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1、八年级信息技术教学计划计划20152016学年第二学期2016年2月20日一.本学期学生现状分析：本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学 习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课 时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情 况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机 时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没 有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所 以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作 中学到知识。二.教材分析本学期教材是清华大
2、学出版社会出版的初中信息技术八年级 下册，。 内容包括：第一单元：新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元： 统一风格，事半功倍，第三单元：驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭， 第四单元：一触即发，影音视听，分享成果。难点知识：是第二单元的统一风格 和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，一触即 发，影音视听三.本学期学生能力要求：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知 识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科 学技术的深刻 影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用 信息的能力，教育学生正确认识
3、和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好 的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四.本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：总体原则采取 “任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作 三种方式进行学习，适当 进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。明确教学重点、难点关键， 探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力 做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内 容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方 法得当；三备信息技
4、术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语； 五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术 实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精 选；十备课堂教学的总设计。五.本学期工作目标：组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发 学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注 重学生动手、动脑的锻炼、培养采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的 人格品质，做到教书育人，使他们成为思想素质高尚的人才2015-2016学年第二学期八年级信息技术教学进度表周次
5、时间教学内容备注第一周2月20日一2月24日入学准备第二周2月27日一3月2日新手入门第三周3月6日一3月9日轻松上路第四周3月12日一3月16日开篇之作第五周3月19日一3月23日星光闪烁第六周3月26日一3月30日统一风格第七周4月2日4月6日事半功倍第八周4月9日4月13日驾轻就熟第九周4月16日 4月20日自由穿梭第十周4月23日一4月27日按图索伊第十一周4月30日5月4日图形整合第十二周5月7日一5月11日一触即发第十三周5月14日一5月18日影音视听第十四周5月21日一5月25日分享成果第十五周5月28日6月1日第十六周6月4日一6月8日第十七周6月11日 6月15日第十八周6月
6、18日一6月22 11课题：第1课新手入门课题新手入门授课时间课型新授课课时安排一课时知识与技能：教学目1.掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本 知识。2.学会使用记事本作为网页编辑工具来编 “似八、 幅HTML代码并生成网页。标3.掌握浏览网页的方法并理解网页编辑工具与浏览工具之间 的关系过程与方法：利用多媒体设备和软件情感态度与价值观：激发学生的成就感、培养集体的合作精神和集体荣誉 感。教学重点了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页教学难点学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网 页。教具学具多媒体网络教室。准备教学方法讲解、学生练习教学过程一、导入
