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1、幼小衔接工作总结幼儿园大班计划总结 幼小衔接工作总结本学期各项工作马上结束,在孩子们马上完成大班上学期学习任务之际,我们班级全体老师坐在一起,对照本学期初制订的班级工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,详细总结以下:一、开展了含有班级特色的教育教学工作:1、本学期,我班结合大班的年纪特点,把工作的关键放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中,依据班级幼儿的实际发展水平,有目标、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域和幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上全部取得了不一样程度的提升。2、在“幼小衔接”的准备工作中,我
2、们关键对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力和合作能力的培养,经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在和同伴的合作中能够用较灵活的方法很好的和同伴进行游戏,碰到困难时能够和同伴们共同商讨处理问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提升。3、在日常教学中,继续以园本课程为指导开展专题活动,本学期我们进行了花和运动两个专题,老师结合幼儿的已经有经验和爱好设计活动,活动中表现幼儿为主体的标准,做好幼儿的实证搜集,立即展示幼儿活动情况,帮助家长了解专题进展情况,充足表现专题活动的延续和深入。4、本学期我们依据专题进展情况设计部分和专题相关的区域活动材料
3、,活动区材料依据专题的进展及有计划有目标进行投放,适时地和以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的部分棋类游戏也达成了很好的效果。5、班级环境的部署和专题亲密配合,发挥班级幼儿的美术专长,每一次的环境部署全部邀请幼儿共同商议、共同完成,在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了”的环境部署中充足表现出了班级幼儿集体的智慧。6、本学期,班级幼儿参加了班级种植园地的建立,我们结合专题在种植园地里面种了很多的花卉,幼儿学习进行观察统计,以此了解植物的生长习性和生长过程。7、学期初,我们提出将“浸入式英语活动”利用到体能活动中的设想,经过一学期的努力,我们发觉,除英语老师独立带班的水平提升很快以外
4、,班级幼儿的英语会话水平也得到了较大程度的提升。8、本学期,我们着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿坚持开展体育锻炼,在此次的小小运动会上,班级幼儿在团体操演出和各单项比赛中取得了很好成绩。9、本学期,组织幼儿主动参加了园里组织的各项大型活动,其中“中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活动、家长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动全部取得家长和园领导、同事们的好评。二、引进家长参加班级管理机制,激励家长真正成为教育的主人:本学期,我们采取家长参加班级管理,工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用,立即让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况,详细做法为:1、激励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作
5、,经过每七天一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,立即了解幼儿发展水平。2、每一次的专题活动家长全部能够主动参加,主动经过多种渠道为专题的开展提供多种有价值资料,有了家长的参加,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、做好幼儿专访、约访、电访工作,立即和家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。4、激励家长主动参加园里、班级举行的各项亲子活动,其中亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳演出”、“参观花卉市场”、“参观迎春花展”等活动,家长们全部能够主动参与,家长和老师间建构起了平等、信任、友情的桥梁。三、卫生保健尽可能做到家长满意:1、
6、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作,果断杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。3、保育老师和班级老师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生。4、保育老师和班级老师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,关键引导多个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增加速度较快。四、班级组员配合默契,自我成长初现本学期,班级老师在工作中遵照一切为了班级班级利益高于一切的标准,针对班级工作中出现的问题立即召开班会,老师间常常沟通、交流,做到了相互学习,立即反思,随时调整。经过一学期的努力,班级年轻老师的带班能力得到了提升,同时班级工作也得以顺利完成。五、不足及努力方向:本学期,我们即使取得了一定成绩,但还存在有不少不足:班级幼儿的观察统计还应该深入完善,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提升。幼32家32儿童在明年的工作中,这些全部是我们的努力方向,我们将努力向优秀班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。
