想想故事中谁给你留下了深刻的印象,为什么2.交流读后的感受。字词检测,巩固认读1.认读不带拼音的生字。2.用生字扩词。3.读带生字的词语,再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。写字练习,练中识字1.认读田字格中12个字并组词。2.观察田字格中生字的字形,说说写这些字要注意什么。3.提出书写困难的字,老师有重点地指导,学生练习书写生字。(注意书写握笔姿势)4.学生展示自己认为写得最满意的字,师生评议,老师随机指导。课外作业1.把课文朗读给家人、邻居、小朋友听,并记录他们的评语。2.阅读我知道,搜集名画家的故事或图片,与同学交流。1