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1、小班美术盘子里的樱桃教案反思 关键包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃，用“小尾巴”的改变表现樱桃的不一样形态，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看盘子里的樱桃教案吧。活动意图：樱桃孩子们全部吃过，利用孩子熟悉的事物，做为活动主角。经过创设小松鼠过生日的情景，让孩子们身临其境。练习用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。同时尝试用“小尾巴”的改变表现樱桃的不一样形态。活动目标：1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。2、用“小尾巴”的改变表现樱桃的不一样形态。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿动手操作的能力，并能依据所
2、观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。活动准备：初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。活动过程：一、以小松鼠过生日请客导入专题，引发爱好。T：小松鼠的生日，请了好多好友一起吃饭庆贺，看看请来了谁？ 出示动物图片，或让听动物声音猜一猜T：数数请了多个好友。二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。1、 在盘子里装樱桃 练习巩固T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。T：只樱桃够吃吗？1 、用绕圈团圆的方法画樱桃儿歌：小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈；小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。部分幼儿操作，其它幼儿念儿歌2 、利用“小尾巴”的方向决定樱桃
3、的不一样姿态。小尾巴，长又长，好好友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。2、我喜爱的樱桃T：帮小松鼠给好友送上美味的樱桃。要求：在盘子里装上多种大小、姿态的樱桃。幼儿操作，老师巡回指导部分速度快的孩子能够激励她们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中步骤价值分析尝试用“小尾巴”的改变表现樱桃的不一样形态。 站、跳、手拉手、躺等三、激励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日愉快！T：比一比谁的樱桃画得最快乐、动作最多。活动反思：1、活动目标的定位要含有全方面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充足感受到了帮助她人的愉快。不过，在目标中，情感目标并没有得到表现。所以，我们
4、在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。2.在为小松鼠送樱桃，说祝福语的时候，我应该出示小松鼠的手偶，让幼儿一直融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到最大。3、幼儿操作材料的准备要表现层次性，可依据幼儿的个体差异而定。如：在这一活动中，依据小班幼儿的年纪特点，我们总会发觉部分不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上也可做对应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比较弱、不喜爱动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上多个樱桃。这么，幼儿更轻易体验到成功的喜悦。2、美术活动的形式要含有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥替代蜡笔绕圈和添画小尾巴，这么效果会更立体，幼儿爱好也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒全部是我在以后的美术活动中能够见鉴使用的形式。
