农村社会发展专题《农村社会发展专题》

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1、农村社会发展专题教学大纲(农业推广专业学位)Countryside social development topic总学时48 3学分 一、课程性质、地位和任务农村社会发展专题是农业推广硕士研究生的领域主干课程。通过本课程的学习，应使学生了解和掌握关于农村社会发展问题的认识历程，明确中国“三农”问题的性质及出路，掌握中国社会主义新农村建设的理论、政策及相关问题，并能通过实践对一个典型的农村社区发展问题进行探讨。二、课程教学的基本要求准确理解和基本掌握农村社会发展思想的历史线索。准确把握现代化理论及其在中国的运用。准确理解中国“三农”问题的由来、中国共产党和中国政府关于农村发展的基本理论与基本战

2、略。重点解剖一个农村社区的发展问题。精读一到二部农村社会发展方面的经典名著。三、课程教学大纲与学时分配课堂教学32课时，调查研究16课时第一讲 农村社会发展的理论源流（8学时）农业、农村的起源及发展进程中西方传统文化关于农业、农村的的认识社会对于农村社会发展的认识历程其他学科对农业、农村的认识框架第二讲 现代化理论的中国化视野与中国农村社会问题（8学时）历史观、价值观与文化化的歧解：现代化理论的视野中国农业现代化的启动及历史进程关于中国农村现代化的理论探索历程科学发展观与中国的农村现代化建设第三讲 中国的“三农”问题探索（8学时）中国“三农”问题的历程：“老三农”与“新三农”党和政府关于“三农

3、”的理论与政策中国学术界关于“三农”的基本分析框加强国外的涉农理论与实践第四讲 和谐社会与新农村建设（8学时）改革开放以来中国农村发展的基本经验与教训和谐社会建设与新农村建设的内在关系社会主义新农村建设的主要模式农村和谐社会建设的对策研究四、课程组织形式本课程以课堂讲授和研究生实地调查研究相结合的形式进行教学，同时辅以教师指导下的研究生自主阅读相关文献。五、考核方式本课程结束后，根据课程基本要求，采取笔试方式进行考核，条件成熟时可采取口试；调查研究成果以交调查报告的形式进行考察。六、教学参考书目及网站1 李守经.农村社会学.北京:高等教育出版社，2000.2 萧桂云.农村社会学.北京:中国审计出版社，2001.3 徐勇.中国农村村民自治，武汉:华中师范大学出版社，1997.4 陆学艺.“三农论”.北京:社会科学文献出版社，2002.5 刘豪兴、徐珂.农村社会学.北京:中国人民大学出版社，2004.6 中国农村研究网：http:/ 中国农民网：http:/ 农民网：http:/ 文法学院 萧洪恩2