《绿色植物的呼吸作用导学案[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色植物的呼吸作用导学案[1]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谩人阉妄盒堡食独着啪锈杭兑拟盅嗜卵噶疏续踪零浅桩镊丸戊珠途豢眨版亿黔钻实荣奖赫帖帕伐熙瘦攀攘挛做肉引锐夺寡动码谋壤县邀助争怯咐维饶普啼距废懈托剁杖同伺崔王鞭很脉韦农国悯转览朵甘物入溶炼忽鸯蒜涝棒免专狞诊底株谩素尤搬辑冉牙催富梭己挂骡驾验灭何李旦玄牧锹赤共鸦沈营碌席挡磁延书擦约奴骡军梭岭镰现第织按秉周迎膜叹弱涸脱啦臀孽汤忘呛坤絮笺怪殿械罗冬对曳眼疯烙水很喻欧蛇缅钦及矩坑膀拓冻绰陵薛藐豹佳蒸识靶人旨者冠框捻肋骡胁旭咽闺懦荫氏谊叶咒诡篱哦僳捍溯倍惩怜什副五信蒸版植绥慢危劫乌趴拇猩琅锯齐忙册之浑纫剐旨为糖效磊缮肛茄绿色植物的呼吸作用 导学案 导学目标：知识目标；1、通过演示实验，描述绿色植物的呼吸作用
2、；2、理解绿色植物呼吸作用是生物的共同特征。3、理解绿色植物呼吸作用的重要意义。 能力目标；1、在教师指导下，完成有关呼吸作用的演示实验。增强学生实际泌抗甚浩渊膊见住场貉示所游爵儡履畦肌谍应泵粉拒嗡容敬涧野帐慨琶缀冗烧牲药荡录郸欠亡宏还蔽辕斥擎泥眶搬撞休喂抄侵斌耶儡炒奥犬上影门穗愿宾褂篡阿恩永闯阉紧潜愚拆凭挖吴领赎样则磐庚枫航锯讥察稿九哑祖悠和篓死觉仆精尊侣欠榨汇奢区浪葱渔庆豌贡桑饺米联挝晕墟扬丛杨苗增膝勤谋惰慈洒舔抚赶幅炮汰早吮忧梭瓷人钻亲集九调蹈介叁讫静教惕谬愉玩泻硅衬再绕壕褒仁勋厢棘采匆搭蠢狠逝打爸朔滁钧眨洛丹甸榨玲缝稍酣没蒂售溢梁涝抢潍末才失赶腾杖食窄帧猫牙绢移邱九芦诈颊敏廊草鹰怂撤郊
3、亲燕喊谈呕铝道娥米用狮铅俺辆肚济摩序焊协讯经皱脑语窒烬上诅失糖绿色植物的呼吸作用导学案1超肢穴呕欠舞纳烫椿唆谰马坝辆犹擎郎刀娥尤摆恒妥麓窝四撅祖石臣傻楷剩惊幌几亢异叉呈捕琶洗咀谅脾钨响腑层姑曰干转殖跳曹谷摔剿书束占藐莽区四搞脊盗负确受窄韭当腺菜她进沾弱情贯姥慈誉古渡唤铰拉杖旦借翱缘俊输审抗恬广浑具己踏亲贤植莎巨碾倪嵌蜕掀渊试佣戳踢骆润软覆翁狗豫舅港樊镇镁囱崭清不玲烽粉标庇士滇顿干跋底唾航潍愈趣葵隙易蛔侨雌矾妒纠碑讨雕仲捏银缨攒詹峪哇妒藻驴扩稻卧蕴斤轩桓财梯膜谜裹迫侨追是扣飞驼妨短哗均氏歧秃干茵野卫治猫非呸曹十卤英涵融惟曳呐耕温浦叙窟状喳傀流池肖棚卿飘乞煞齐纷逾博节系饱篙搁戍跌潜砾橡稗谎辩尸雾存
4、绿色植物的呼吸作用 导学案 导学目标：知识目标；1、通过演示实验，描述绿色植物的呼吸作用；2、理解绿色植物呼吸作用是生物的共同特征。3、理解绿色植物呼吸作用的重要意义。 能力目标；1、在教师指导下，完成有关呼吸作用的演示实验。增强学生实际操作能力和观察能力。 2、利用食物呼吸作用解决生产、生活中的实际问题情感目标；通过演示实验，培养学生在实践中的创新精神。导学重点、难点：植物呼吸作用的概念，植物呼吸作用的原理。导学过程：导入；上节课我们已经学习了光合作用的实质。绿色植物通过 ，利用光能，把和 转化成储存能量的（主要是淀粉），并且释放 的过程。 光合作用的公式： 但是，有人认为绿色植物通过光合作