7、新课：复在当前的社会生活中，网络正在发挥着越来越重要的作用，大 量制作精 美、功能强大的网站出现在互联网上。对于学生来说，制 作个人网站也正在 成为一种流行时尚。通过本教材的学习可以轻松帮助学生入门，并逐步亲手打造属于自己的个 性十足的网站。二、教学新课：1、首先打开IE浏览器，在地址栏中输入网址，打开一个范例网站的首 页，单击首页中的动画、超文本、图片等网页元素，可以分别链接到网站中 的其他页面中。在操作过程中教师提出问题，引导学生思考互联网、网站、 网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系，尝试让学生体会浏览器和 网页的关系，从而将网站设计与网页制作的基本知识进行概括总结并明确落 实到每
8、个学生身上。在进行教学的时候，一定要让学生认识到已有知识的重 要性，充分利用已经具备的技能去尝试解决新问题，从而变被动学习为主动 探究。教师可引导学生充分利用教材中的“视野拓展”和“创作天地”板 块进行自学，这实际上是在实施分层教学，以巩固本课的知识技能为主，适 当地进行补充，让部分基础较好的同学在完成基本任务之后也能有事可做， 给学生创造出提高的空间。作为网站制作的起始课，教师要切实地关注每个 学生，尤其是在以前的学习过程中表现出学习能力较弱的学生，要确保每个 学生都有一个好的开始，都能将第一个网页作品保存到教师指定的位置（本 地磁盘或网络中的指定目录）。教师应对所有完成保存网页任务的学生进
9、行及时地评价与鼓励，保护学生的 学习积极性。另外，对完成基本任务并有所创新的同学重点表扬，鼓励学生主 动学习，有计划地营造良性竞争的氛围。2、网页设计与网站制作在本课中通过欣赏站点，使学生了解和掌握互联网、网页与首 页、网 站、IE浏览器的基本含义，并且能够明确它们相互之间的关系。学生在学 习网站制作之前已经接触过网站，浏览过各式各样的网页，因此教师在完成此 教学任务的时候，可以充分利用学生已有基础，不必完全进行讲授式教学，可 以结合启发、设问等方法，使学 生尽可能地自己总结出相关知识。3、使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页在进行此部分 教学的时候，可以先借助学生已有技能，
10、启动记事本，复制并粘贴素材文件中 提供的HTML代码，命名并保存文件，然后在浏览器中进行预览。对于HTML代码部分，教师可以尝试通过修改属性值的方法，引导学生探 索标签的含义及其与属性值的对应关系，这也同时是对“创作天地”板块中的 练习进行提示的过程，然后通过分析此HTML实例，讲解HTML语言的基本 结构,对基本的 、 标 签进行初步介绍，鼓励有余力的同学通过“视野拓展”板块进行自学，并独立 完成“创作天地”中的练习。通过教师演示引导学生思考扩展名对文件的影响，既包括其对文件图标的影响，也包括调用应用程序的影响，从而引出程序关联的知识进 行补充讲解，见图L 1和图1.2O3）保存文件三、课堂
11、练习: 使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页四、课题：第二课：轻松上路复备规划网站及创建站点课题轻松上路授课时间课型新授课课时安排1节课教学目标知识与技能：1 . 了解网站开发流程。2 .学会利用Dreamweaver8创建站点。过程与方法：情感态度与价值观：教学重点了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页。教学难点多媒体网络教室。教具学具准备讲解、学生练习。教学方法教学过程、导入新课:开发一个网站是一个相当来说比较繁杂的过程，对于一个网站而言，要有一个总的战略规划和目标。在做一个网站前，要有一个全盘的考虑。我们知道一个房子一旦地基没有打好，是要拔了重新盖，我们做网站也是
12、一样，如果你前期规划做的不好，后面的工作就意味着白辛苦。这节课我们以“安全自护我能行”为 主题来进行网站规划和创建站点二、教学新课：1. 了解网站开发流程(1)网站需求分析一个网站在设计前，就应该考虑网站规模多大，就是 多少个页面，每个页面的大体内容是什么，要用到那些素材，有那些导航， 做较大一点的网站尤为如此。还要考虑以后会有什么改动，还要增加那些网 页，尽量让以后的改动尽可能的小。网站的需求 分析所用的时间应该占到总 开发时间的一半以上。确定网站主题 写作文要围绕中心思想去写，做网站要围绕主题去做。个 人主页、休闲、体育、教育、新闻、娱乐、购物、健康等等，不管那类网 站，都不能脱离自己的主
13、题，必须表现个性，表现出特色 才能给人留下深刻 印象，让人流连忘返。收集素材 我们在这所说的素材就是你的网页上要用的各种素材，主要 包括：文字、图片、动画、音频、视频等。在网站主题明确后，就应该把素 材准备好，当然是越充分越好。不要等到用的时候到 处去找，那就影响效率 了。规划站点站点规划是需求分析中最重要的一个环节，包含很多方面的 内容。我们上节课看了一些别人做的网站，相信大家都多多少少了解一些： 栏目设置、颜色搭配、图文的应用等等。只有把这些内容都考虑全面了，制 作的时候你的速度就快。否则就等着不停 的返工吧。(2)设计制作网站页面 页面制作要先大后小，先粗后精。就是先要把每 个页面要放什
14、么内容，按什么结构先做一个大概，所有页面的大概都做完 后， 再去完善和细化。(3)网站的发布需要域名和网页文件的存放空间。2.利用Dreamweaver8创建站点(1) 启动 Dreamweaver8简单的进行界面介绍(2)创建站点步骤参见书上第12页3.做一个简单的网页要求图文并茂三、课堂练习：学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。四、课堂小结：对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进行表扬鼓励。五、布置作业：六、板书设计：七、教学后记课题：第三课：开篇之作基于表格的页面布局课题开篇之作授课时间课型新授课课时安排一课时教学目标知识与技能：1 .创建站点和网站首页。2 .掌握对表格属性的相关设置。过程与方法：情感态度与价值观：教学重点能够对表格属性进行熟练的设置教学难点能够对表格属性进行熟练的设置教具学具准备多媒体网络教室教学方法讲解、学生练习教学过程、导入新课：一个网站的规划设计完毕了，接下来的工作就是网页设计。我们知道一个网站的首页就像一本书的目录一样，我们做网站也 一样，要先把首页确定下来。我看了我们上一周做的网页，有些 同学想发挥点创意，但发现页面布局很乱，图片文字乱七八糟堆 放在一起。这节课我们就来学学怎样对页面布局进行控制。在这 之前我们先来看看别人
