《课改培训心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课改培训心得体会（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课改培训心得体会 伴随社会经济时代的快速发展，一般高中新课改主动适应了时代的需要，最终反应在高中生的素质发展上，因此，“以认为本”是高中新课改的根本理念，经过培训，深深地感知，高中新课程要求尊重高中生的人生历程的发展需要，尊重她们作为人的人格和尊严，尊重她们的个体差异和个性发展的需要，从课程设计到课程实施全部应表现选择性和多样性。高中生面正确最根本的问题是人生道路的选择问题，那么高中课程的设计和实施突出引导学生思索并计划人生，形成合理的人生观，含有基础的职业意识和创新意识。比九年义务教育课程更关注学生深层次的生活需要。首先，寻求课程的基础性、多样化和选择性的统一。其次，将学术性课程和学生的经验
2、和职业发展有机结合。第三，适应时代要求，增设新的课程。除了在传统的学科课程中引进和课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。第四，提倡学生自定学习计划。那么每一学生在入学的时候，依据自己的爱好、兴趣、特点和学校所提供的课程信息，选择学习的课程，确定学习的基础进程，由此形成个人的学习计划。伴随学习进程的深入，学生能够依据自己的内部和外部的情景改变，不停调整所形成的计划，以尽可能适应自己的需要和特点。第五，实施学生选课指导制度，为了帮助学生形成合理的学习计划。最终，实施学分制管理。总而言之，全部强调对高中学生公民的责任感，个性发展和适应时代要求的基础能力、发明力和
3、批判性的思维、交流、合作和团体精神和信息素养的培养，并要求学生含有国际视野。新课程的实施真实的反应了高中学生的学校生活体验。良好的信息技术学习气氛是有效教学的前提，学校和老师应努力发明条件，给学生应营造好学习信息技术的大环境。首先，要尽可能给学生提供学习所需要的物质条件；其次，更要以改进学生的学习方法、激发学生的探究欲望为出发点，设计和学生的学习、生活相适应的信息文化环境。正如教授所说的，去学习、借鉴其它科目标成功经验，依据教学需要适当地采取讲解、观察、讨论、参观、试验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际出发，依据不一样的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、适当地选取教学方法，并善于
4、将多种方法有机地结合起来。新课程经过问题的处理进行学习是信息技术教学的关键路径之一，能够激发学生的学习动机，发展学生的思维能力、想象力和自我反思和监控能力，其次贴近学生的日常的学习和生活实际。还要引导学生经过交流，评价和反思问题处理问题的各个步骤和效果，在“做中学”、“学中做”的过程中提升她们的信息素养。比如，高中美术新课程在内容上，更贴近当代生活、更富有时代气息、更适应中学生的生理、心剪发展的需要，更有利于学习者人文素养的提升；在方法上，遵照题材、功效、结构和任务的编写方法，以题材为纲，以利用性为目标；在专题和任务结合，开放性的任务型活动，使学生有机会表示自己的见解和看法、发觉、总结。培养学生自主学习的能力，学生经过提供材料去完成任务；分散到模块中的各个部分，表现学习的过程；重视技能、技巧的培养；重视跨文化意识的培养，注学生的情感等；能够发挥学生的想象力。二十一世纪是呼叫全方面、友好发展的新时代，经过培训了解到新课改关注人的需要并关注人的发展，满足了当代高中生的全方面素质发展的需要，如基础知识和基础技能、道德水平、身心健康情况、终生学习的能力、人生计划能力、社会适应能力、社会责任感和个性发展等方面。在以后的教学中，加强课程和学生生活的联络，促进学习方法的多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。