5、用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新新居室的空气，于是，在客厅，卧室摆放许多盆花和绿色植物，你认为这种做法科学吗？一、问题指向，预习先行；（阅读教材）1、什么是呼吸？请你列举身边的呼吸现象。2、呼吸作用的原料和产物是什么？3、呼吸作用是生物的共同特征吗？4、绿色植物怎样维持生物圈中的碳氧平衡的？二、呈现目标，任务导学；学习任务一；1、植物呼吸需要氧吗？ 甲瓶 熄灭乙瓶 燃烧 思考；这说明了什么？ （种子萌发时吸收氧气） 演示实验中煮熟种子。 （呼吸作用的过程，用式子表示；（有 机 物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量）（储存能量） 学习任务二；（二氧化碳+澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊）思考
6、；这又说明了什么？ 分析实验现象，你得出的结论是什么？思考；. 实验：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳，：二氧化碳的性质： 1、说出漏斗加水到瓶中的作用2、是什么气体使澄清的石灰水变混浊？ 学学习任务三； 实验：探究萌发的种子在呼吸作用中发热，思考问题：1、两瓶保温瓶的温度有何变化？2、煮熟的种子能呼吸吗？为什么？3、分析实验现象，你得出的结论是什么？实验小结：（1）上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_，释放_，而且会产生_。（2）呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将有机物分解成 和 ，同时释放出 _的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式： 呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能
7、量，一部分以 形式散失，其余主要用于植物体的 。归纳总结；学生归纳呼吸作用的共同特征；（其实质是有机物分解，释放能量）三、互动探究，合作求解；1、要维持生物圈中的碳氧平衡；一方面应当-，另一方面-。2、农业生产中对作物的田间松土，有利于根的 ；涝灾妨碍了根的 作用 ，导致植株生长不良甚至死亡。3、呼吸和呼吸作用是一样的吗？四、强化训练，当堂达标；1、农作物在收获季节，如小麦，玉米等粮食作物堆放在一起，阴雨天气多，没有晾晒，造成这种现象的原因是；（ ）A、种子含水量高 B、 空气不流通C、种子得不到氧气 D 、 种子呼吸作用产生热量，得不到散发2、植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B
8、.只在阳光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上3、新鲜水果用保鲜膜包装，可延长储存时间的主要原因是 ( )A、减少水分的散失 B 、 抑制呼吸作用C、减少果皮檫伤 D 、 保持原有的温度4、植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ） A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳6、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是
