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1、课 题: 走月亮(一)课时:9教学目标:1、能准确、流利、有感情的朗读课文,感受课文语句美 。 2、认字7个,写字6个,积累文中优美的句子、词语。 3、了解课文的主要内容。教学重点:准确、流利、有感情的朗读课文认字7个,写字6个,积累文中优美的句子、词语。教学难点:了解课文的主要内容。教学过程:教学环节教师活动学生活动一、预习检测二、出示学习目标三、自主学习一、师生谈话导入师:同学们,你们和妈妈一起散过步吗?你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时,你有什么感受? 今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧。(板书课题:走月亮)(抒情散文)二、预习检测: 出示生字,指名组词
2、。 出示词语,开火车读。(能用词语说一段话。)学习目标:1、能准确、流利、有感情的朗读课文,感受课文语句美 。 2、认字7个,写字6个,积累文中优美的句子、词语。 3、了解课文的主要内容。出示自主学习内容出示自主学习1、自读课文,采用自己喜欢的方式处理生字词,把课文读准确、流利。学生说出自己的感受出示生字,指名组词。 出示词语,开火车读。每组的四号学生读词语。每组的三号学生介绍课文的主要内容,其他学生可以进行补充。学生读学习目标,了解本节课要学习的内容。1、能正确、流利、有感情的朗读课文,感受课文语句美 。 2、认字7个,写字6个,积累文中优美的句子、词语。 学生根据自主学习的内容进行学习。1
3、、自由读课文,采用自己喜欢的方式处理生字词,把课文读正确、流利。不认识的字可以查字典。 四、合作探究五、课堂检测2、自主给课文分段,用简短语言总结各部分主要内容。1、小组合作朗读课文。(四人轮流合作读)2、教师以小组为单位检测学生课文朗读情况。3、整体感知课文内容4、小组合作交流: 课文可分为几个部分?各部分主要讲了什么? 课堂检测1、看拼音写生字。2、朗读你最喜欢的段落2、自主给课文分段,仔细看那几个自然段写的内容相近, 总结出各部分主要内容。 合作探究:1、小组合作朗读课文。(四人轮流合作读,可按照四、三、二、一的顺序来读。)2、整体感知课文内容,在小组内说说课文主要写了什么/描绘了世外桃园般的月景图。课堂检测1、看拼音写生字,并给生字组词。2、指名 读课文。板书设计 走月亮 课后反思