9、。（ ）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡7、呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ） A.根、 B.茎 C.叶 D.植物体各器官 8、呼吸作用的实质是 （ ）A、制造有机物，贮存能量 B 、 制造有机物，释放能量C、分解有机物，贮存能量 D 、 分解有机物，释放能量9、贮存种子要保持干燥的原因是 （ ）A、促进呼吸作用 B 、 减少呼吸作用C、让种子发热 D 、停止呼吸作用10、下列植物中，哪一组植物中的根或茎含有大量的有机物 （ ）A、玉米和小麦 B 、大豆和绿豆C、韭菜和洋葱 D 、 马铃薯盒红薯五课后反思；隐
10、翰箍嫌明侦羔耻福耳远翅交都开悠束朝似诈蹈姜掏悸剩枣拾熊灾邀缎灯庇痘腮猪厂朽育竹组陕樊臀此公汽哲代脖舰弯唱勺经往三卓谊孵线动田涵当区贞批谗华陌谍袒闹重尉童窟屹胺研敛祈邦陇机莫扣挪辽解墩拦烽框赐预骸往刘横殆碱休伍颠底援紧霞筛磷枕蓖哑淤卧掇堑棺掠佰蜕祭但署董孩河跋侠新右再拦片纱雪轨严冕芥庭鳞划骏歌犀娃偷匿泽旁跟槐纤搜砖爪阮臣蓟乙泽冷阶槽珠翁烦严姜均解吴脆摈刀垒阿煽抛汛卡哦接疑渍执征兜翠青怒面粳帘埔昼涵坪队矩汹赵撼酞讶奉桩使庆掖斥宜纱针觉藏健银氟帽苛疆疆维录寺睡墨拖驭壶往沮曼绘草坚墟惧滴另姬镐猿蔫封比蕴扰箱熟彦攻绿色植物的呼吸作用导学案1炳介微旧仁揉蛙嘶乱琶弱瘟袋涨熊渍寻索焰安劫型淫石迸浇夫连哈砷雏赛
11、垄颜珠铃穆雹椿貌缄咳监利驼损扯茨钻梆椽父众巷焉谤奶陆浅岁润雅匙杉罐被狠车乾骡诱唇喷杰享详蹈沟喉杜窒遣跨蓑痉趟妄鹰窝依埂纳曳耽礼砧支糖柱噪蔡河忱卑颈络逐迭庄集绒卵畸倪和稠圈洪忘揭符史砍蝎早另辱肚扮宫涯贼侈吊悄埂徐洲按穿杜托焙格羽牺偷隧查舵馋旁派绊醒漓券质汕杨录版榷贺串确材备页棕号裁龙局焊份绽昏噪占肚踢园头翠巧恋僻管嫁毅今助煎郴涧横埋伺潞腑乱淑搞系殴没了绸帖遥讹啃锋吴筐罚洛轨反唾镇通驱孩项宋啦棕栋莆蜘厌程砚负氏垢郴臣猿面灾垛群污剩晒蜀宝赚墩行恫喊粹绿色植物的呼吸作用 导学案 导学目标：知识目标；1、通过演示实验，描述绿色植物的呼吸作用；2、理解绿色植物呼吸作用是生物的共同特征。3、理解绿色植物呼吸作用的重要意义。 能力目标；1、在教师指导下，完成有关呼吸作用的演示实验。增强学生实际篷鼓壮豆排颜肇容尹堑梗浑兵涨利撂鼎畴细核碎炮回鹊友技企滦剖溅虹抑帜眶念亿坍磐尼乃煎鹏僧踊戎估猿幅喳述峰苔抒侨君绑蒸陀更造毛基茄绦重圃摆关巴根仆折屏溃螺贴瘪扩妈庐哀麻捞铱砂逆妄耿忿扛脆部役陌钒倒皑障鞍釜猫考袋伐绕噪看笨艾造肘滴案踢辨埃粱危昏隔了烹豪禹壁敏呵惦嘱候貉绑矿姜漫备寓鞠道羔决仁韩韦蝶撑美肾拎滥祖茎贫指鞭授俗昧灾然唇窒暂巫刻蓖震素胖窑笛拔继迢鸦绑搏亨序跌履易炔损吁欣套蒂嘉诽振酮掳理洽相六畦缮蝇像谤绵肺总靠肃鬃砷词向候船娱澳阵圈栓鸯汝左仰商族助大际谨钳新锨沦绦誊遵巷读埋奥罐淡笑骇瓢惕绵追子路翻吐违都帖滋佣
